近日有網(wǎng)友爆料稱，廣東公辦高校也開(kāi)始降薪了。粉絲來(lái)稿。這所公辦高校，碩士非編待遇12w左右。有編輔導(dǎo)員大概在月1.4-1.7w，年包20+毫無(wú)問(wèn)題。待遇相差大，而且沒(méi)編的也要降薪了。
- 這究竟是咋回事？
我們來(lái)看看該網(wǎng)友提供的截圖信息。
廣東某某學(xué)院
碩士d崗，公告說(shuō)年薪12w全包，宿舍是學(xué)生宿舍，兩個(gè)老師一間，無(wú)餐補(bǔ)房補(bǔ)。轉(zhuǎn)正后每個(gè)月稅后到手6000+，班主任補(bǔ)貼一年一發(fā)3000，節(jié)日費(fèi)每個(gè)節(jié)600春節(jié)國(guó)慶中秋等一共4800，年終獎(jiǎng)?chuàng)f(shuō)1w，公積金轉(zhuǎn)正后2100。
我還要補(bǔ)充，從25年開(kāi)始我們非編全體降薪，試用期半年，工資是正式的80%
（問(wèn)：有編的沒(méi)影響對(duì)吧。之前是同工同酬嘛?）之前也不是同工同酬，基礎(chǔ)性績(jī)效工資為80%，基礎(chǔ)績(jī)效獎(jiǎng)50%，年終獎(jiǎng)50%。
從這個(gè)對(duì)話信息來(lái)看，非編老師目前的年薪大概在12萬(wàn)左右，但是在明年，也就是一個(gè)月以后，還會(huì)全面降薪，也就是說(shuō)，一個(gè)月一萬(wàn)的待遇也拿不到了。值得注意的是，這是一所公立學(xué)校。
- 高校教師，在外人眼中是一份令人艷羨的職業(yè)，體面且穩(wěn)定。但這些身處其中的“青椒們”，卻常常感到生存壓力一年比一年大。
2022年，麥可思開(kāi)展的一項(xiàng)教師滿意度研究顯示，教師對(duì)薪資的滿意度僅為58%。有32%的受訪教師表示，對(duì)自己當(dāng)前的收入不滿意。
在麥可思受訪的教師中，年收入在10萬(wàn)元以內(nèi)的比例為54%，10萬(wàn)~14萬(wàn)的比例為24%，14萬(wàn)~18萬(wàn)的比例為11%，18萬(wàn)以上的比例為11%。其中，青年教師薪資在10萬(wàn)元以下比例較高，為66%；46歲及以上教師在18萬(wàn)以上占比較高，為31%。
高校教師的薪資，與具體崗位、職稱、所在高校單位水平和地區(qū)也均有關(guān)系。除此之外，我國(guó)高校薪酬以績(jī)效工資為主，穩(wěn)定性不足。
在今年幾個(gè)月前，一張《太原師范學(xué)院引進(jìn)和穩(wěn)定高層次人才管理辦法》的文件截圖也引發(fā)熱議。
該辦法除了規(guī)定“全職引進(jìn)的高層次人才在我校的最低服務(wù)期為8年”之外；
還有“引進(jìn)的博士研究生來(lái)校工作滿五年，如未能晉升副教授（已達(dá)副教授任職條件因指標(biāo)原因未晉升除外），本人需服從學(xué)校安排轉(zhuǎn)到后勤、保衛(wèi)等服務(wù)保障崗位”。
據(jù)悉，這是2021年6月17日發(fā)布的文件，只是近日又引發(fā)熱議，太原師范學(xué)院對(duì)媒體稱該文件已經(jīng)作廢。
如今，大學(xué)工資特別是績(jī)效分配，飽受爭(zhēng)議。在績(jī)效分配上，教師與行政人員常常容易出現(xiàn)矛盾。作為教學(xué)科研崗的教師，績(jī)效的分配一般重科研，按論文、項(xiàng)目、獎(jiǎng)項(xiàng)明碼標(biāo)價(jià)。如果有考核沒(méi)達(dá)標(biāo)，例如課時(shí)不夠，教師的績(jī)效可能不足，甚至存在倒欠。
而對(duì)于行政人員，考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)不明確，工作成效無(wú)法直接量化，所以考核一般都是合格。這因?yàn)槿绱?，行政人員的工作在外人看來(lái)是穩(wěn)定安逸、旱澇保收的。
對(duì)于一線老師的考核壓力，十分細(xì)化，比如相較于教學(xué)，更加細(xì)致也更加復(fù)雜的科研成果考核。某985高校的科研業(yè)績(jī)考核共考察6項(xiàng)：科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果、科研獎(jiǎng)勵(lì)、科研發(fā)展、科研服務(wù)。
每一項(xiàng)之下，又分為若干小項(xiàng)目，并根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的重要程度分別“明碼標(biāo)價(jià)”?？己思?xì)，科研、教學(xué)壓力大之下，老師們面臨的其他事務(wù)也不少。
由此，部分高校績(jī)效分配的不合理，曾導(dǎo)致“行政崗十級(jí)辦事員年終績(jī)效降級(jí)比四級(jí)教授多1萬(wàn)多元”“高校教授年終獎(jiǎng)僅8元”等事情的出現(xiàn)，讓一線高校教師寒心。
不得不說(shuō)，一線教師是大學(xué)的中流砥柱，行政人員則管理與服務(wù)一線教師。學(xué)校的績(jī)效分配往往下放給學(xué)院，學(xué)院有自主權(quán)分配。一部分人既當(dāng)裁判員，又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，導(dǎo)致學(xué)院的績(jī)效分配方案經(jīng)常改動(dòng)。
大學(xué)之大，非有大樓之謂也，乃有大師之謂也。大師在成為大師之前，都是從青年教師一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。
要讓好苗子留在學(xué)術(shù)界、科研界，至少不能讓他們被生活溫飽所累，不然如何專注教學(xué)或科研。如果大學(xué)老師，每天合計(jì)著哪個(gè)時(shí)段哪個(gè)路段跑滴滴更賺錢，他們還有其他心思嗎？
對(duì)此，你怎么看呢？
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