大家好，我是東哥，你身邊放心的香港保險顧問。
這是我的第664篇原創(chuàng)。
上篇文章，我們探討了
重疾險的意義，在于抵御風險，而不是收益。
但即使是抵御風險，也是通過超額賠付，所以咱就可以算算這筆賬。
在采用最極端不利的假設下，香港重疾險依然有強悍的表現(xiàn)。
投入84萬，賠付150萬，獲益66萬。
除了這種極端情況下，任何情況的獲益，都會數(shù)倍的高。
多百萬級別。
而且是直接賠付一大筆錢。
真正拯救一個家庭。
這也是為什么東哥常說，重疾險是中產(chǎn)家庭最為剛需的一個險種。
每個家庭的必備。
頗有一些感慨。
什么感慨？
1
東哥離開家鄉(xiāng)，已經(jīng)十幾年了。
這些年東奔西走，家鄉(xiāng)已然變得陌生。
和記憶中的樣子完全不同。
既然回來，自然少不得走親訪友。
時間又緊迫，索性就批量化處理。
組織了兩場家族聚會。
一場是父親這邊的堂親，一場是母親這邊的表親。
東哥的父母，在同一個村。
也就是說，兩家的起點一樣。
都是一窮二白的農(nóng)民。
然而幾十年下來，同一片土地孕生的兩支血脈，卻呈現(xiàn)出截然不同的發(fā)展軌跡。
母親這邊的親戚，也就是東哥的表弟表妹們，都在呼和浩特生活。
全部，所有。
都已經(jīng)在市里安家，有房有車，典型的城市小中產(chǎn)生活。
飯桌上大家在聊什么？
職場的困惑，學區(qū)房，怎么能再多搞點錢。
東哥感受到的是，他們的狀態(tài)，和東哥在長春的時候，很類似。
典型的城市職場人士的狀態(tài)。
就比如，單位里面想出頭，很難。
并不是工作干好了就行，更多的是得靠關系。
比如某某，是誰誰的親戚，啥都不懂卻一路高升之類。
而自己起點低，資源匱乏，不免有點心灰意懶。
開始佛系躺平之類。
東哥和他們聊了東哥在深圳的生活，聊了工作與自己事業(yè)的關系；
聊了流量的思維，聊了搭建新的商業(yè)框架的事情。
一席談話，也不指望能改變什么。
但至少，埋下了一個種子。
之后的事情，就看彼此的造化了。
2
父親這邊的親戚，也就是東哥的堂哥堂弟們，現(xiàn)大多在村里或者鎮(zhèn)上。
在做什么工作？
農(nóng)民，貨運司機 ，修車工之類為主。
飯桌上聊的，多是欠債賒賬壞賬，以及又被交警罰款之類的事情。
這些年東哥走南闖北，也算見過一些世面。
本想或許能給大家出一些建設性意見。
卻發(fā)現(xiàn)這是一個自己完全不了解的世界。
堂親們保留著時代通行證上的農(nóng)業(yè)戶口，貸款購置的六軸貨車轱轆輾出三十萬公里裂痕。
正如被柴油尾氣熏黃的人生軌跡。
于是大部分時候，只能沉默。
3
同樣的起點，兩支血脈在幾十年的時間里，走出了完全不同的軌跡。
關鍵差別是什么？
教育。
或者說學歷。
表親一支，都上了大學。
都是知識分子。
最差也能混個白領，在城市里面當社畜。
稍微混的好點，就能有更多的機緣。
逆天改命。
就像一個表弟，已經(jīng)是個小老板，有自己的公司。
人脈廣博，手眼通天。
省會里面數(shù)套房產(chǎn)。
現(xiàn)在正在琢磨公司怎么轉型。
另一個表弟的女朋友，在省統(tǒng)計局上班。
當年是作為省內(nèi)特殊人才引進。
那么他們的孩子，大概率也會享受更優(yōu)質的教育資源。
教育資本在代際傳遞中就會展現(xiàn)出驚人的乘數(shù)效應。
延續(xù)的大學基因，會構建起從省城再到更高能級城市的上升通道。
或者從省城普通市民到更高階層次的通道。
而堂親一族，是文脈斷層。
困在裝卸碼頭與砂石車駕駛室里，演繹著時代變遷下的生存?zhèn)扔啊?/p>
4
東哥自己的經(jīng)歷，也可以給這個事情做個注腳。
俺和莉姐，都是農(nóng)村出生。
一窮二白。
現(xiàn)在倆人都是碩士學歷。
在深圳生活。
東哥的姐姐，上世紀90年代的本科。
現(xiàn)在在北京一家國企做高管。
在某直轄市，各自領域內(nèi)的頭部大廠。
一個做管理，一個是業(yè)內(nèi)專家，有自己的國家專利。
如果沒有上大學，大概率，我們都沒有現(xiàn)在的生活。
咱也不是有學歷歧視，而是就事論事。
整體而言，大體而言，
博士的水平比碩士強；
碩士的水平比本科強；
本科的水平比?？茝?；
上過大學的人，水平比沒上過大學的人要強。
總會有人說，誰誰沒上過大學，現(xiàn)在是大老板，手下一幫大學生。
高等教育的作用，就是用來過濾這幫蠢貨。
腦子里沒有一點數(shù)學的概念，統(tǒng)計的概念。
看到一個特例，就想用來推翻規(guī)律。
愚昧。
文憑并非萬能，但確實是穿透階層的穿甲彈。
5
堂親一族家族聚會時，有一個亮點。
就是一個正在讀初中的晚輩。
成績很好，班級內(nèi)名列前茅。
或許能通過高考的龍門，開啟命運的轉換。
作為親歷者，東哥目睹了兩撥同源宗親身處不同時空的對話。
頗為唏噓。
或許教育的終極價值就在于此：
它不僅改變個體命運坐標，更在潛移默化重構整個家族的時空基準線。
希望下一代，能繼續(xù)書寫階級突圍的故事。
再掛云帆濟滄海。
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