有4種孩子看著“聰明”，好像很機(jī)靈，但實(shí)則都是“假聰明”，如果家長不及時(shí)干預(yù)，還引以為榮，那孩子未來真的很難有大出息。
第一
“人前一套，背后一套”
朋友家8歲的閨女，在親友圈里那可是出了名的“模范生”。每次見面，她總是規(guī)規(guī)矩矩地鞠躬問好，茶桌上還會(huì)給長輩們添水，大家都夸她“好懂事”。
可一次聚會(huì)結(jié)束后，我卻在儲(chǔ)物間撞見她接過媽媽的紅包，氣呼呼地說：“煩死了！要不是為了新平板，我才不陪這些老家伙演戲呢！”
那一瞬間，我真的很震驚了！
大人如果有這種刻意為之的“機(jī)靈”，都是很羞恥的，更何況是本該天真無邪的孩子呢？
孩子這不是真聰明，而是情感能力在退化。
兒童心理學(xué)家溫尼科特曾指出：過度訓(xùn)練孩子的禮儀套路，容易讓他們發(fā)展出“假性自我”。這就跟商場(chǎng)里那些只會(huì)背誦標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)的導(dǎo)購一樣，表面上熱情，眼神里卻沒有一點(diǎn)真誠。
更讓人擔(dān)憂的是，有的孩子在老師面前是乖巧的課代表，轉(zhuǎn)過頭就利用權(quán)力欺負(fù)同學(xué)；有的孩子對(duì)著攝像頭朗讀《孝經(jīng)》，私下卻打罵爺爺奶奶；有的孩子作文里寫“要給環(huán)衛(wèi)工人送溫暖”，現(xiàn)實(shí)中卻把扔得到處都是。
垃圾
這類孩子會(huì)前一套，背后一套，人品有問題，家長要及時(shí)制止和引導(dǎo)，不然孩子今后的路只會(huì)越走越窄，未來很難獲得成功，畢竟誰也不想跟沒品的人一起共事。
如何糾正？
如果你發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)前和背后不一樣，可以在每天晚飯后，關(guān)掉所有燈，讓孩子在黑暗中分享當(dāng)天的真實(shí)感受。
像“黑暗故事會(huì)”就很不錯(cuò)，父母可以通過這種方式，讓孩子在毫無保留的交流中，慢慢卸下面具，做回真實(shí)的自己。
第二
犯了錯(cuò)不承認(rèn)，總推卸責(zé)任
小區(qū)游樂區(qū)域，有個(gè)“鬼精鬼精”的男孩經(jīng)常在那里，他每次闖禍都能巧妙地把責(zé)任推給別人：打碎玻璃，說是流浪貓撞的；搶玩具時(shí)，硬說是妹妹讓他拿的；撕壞繪本后，還把紙屑塞進(jìn)玩伴的書包。
他媽媽還得意洋洋地跟大家分享經(jīng)驗(yàn)：“我教孩子做什么事，都得留條退路?！?/p>
我想這并不是啥值得高興的事，誰會(huì)喜歡這種“甩鍋大王”呢，遇到一有問題就找替罪羊的孩子，我會(huì)讓自家孩子趕緊遠(yuǎn)離的。
你有沒有遇到過這種孩子，經(jīng)常做錯(cuò)事，還找借口的，說啥“我三分鐘前就放這兒了，肯定是后來的人弄壞的”“大家都這么干，憑啥就說我”“你要是非要追究，我就去跳下去”，諸如此類的甩鍋言論。
總甩鍋的孩子，人緣會(huì)越來越差，我想咱們，誰都不想當(dāng)接鍋俠吧，可想而知，今后這種孩子不會(huì)有啥大出息。
如何糾正呢？
建議在孩子每次推卸責(zé)任后，就在他房間放一塊“愧疚石”，如果攢夠七塊了，就得讓孩子通過勞動(dòng)“贖罪”，比如照顧流浪貓三天，才能拿走一塊，通過這種方法，慢慢讓孩子重拾擔(dān)當(dāng)。
第三
總愛抬杠的孩子
我有個(gè)朋友是做作文培訓(xùn)的，她說她們周末班有個(gè)“邏輯鬼才”，總能從刁鉆的角度抬杠，讓她十分頭大。
她說“勤勞是美德”，這男孩就反問：“那為啥越勤勞的人越窮呢？”
她讓孩子們學(xué)習(xí)“孔融讓梨”時(shí)，他就發(fā)出質(zhì)疑：“要是梨有毒，怎么辦？”
反正，這男孩就是喜歡跟老師對(duì)著干，但也沒見他有什么好的創(chuàng)意和想法，作文寫得很爛，還不虛心學(xué)習(xí)。
這種今后孩子很難搞好學(xué)習(xí)和工作的，人際關(guān)系也不會(huì)太好，所以未來想成功是非常困難的。
那如何糾正？
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子愛跟你對(duì)著干，可以經(jīng)常玩“有建設(shè)性抬杠”游戲，比如每隔一段時(shí)間組織家庭辯論會(huì)，規(guī)定孩子每次提出反對(duì)意見，都得附帶解決方案，這樣既讓孩子過了抬杠癮，又學(xué)會(huì)了自主思考和解決問題。
第四
愛占小便宜
這種為了生活中蠅頭小利，就放棄自己原則的孩子，說實(shí)話還是比較常見的，大多是家長帶歪了。
我曾經(jīng)在超市看過一個(gè)6歲的小男孩，一進(jìn)超市就直奔試吃區(qū)，他把每個(gè)可以試吃的零食，都試吃了一個(gè)遍，而且居然還偷偷把未開封的樣品塞進(jìn)了媽媽的包里。
這媽媽非常不制止，還夸孩子：“我兒子真會(huì)過日子，能省下不少零食錢”。
直到超市人員看到，要求歸還樣品，這男孩媽媽還狡辯：“孩子還小，以為試吃的就是可以拿走的！”
估計(jì)這家長也沒啥干占便宜的事情，所以她兒子才會(huì)有樣學(xué)樣，總做這種愛占小便宜的事。
孩子可以占一次別人的便宜，但不可能占一輩子便宜，因?yàn)闆]有誰是傻子，一直讓人坑。
所以這樣的孩子人品有問題，注定走不遠(yuǎn)，以后別說有出息了，他們還可能因?yàn)樽鲥e(cuò)事，被人唾棄。
如何改呢？
老生常談，首先家長肯定自己要改，不能占別人的小便宜。
在超市，咱們可以試吃，但不能頻繁；坐公交、地鐵，咱們不能逃票，該給多少就是多少；在外面，不該我們拿的東西，絕對(duì)不能拿，反正要讓孩子形成正確的價(jià)值觀。
然后，咱們要引導(dǎo)孩子去分享，有時(shí)候“吃點(diǎn)虧”未必是壞事，可以贏得更好的人際關(guān)系，為長遠(yuǎn)的事業(yè)做打算。
如果孩子占便宜比較難改，都成癮了，咱們可以制作 “快樂存錢罐”，孩子每放棄一次占便宜機(jī)會(huì)就給他存入1枚代幣，攢夠10枚可兌換一個(gè)大的獎(jiǎng)勵(lì)。
相信這種獎(jiǎng)勵(lì)的引導(dǎo)，孩子能慢慢走上正道。
我覺得真正的聰明，肯定是讓別人感覺到很舒服的，孩子學(xué)會(huì)和別人共贏，才能贏得美好的未來，你認(rèn)為呢？
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