“王有鑫每天放學后，都會主動整理班級置物架，把同學們的書包、文具擺放得整整齊齊?！?/p>
“晏治燁總是第一時間把受傷的同學扶起，作為值日生總是最后一個離校?！?/p>
安康旬陽市蜀河鎮(zhèn)中心學校每周的晨會上，各班學生代表輪流登上主席臺，用質(zhì)樸的語言講述身邊榜樣的點滴事跡。
“沒想到隨手幫忙也會被大家記住，以后我要做得更好！”4月2日，五年級學生晏治燁在聽到自己的善舉被同學公開表揚時，靦腆地說。
據(jù)了解，自3月份開展“尋找身邊榜樣，爭做優(yōu)秀隊員”活動以來，安康旬陽市蜀河鎮(zhèn)中心學校通過“每周樹標桿”的形式，讓24個班級的1300余名學生在發(fā)現(xiàn)榜樣、學習榜樣的氛圍中，悄然掀起崇德向善的新風尚。
這些“小標桿”中，有堅持三年照顧校園綠植的“環(huán)保衛(wèi)士”，有帶領(lǐng)同學晨讀的“學習標兵”，也有默默為班級整理圖書角的“暖心少年”……
據(jù)學校相關(guān)負責人介紹，學校構(gòu)建了“推薦—評選—表揚—學習”的全鏈條育人模式。每周由班級推選候選人，經(jīng)學校審核后確定為校級榜樣。表揚環(huán)節(jié)特別設(shè)計“同班夸夸團”形式，通過同伴視角讓榜樣形象更真實可感?；顒雍罄m(xù)配套開展“我與榜樣同行”主題班會、值周美篇展示等活動，形成“發(fā)現(xiàn)一個、帶動一片”的效應(yīng)。六年級班主任許慧感慨：“以前講德育總覺得抽象，現(xiàn)在孩子們自己就能從生活中找到踐行美德的答案。”
“我們要讓美德看得見、學得到?！痹撔ＰｉL夏祥雙表示，活動將常態(tài)化開展，通過班級和學校兩級聯(lián)動，構(gòu)建“人人爭當榜樣、班班爭創(chuàng)文明”的德育網(wǎng)絡(luò)。
現(xiàn)如今，學校校園里主動整理操場體育器材的身影多了，課間爭執(zhí)吵鬧的現(xiàn)象少了，每周三的表揚環(huán)節(jié)已成為最受學生關(guān)注的“星光大道”。
（通訊員 陳孝偉）
責任編輯：安心 審核：楊勇
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