中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉蔚衛(wèi) 王虞晴 戚莉麗 記者 甘甜）近日，贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院“心防”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)走進(jìn)贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院的兒童病房，開展主題為“探索行星的秘密”的“快樂課堂”志愿服務(wù)活動?；顒拥拈_展讓純白的墻壁映滿星輝，讓病房充滿歡聲笑語。

“孩子們最熟悉的風(fēng)景是窗外的天空，我們便以宇宙承載他們對遠(yuǎn)方的向往?！薄靶姆馈苯逃P(guān)愛服務(wù)團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人、學(xué)前教育2301班張子楊解釋此次活動初衷。

活動當(dāng)天，“心防”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)用生動活潑且通俗易懂的語言，帶領(lǐng)孩子們穿梭于太陽系的浩瀚星際。從水星的熾熱炙烤到海王星的神秘莫測，從地球家園的誕生之謎到太陽系的形成歷程。知識講解環(huán)節(jié)結(jié)束后，繪畫與橡皮泥手工制作環(huán)節(jié)相繼展開。孩子們在家長和服務(wù)團(tuán)成員的協(xié)助下，用畫筆勾勒宇宙，用小手捏出多姿多彩的星云。病房中沉悶的氣氛被打破，洋溢著溫馨與歡樂。

“特別感謝贛南師范大學(xué)的愛心志愿者們！孩子們都很喜歡，有一個孩子已經(jīng)出院了，但聽說你們要來開展活動，特意從家里趕來參加，大家都能感受到你們的用心?！眳⒓踊顒拥募议L對服務(wù)團(tuán)成員說道。這句質(zhì)樸的話語，不僅是對“心防”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)工作的高度贊揚(yáng)，更是對服務(wù)團(tuán)的激勵與鞭策。

其實(shí)，“心防”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)持續(xù)開展“快樂課堂”志愿服務(wù)活動已有9年，團(tuán)隊(duì)成員已壯大到百余人，涵蓋教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育學(xué)等4個專業(yè)。

之所以發(fā)起“快樂課堂”活動，是因?yàn)橐唤M令人揪心的數(shù)據(jù)。大約每20個兒童中就有1位兒童因患病難以像正常兒童一樣進(jìn)行普通的課程學(xué)習(xí)，并且學(xué)前兒童因?yàn)榛疾o法受教育率約為11.9%。于是，贛南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)合贛南醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院共建“病房教室”，這便是“快樂課堂”志愿服務(wù)項(xiàng)目的雛形。

“看到這些數(shù)據(jù)時(shí)我們十分痛心，我們想用所學(xué)專業(yè)知識填補(bǔ)這片空白，于是報(bào)名加入‘心防’教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)?！睆堊訔罱榻B道。“心防”教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)結(jié)合所學(xué)理論知識，依托其系統(tǒng)的課程體系，開發(fā)符合兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又結(jié)合患病兒童的特殊性，融入相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)，例如開展有關(guān)情緒管理的活動，教會孩子們?nèi)绾握_認(rèn)識自我價(jià)值；設(shè)計(jì)趣味活動，如手工制作、繪畫、歌唱、朗誦等，創(chuàng)造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在趣味學(xué)習(xí)中建立自信心和社交能力。

為了讓服務(wù)團(tuán)持續(xù)發(fā)光發(fā)熱?！靶姆馈苯逃P(guān)愛服務(wù)團(tuán)采用“老帶新”的隊(duì)伍培養(yǎng)模式，不斷壯大服務(wù)團(tuán)力量，確保能夠每半個月開展一次“快樂課堂”志愿服務(wù)活動，給孩子們帶來安全感。小小的教室因“快樂課堂”成為一個“快樂島”，而成員們也擁有了教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐平臺，以第二課堂反哺第一課堂，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

每次志愿活動結(jié)束，關(guān)系熟稔的小孩黏在他們身旁，追問“哥哥姐姐們下一次什么時(shí)候來”，也讓朱文應(yīng)忍不住想哭，她說：“我們傳播的不僅是知識，還有希望?！?/p>

作者：劉蔚衛(wèi) 王虞晴 戚莉麗 甘甜