陽(yáng)光訊（記者 楊小娟）為助力教師精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)核心理念，深入探索單元整體教學(xué)實(shí)踐路徑，推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，3月27 日下午西安市雁塔區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新課（精品課）案例展示” 主題研修活動(dòng)在雁塔區(qū)第三小學(xué)成功舉行。
本次活動(dòng)由西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦、雁塔區(qū)第三小學(xué)承辦，雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員張慧老師，陜西省榆林市綏德縣教研室英語(yǔ)教研員崔苗老師、方秀芬老師以及全區(qū)各校小學(xué)英語(yǔ)教師共同參與此次活動(dòng)?；顒?dòng)由雁塔區(qū)第三小學(xué)賈祺米老師主持。
活動(dòng)開(kāi)幕式上，雁塔區(qū)第三小學(xué)黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱張玲致辭。朱校長(zhǎng)對(duì)所有參會(huì)專(zhuān)家和教師表示熱烈的歡迎，并充分肯定了本次英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的意義。強(qiáng)調(diào)了我校英語(yǔ)教學(xué)工作在課程建設(shè)、校本研修和教學(xué)改革方面取得了斐然的成績(jī)：一是學(xué)生素養(yǎng)全面提升，二是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展范式革新，三是課程生態(tài)立體化構(gòu)建。希望老師們能以此次研修活動(dòng)為契機(jī)，共享智慧、傳遞經(jīng)驗(yàn)，探討新課標(biāo)新教材下的英語(yǔ)課程改革；直面挑戰(zhàn)、共謀發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
本次教研活動(dòng)以“主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新課（精品課）案例展示” 為依托，從剖析英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、搭建教學(xué)情境、融合 “教-學(xué)-評(píng)”體系、挖掘教材案例資源、規(guī)劃大單元教學(xué)路徑等多個(gè)方面，對(duì)大單元整體設(shè)計(jì)展開(kāi)詳細(xì)解讀。
第一堂展示課由雁塔區(qū)高新 23 小馬亞笛老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Part A Let's talk& learn。馬老師以 “幫助農(nóng)場(chǎng)主宣傳農(nóng)場(chǎng)” 為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，通過(guò)跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)蔬菜、描述其特征與分類(lèi)，依托“制作農(nóng)場(chǎng)手冊(cè)” 的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)造性語(yǔ)言輸出，在真實(shí)情境中達(dá)到育人的目的。
第二堂課由雁塔區(qū)第三小學(xué)費(fèi)悅老師帶來(lái)同單元課例Unit4 At the farm PartA Let's talk &Let's learn。費(fèi)老師以 KWL 可視化學(xué)習(xí)工具導(dǎo)入，圍繞 “探訪(fǎng)農(nóng)場(chǎng)” 主線(xiàn)，通過(guò)三層遞進(jìn)式問(wèn)題鏈串聯(lián)教學(xué)，融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與跨學(xué)科實(shí)踐，借助信息技術(shù)賦能多模態(tài)教學(xué)，同時(shí)深度挖掘教材中的文化自信元素，全方位培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
曲江第七小學(xué)熊顯洋老師以魯科版三年級(jí)上冊(cè) Unit4 School things第三課時(shí)為例，帶來(lái)精品課例微報(bào)告。該課以“郭陽(yáng)與媽媽整理物品”的情境對(duì)話(huà)為語(yǔ)篇載體，通過(guò)多維度互動(dòng)任務(wù)搭建語(yǔ)言支架，助力學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)。
雁塔區(qū)第六小學(xué)張?bào)阋死蠋熅劢剐掳?PEP 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 3 Amazing Animals Grammar 板塊，分享語(yǔ)法教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐。作為小學(xué)階段語(yǔ)法教學(xué)的探索性嘗試，該課通過(guò)真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)、動(dòng)物科普視頻、分層練習(xí)體系及育人目標(biāo)融合，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí)從歸納、總結(jié)到靈活運(yùn)用的轉(zhuǎn)化，著力提升學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教研員張慧老師作《基于主題意義探究的優(yōu)質(zhì)課磨礪路徑》專(zhuān)題講座，以 PEP 人教版四年級(jí)下冊(cè) Unit 4 At the farm 為例，闡釋單元主題意義探究的四大創(chuàng)新路徑：思維可視化訓(xùn)練、中華優(yōu)秀文化挖掘、跨學(xué)科項(xiàng)目教學(xué)、技術(shù)賦能語(yǔ)境構(gòu)建，為提升教學(xué)效果與學(xué)生核心素養(yǎng)提供實(shí)踐指引。她鼓勵(lì)教師深耕課標(biāo)、勇于課堂實(shí)踐、持續(xù)課后反思，以“功不唐捐玉汝成” 的信念鉆研教學(xué)。
活動(dòng)最后，雁塔三小曹敏娟校長(zhǎng)與張慧老師為授課教師頒發(fā)證書(shū)。本次教研通過(guò)課例示范、專(zhuān)題報(bào)告等形式，為區(qū)域英語(yǔ)教師提供了單元整體教學(xué)的實(shí)踐樣板，標(biāo)志著雁塔區(qū)在探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)改革中邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
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