為紀(jì)念安徒生誕辰220周年暨國際兒童圖書日，西城區(qū)青少年兒童圖書館于4月2日推出“始于想象，綻放無邊 國際兒童圖書日”主題閱讀活動。此次活動不僅延續(xù)西城區(qū)青少年兒童圖書館“課后服務(wù)330工程”的惠民舉措，更通過精心設(shè)計的文化浸潤課程，為青少年打造放學(xué)后的精神成長空間。
作為該館課后延遲服務(wù)的重要組成，本次活動特別安排在周三下午16:30-18:00時段，精準(zhǔn)對接學(xué)校放學(xué)時間，解決雙職工家庭的實際需求。23組8-12歲青少年家庭在專業(yè)教師引導(dǎo)下，開啟跨越時空的文學(xué)對話?；顒右浴段饔斡洝贰渡窆P馬良》等本土經(jīng)典與安徒生童話的對照解讀為軸線，通過“童話的異域同天”“隱喻密碼破譯”“現(xiàn)實與浪漫的交織”三大模塊，培養(yǎng)青少年的跨文化理解能力與批判性思維。
據(jù)悉，近年來，西城區(qū)青少年兒童圖書館持續(xù)深化課后服務(wù)內(nèi)涵，除常規(guī)課業(yè)輔導(dǎo)外，已形成“名著導(dǎo)讀”“美育教育”“創(chuàng)客空間”等六大特色課程體系。本次特邀主講人翟書品作為學(xué)而思培優(yōu)北京分校語文學(xué)科負(fù)責(zé)人，憑借9年教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)新運用“三維閱讀法”，幫助青少年建立文本細(xì)讀、文化比較、現(xiàn)實映照的立體認(rèn)知框架。這種將經(jīng)典閱讀與思維訓(xùn)練深度融合的教學(xué)模式，正是公共圖書館教育職能的創(chuàng)新實踐。
在服務(wù)設(shè)計上，活動特別設(shè)置親子共讀環(huán)節(jié)，通過家長與孩子共同解析《丑小鴨》《小紅帽》等經(jīng)典篇章的隱喻系統(tǒng)，搭建代際溝通的文學(xué)橋梁。同時配備專業(yè)導(dǎo)讀手冊，延伸開展21天家庭閱讀打卡計劃，真正實現(xiàn)“一次活動，持續(xù)影響”的服務(wù)效能。
西城區(qū)青少年兒童館館長安欣介紹：“作為青少年課后服務(wù)基地，我們年均開展延時服務(wù)三百余場，服務(wù)讀者超1.5萬人次。本次童話主題活動的預(yù)約通道已通過官方平臺開放，市民可以在少兒館公眾號獲取包含分級書單、互動游戲包在內(nèi)的數(shù)字資源?！卑残辣硎?，未來圖書館將持續(xù)優(yōu)化“課程資源庫+數(shù)字云平臺+實體空間”三位一體的服務(wù)體系，讓課后時光成為滋養(yǎng)青少年精神成長的沃土。
此次活動不僅是文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代詮釋，更是公共文化機構(gòu)深化教育服務(wù)的有益探索。通過構(gòu)建家庭、學(xué)校、圖書館聯(lián)動的育人生態(tài)，西城區(qū)青少年兒童圖書館正以創(chuàng)新實踐回應(yīng)“雙減”政策下的社會期待，為青少年全面發(fā)展注入文化動能。(南娟)
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