在廣州，一群家長、志愿者和專家正以運動為匙，叩響“星星的孩子”與世界對話的大門
珠江江畔的晨曦中，23歲的小健與跑伴沿著江堤慢跑。他額頭的汗珠在朝陽下閃爍，嘴角揚起的弧度比五年前首次參加馬拉松時更加自然。此刻，在幾十公里外的廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院游泳訓(xùn)練館，帥氣的森友正跟隨教練潛入湛藍的泳池，眼神專注而平靜，他用手勢比劃出“OK”——這是他在水下世界的獨特語言。
這兩個看似普通的場景，藏著中國千萬孤獨癥家庭隱秘而壯闊的突圍。
據(jù)統(tǒng)計，目前我國孤獨癥患者大約1300萬人，但專業(yè)運動干預(yù)覆蓋率不足5%。當醫(yī)學(xué)界仍在探索康復(fù)路徑時，在廣州，一群家長、志愿者和專家正以運動為“鑰匙”，叩響“星星的孩子”與世界對話的大門。“運動不是治愈的靈藥，卻是照亮孤獨的星光?！遍L期致力于孤獨癥兒童水中康復(fù)研究的華南師范大學(xué)博士施展如是表述運動之于“星兒”的意義。
1
藍色療愈
讓焦慮溶解于無聲世界
湛藍的海南海域深處，23歲的森友正用特制工具將珊瑚苗固定在礁石上。他的動作精準而穩(wěn)定，氧氣表顯示他已連續(xù)作業(yè)40分鐘。岸上的奶奶徐平緊盯著水面，想起五年前那個在教室尖叫踢桌子的少年。
■等待潛水的孩子在一旁體驗新的水上運動。
■教練與學(xué)員做潛前準備。
■教練在水中用手勢和學(xué)員交流。
■完成潛水學(xué)習(xí)，孩子用親吻向媽媽表達欣喜。
■教練帶著學(xué)員做水中熱身。
2018年，森友在初三班級上學(xué)。但他備受情緒波動困擾，上課時離座、同學(xué)安靜地做卷子的時候他大聲說話……徐奶奶幾近崩潰：“怕被投訴，更怕影響他人的備戰(zhàn)中考?！?/p>
一次偶然的機會，徐奶奶參加了由知名潛水教練發(fā)起的“心潛”公益項目，森友作為體驗者，在奶奶的陪同下第一次接觸潛水。“游泳是我教的，他不怕水，應(yīng)該不會抗拒?！毙炷棠陶f，但是誰也不會想到，藍色泳池里的潛水訓(xùn)練，會讓孫子的人生軌跡悄然改變。
水下的寧靜消弭了聽覺過載的困擾，森友的躁動情緒明顯減輕。他非常專注地學(xué)習(xí)著無聲世界里專用的“潛語”——手勢，一點一點做到與志愿者教練的無阻溝通。在水底，森友和學(xué)員們跟隨教練開展水底活動：作畫、取物件、玩游戲……一次訓(xùn)練結(jié)束后，森友找不到自己的泳鏡，他竟主動游回池底搜尋，這個細節(jié)讓奶奶意識到，“他在學(xué)習(xí)承擔責任”。奶奶還觀察到，這項活動并非單純潛泳，而是融入了許多日常行為干預(yù)的“泛化引導(dǎo)”，“參加這個公益項目后，森友不僅提高了自理能力，還拓展了社交圈子，這都是強健體能之余的意外收獲?！?/p>
經(jīng)過9個多月的潛水訓(xùn)練治療，森友的情緒、注意力、社交能力都有所提升，當年中考的考場上，森友最終沒有成為徐奶奶擔心的“搗蛋鬼”。
以潛水為媒介，森友的眼界和腳步拓展到遠方：到海南深海體驗珊瑚種植、在珠海的碧波中逐浪，在馬來西亞的西巴丹島與魚群共舞……奶奶始終陪伴著森友，每次看到孫子戴著潛水鏡游回起點，她都忍不住熱淚盈眶，為孩子完成又一次特別“任務(wù)”而感動。
回顧多年的潛水經(jīng)歷，徐奶奶感嘆：“森友如今情緒平穩(wěn)，行為穩(wěn)定，是潛水療法的獲益者。在疫情期間，潛水活動一度暫停，但志愿者仍持續(xù)陪伴，隔三差五陪森友去游泳；后來森友就業(yè)，工作壓力過大，情緒和行為再次倒退，又是‘心潛’用水的力量‘化解’他緊繃的情緒?！毙炷棠萄壑?，森友能獨自出門去潛水，這本身就是能力提升的一種表現(xiàn)。
如今，森友不僅考取了潛水執(zhí)照，更在深海潛行中種植了幾十株珊瑚?！八碌囊?guī)則簡單明確，這讓他們感到安全?！弊鳛椤靶臐摗惫骓椖堪l(fā)起和執(zhí)行人之一，黃慧陪伴森友走過最困難的時期，也見證了他的進步與成長，“這是森友的作品，他的畫越來越有創(chuàng)意。”黃慧展示的畫作色彩斑斕，線條充滿生命力。
在“星圈”里，森友顯然多才多藝。他擅長吉他，積極到醫(yī)院做義工，用音樂溫暖患者；也擅長繪畫，筆下是一幅幅繽紛畫作。徐奶奶告訴新快報記者，“藍色擁抱”喚醒了森友更多的靈感與動力。
2
跑向陽光
馬拉松賽道上的共融實驗
二沙島的沿江綠道上，小健的跑鞋有節(jié)奏地叩擊地面。陪跑志愿者與他保持半步距離，每當小健呼吸加重，便舉起左手——這是他們約定的“減速信號”。七年前，這個因先天短舌根幾乎不說話的男孩，如今已能清晰地問出，“哥哥，補給站還有多遠？”
■小健已完成10次馬拉松賽事。
小健今年20歲出頭，是廣州本地一家大型超市的普通員工。與他照面的顧客不會想到，身著工服笑容可掬的小伙子，是10次馬拉松賽事的完賽者。媽媽陳穎告訴新快報記者，自從2018年首次踏上韶關(guān)馬拉松半馬比賽，小健在接下來的9次賽事中，無一例外都能在規(guī)定時間到達終點，獲得獎牌。
“兒子現(xiàn)在能跑馬拉松、已經(jīng)在穩(wěn)定的工作崗位上就業(yè)三年?！闭f起小健，陳穎與有榮焉，但她馬上補充，這不是因為兒子本身有多厲害，而是因為與跑步銜接的一系列社會支持，讓小健融入了社會。
時鐘撥回到2017年，廣州公益機構(gòu)“心友會”走進了陳穎和小健視野。心友會是一群孤獨癥家長組建的公益機構(gòu)。為了讓孩子拓展生活空間，協(xié)會組建了“星友伴”跑團，機構(gòu)負責人區(qū)泳強不斷號召身邊的跑友成為“星友伴”志愿陪跑員，以此促進殘健融合。
因緣際會，小健被張開雙臂的心友會納入，成為其中一顆“小星星”。此后的每個周末，廣州珠江邊，他都會準時與自己的專屬陪跑員碰頭，然后拉伸、熱身、開跑。
“跑團的活動，小健不是簡單體驗一兩次，而是雷打不動地參與。固然有對運動的熱愛，但據(jù)我觀察，他更喜歡有朋友作伴，并非常接受跑團帶來的快樂運動氛圍?！标惙f說，運動給小健帶來的變化顯而易見。以前，開口交流是小健的社交短板，由于發(fā)聲器官有“瑕疵”，他說話非常吃力。害怕被嘲笑，小健寧可用發(fā)信息、發(fā)微信的方式表達想法，鮮有開口說話。
健談的陪跑員接納著小健的沉默，在跑道上，他耐心聽小健的表達，及時贊賞小健每次的“嗯”“喔”回應(yīng)。日復(fù)一日，小健的應(yīng)答漸漸豐富起來，短句變長句，笑容更多。“正常孩子在跑步路上，有許多感覺需要表達，例如，累了、腳疼、不想跑等。他以前從不表達，默默承受。但自從和星友在一起，開始學(xué)會叫苦喊累。對于這些‘嬌氣’，我和爸爸都十分欣喜，終于知道孩子的感受了?！标惙f笑著說，前段時間，在家甚少談工作的小健，突然對爸爸媽媽說起工作上的事，“他說在超市整理貨架的時候，一個老婆婆向他詢問糖果柜在哪里，小健直接帶著老婆婆去到糖果區(qū)。“我們馬上點贊了他的應(yīng)變能力和處理方式，同時鼓勵他多分享工作中的點點滴滴。我相信，參加跑團，參加工作都是打開星星孩子與世界交流的鑰匙?！?/p>
小健的每一次奔跑，陳穎是起跑線上的送行者，也是駐守在終點的見證者?！翱吹剿蠛沽芾斓芈芑貋?，我都激動得張開雙臂迎接他。每一次我都很感動，正是這份堅持奔跑的毅力讓他的生命在發(fā)光?！?/p>
3
突出重圍
合力打破偏見與人際之墻
去年年底的廣州黃埔馬拉松之后，小健又加入了“心友會”增設(shè)的體育鍛煉項目：籃球、足球和短跑，與志愿者和“星友”們揮汗賽場，累并快樂著；每周六上午，森友定期走進位于廣東省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“心潛”教學(xué)點，與來自該校的志愿者教練一道潛入一片湛藍。記者了解到，融入“星生活”的運動，已然成為“星星的孩子”與外界接觸交流的嶄新渠道。在廣州，除了“星友伴跑團”和“心潛”等為孤獨癥人士提供體育鍛煉的公益項目外，其他形式的體育運動體驗也越來越豐富。
在去年世界孤獨癥日期間，二沙島體育公園殘健共融黨群共建活動，來自專業(yè)蹦床運動訓(xùn)練的機構(gòu)、家長和來自廣東地區(qū)9所特殊學(xué)校的學(xué)生一起參與定向和小蹦床的項目體驗，享受體育運動帶來的快樂；在半年前，第十七屆廣州特殊兒童運動會上，來自荔灣區(qū)芳香聽力語言康復(fù)園、天河區(qū)啟慧學(xué)校、越秀區(qū)展翔社會工作服務(wù)中心，七彩夢教育、揚愛特殊孩子家長俱樂部等16家機構(gòu)的320名普特兒童化身為運動員，在800多名義工的悉心陪伴下，展示勇氣、收獲歡樂。
長期致力于孤獨癥兒童水中康復(fù)研究的華南師范大學(xué)博士施展介紹，她與團隊歷時5年，對80多個參與游泳訓(xùn)練的孤獨癥小朋友觀察和調(diào)研后，得出運動不僅可賦能孤獨癥群體且有可能激發(fā)其潛能的結(jié)論，“水環(huán)境下的游泳和潛水，能很好地激發(fā)他們的潛能。但是，如何獲得專屬或共享的運動場館卻仍面臨諸多障礙?！笔┱拐f，以游泳為例，目前全國僅有3萬多個游泳場所，且多數(shù)未針對孤獨癥群體進行改造（如親子更衣室、26℃以上恒溫水溫調(diào)控等），而潛水費用高昂、專業(yè)教練稀缺等客觀原因，持續(xù)制約該項運動助力“星兒”突破自我，融入社會的可能。施展指出，除了“硬件”突圍，社會公眾對孤獨癥人士的偏見更需打破，“我們要平等看待與眾不同的他們，理所應(yīng)當?shù)亟邮??！?/p>
■“星兒”在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)深海種珊瑚。
孤獨癥人士家庭對運動康復(fù)干預(yù)的接受程度亦需“突圍”。陳穎表示，有不少家長仍在單一地圍繞康復(fù)機構(gòu)進行鍛煉，忽視了結(jié)合社會活動，開拓孩子視野和接觸面的等環(huán)節(jié)?！捌鋵嵲谛怯寻榕軋F里，陪跑員藏龍臥虎，有著不少專業(yè)跑手，甚至是跑圈大咖主動加入，他們主動走近、了解‘星兒’，向他們輸送著專業(yè)的跑步調(diào)節(jié)技能?！弊鳛椤靶莾骸钡膵寢專J為這種人際交流正是孩子們突破社會交際核心障礙的“利器”，不僅讓孩子們身體機能得到提升，還為他們回到學(xué)校和進一步接觸工作帶來幫助。
【聲音】
“‘星星的孩子’ 的出色表現(xiàn)，令我成長”
4月2日下午，廣東省體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院游泳館迎來26位“星星的孩子”，作為志愿者教練，潛水專業(yè)大二學(xué)生董浩杰與十多位同學(xué)站在泳池邊，等待孩子們下水。
董浩杰告訴新快報記者，因為學(xué)校與“心潛”項目的合作，他報名成為該項目的志愿者。在“心潛”訓(xùn)練中，董浩杰第一次接觸孤獨癥孩子?！坝斡緦ζ渲幸徊糠州^少接觸水上運動的‘星兒’而言，是很困難的?！彼f，最初上課，碰到過不愿戴護目鏡的孩子，還有不肯鉆入水下的，所以教練們只能嘗試借助潛水裝備讓孩子們試試浮潛?！拔易约憾疾桓蚁耄裉斓乃麄?，個個都這么棒！”董浩杰望著泳池里的潛行者，露出由衷的笑容，“從聽不懂指令到遵照規(guī)則依從，再到喜歡上水底世界，這些‘星星的孩子’都有出色的表現(xiàn)，這些突破了我對他們的認知，令我成長?！?/p>
為了更好地服務(wù)孩子們，浩杰主動學(xué)習(xí)了不少關(guān)于孤獨癥特征的知識，也學(xué)會了如何與他們進行簡單交流。“當他們做得很好，就要馬上給與回應(yīng)，去表揚。而問題行為出現(xiàn)的時候，也要馬上告知他們不可以，然后手把手帶著他們完成正確的行為和動作。”
“他們賦能給我的東西比我?guī)Ыo他們的更多”
丘同學(xué)也是一位教練，因為成為“心潛”項目的志愿者，他常被父母“嘮叨”。“他們想勸退我，怕我跟孤獨癥孩子在一起也會變得自閉孤單?！彼麚u頭笑道，“我告訴父母，不接觸這些孩子和家長，我都不知道世間有如此堅韌、優(yōu)秀的人，他們賦能給我的東西，比我?guī)Ыo他們的更多。”
“運動不是治愈的靈藥，卻是照亮孤獨的星光?！笔┱箤Α肮餐砷L”的理解，還包括家長的“覺醒”和“行動”。她說，暴露于公眾視野的“星星家庭”并不多，很多家長藏起自己也藏起孩子，但也有家長機緣巧合了解到運動可以賦能給孩子，主動學(xué)習(xí)游泳和潛水，充當孩子與技能之間的“翻譯官”，親自教他們，“這樣的家長，其實也在與孩子一道成長?！?/p>
■黃慧（左三）與潛水志愿者教練分享結(jié)緣“星家庭”后各自的成長。
“如今社會公眾對待孤獨癥孩子的態(tài)度越發(fā)友善”
“心潛”項目負責人黃慧告訴新快報記者，讓人欣慰的是，“如今社會公眾對待孤獨癥孩子的態(tài)度，也越發(fā)友善?！?/p>
令她記憶猶新的是5年之前第一次走入體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院游泳館的痛心經(jīng)歷，“當時有個孩子去觸碰其他泳客的背包，因為他很喜歡包包上的掛件。被嚇到的對方于是大喊‘快讓他們滾出去?！彼h(huán)視周邊與“星兒”們平靜分享泳池的人，笑著說，“只要對孤獨癥有更深了解，有更多人主動接納和幫助他們，這個世界會更加美好?！?/p>
運動無法治愈孤獨癥，但它撕開了一道光的縫隙。當社會愿意彎下腰，用他們能理解的語言說“歡迎”，這便是文明最動人的模樣。
■統(tǒng)籌：新快報記者 潘芝珍
■采寫：新快報記者 李斯璐 潘芝珍
■攝影：新快報記者 王飛
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