近日，生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心公布了2024年度（第十二批）Eco-schools（國際生態(tài)學(xué)校）綠旗榮譽(yù)名單，位于浦江鎮(zhèn)的上海世外教育附屬浦江外國語學(xué)校（下稱：世外浦江）成功上榜。這所建校僅四年的年輕學(xué)校，通過“珍惜紙上每片空白，描繪綠色低碳未來”主題行動(dòng)，用一系列創(chuàng)新舉措解決了校園內(nèi)的環(huán)境問題，將生態(tài)理念深深植入校園文化，打造出一套可復(fù)制、可推廣的綠色教育模式。
走進(jìn)世外浦江的校園，隨處可見學(xué)生自主設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)識(shí)和創(chuàng)意作品。以學(xué)生自治社團(tuán)為主體的生態(tài)教育委員會(huì)是這里最活躍的團(tuán)體，他們不僅參與校園生態(tài)決策，更主導(dǎo)實(shí)施各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)。在過去幾年里，委員會(huì)成員們以“光盤行動(dòng)”“限塑令”“節(jié)電”等主題開展了多次活動(dòng)，在家校社獲得了高度評(píng)價(jià)。
特別是在針對(duì)校園內(nèi)紙張浪費(fèi)問題上，每周五中午，委員會(huì)的同學(xué)在各個(gè)班級(jí)收集草稿紙回收筐，統(tǒng)計(jì)紙張使用率。數(shù)據(jù)經(jīng)過分析后，在校園“低碳積分榜”上公示，成為激勵(lì)各班踐行環(huán)保理念的重要指標(biāo)。低碳積分還可以作為校園貨幣“芬雅幣”用于“低碳愛心義賣”等校園活動(dòng)。
通過細(xì)致的問卷調(diào)查和實(shí)地觀察，委員會(huì)成員們發(fā)現(xiàn)校園紙張浪費(fèi)主要集中在三個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生隨意丟棄單面使用的草稿紙、教師辦公打印余量過多、日常用紙分類不清。針對(duì)這些問題，他們沒有停留在簡(jiǎn)單的倡導(dǎo)層面，而是設(shè)計(jì)了一套完整的解決方案。
最具創(chuàng)意的是“廢紙重生計(jì)劃”。學(xué)生們將收集來的廢紙進(jìn)行分類處理：完全空白的紙張重新裝訂成草稿本，部分使用過的制成手工藝品，確實(shí)無法再利用的統(tǒng)一回收。在科技藝術(shù)節(jié)、低碳愛心義賣等活動(dòng)中，這些由廢紙制作的工藝品成了最受歡迎的物品，學(xué)生用芬雅幣購買再生工藝品，回收的芬雅幣又反哺到環(huán)?；顒?dòng)中，形成了良性循環(huán)。
學(xué)?？萍伎傊笇?dǎo)董藝蓓老師說：“現(xiàn)在同學(xué)們使用草稿紙時(shí)都會(huì)有意識(shí)地做好版面規(guī)劃雙面使用，草稿紙利用率約比原來提升了一倍?！苯處焸円苍趯W(xué)生的帶動(dòng)下改變著工作習(xí)慣。學(xué)校所有打印機(jī)默認(rèn)設(shè)置成了雙面打印，每個(gè)辦公室都配備了廢紙回收箱。這些變化不僅節(jié)約了資源，更讓環(huán)保理念在日常生活和工作中落地生根。
課程融合是該校生態(tài)教育的另一大亮點(diǎn)。語文課上，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)作品中的環(huán)保主題，如森林砍伐對(duì)生態(tài)的影響，探討環(huán)境保護(hù)的倫理價(jià)值；數(shù)學(xué)課上，學(xué)生通過計(jì)算紙張消耗與碳排放的關(guān)系；科學(xué)課上，廢紙?jiān)偕鷮?shí)驗(yàn)讓抽象概念變得觸手可及。這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，讓環(huán)保教育擺脫了說教色彩，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要載體。
在校園外的浦江鎮(zhèn)社區(qū)，世外浦江的環(huán)保影響力也在不斷擴(kuò)大。學(xué)校積極協(xié)調(diào)家長(zhǎng)資源和共建單位資源，利用公眾號(hào)、講座等形式向社區(qū)傳播低碳生活的知識(shí)與實(shí)踐方法，讓低碳理念融入日常生活。校家委會(huì)主任朱光英感嘆：“孩子把環(huán)保習(xí)慣帶回家后，我們?nèi)业纳罘绞蕉及l(fā)生了改變?！?/p>
“獲評(píng)綠旗榮譽(yù)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?！笔劳馄纸h支部書記、副校長(zhǎng)孫頌歡表示，“我們將繼續(xù)完善生態(tài)教育體系，讓每個(gè)孩子都成為綠色未來的建設(shè)者。”在這所充滿活力的學(xué)校里，環(huán)保不是抽象的口號(hào)，而是每個(gè)師生每天都在踐行的生活方式。
供稿：浦小江
記者：李芯怡
初審：林心怡
復(fù)審：范仲毅
終審：徐雷冰
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