建設教育強國，龍頭是高等教育。近年來，上海積極推進人工智能對高等教育賦能重塑，涌現(xiàn)諸多特色亮點?！吧虾＝逃闭招旅襟w推出“人工智能賦能高等教育”專欄，聚焦各高校深入推進人工智能賦能教育教學改革，推出人工智能通識課、通識教材、人工智能+專業(yè)教育的應用場景典型案例等生動實踐，展現(xiàn)上海高校為加快教育高質量發(fā)展、建成教育強國提供有力支撐的擔當作為。今天，小育帶你走進上海海事大學，探索學校的創(chuàng)新實踐。

上海海事大學充分發(fā)揮在航運、物流、海洋等領域的學科優(yōu)勢，全面推進“云端海事大學”建設。學校通過提供智能化個人學習助理和優(yōu)質智慧教育資源，有效滿足學生個性化、多樣化的學習需求，構建海事超級智能體。同時，積極探索海事教育資源的全球化共享機制，致力于構建智能引領、數(shù)據(jù)驅動、數(shù)實共生的國際海事教育新生態(tài)，為培養(yǎng)高級航運人才貢獻智慧和力量。

上海海事大學于2024年初啟動“云端海事大學”建設工程，創(chuàng)新性提出構建“海事教育共同體”的全球發(fā)展愿景。通過人才鏈、技術鏈、產業(yè)鏈的深度協(xié)同，打造教育教學新空間，助力學習、授課場景，通過AI督導、智慧資源平臺等重構教學全鏈路；建設科研創(chuàng)新新空間，助力科研場景，形成覆蓋“基礎研究-技術攻關-成果轉化”的全流程科研支撐體系；構建數(shù)字化治理新空間，助力治理創(chuàng)新場景，實現(xiàn)校務運行的態(tài)勢感知與智慧調度；搭建全球開放新空間，助力國際合作場景，依托多語種智慧教學倉，與全球海事資源圖譜，構建虛實融合的開放教育生態(tài)。

學校采用“自建+引用”的融合模式，加快人工智能與教育教學場景的深度融合，賦能“云端海事大學”數(shù)字化治理新空間建設。

通過系統(tǒng)性布局和戰(zhàn)略性推進，學校已初步構建起具有海事特色的超級智能體，為智慧海事發(fā)展提供有力支撐。智能體以國產大語言模型為核心中樞，通過智能化的決策、編排與協(xié)調機制，整合多個功能模塊，實現(xiàn)與學校業(yè)務系統(tǒng)、海事專業(yè)知識庫、垂類大模型及互聯(lián)網(wǎng)資源的深度交互與協(xié)同分析，最終為師生提供精準的任務解決方案。

作為校級統(tǒng)一的AI服務平臺，智能體不僅為學校各業(yè)務系統(tǒng)提供強大的AI能力支撐，更通過個性化服務模式，為師生打造智能私人助理，在教育教學、科學研究、管理服務及國際交流等領域提供全方位支持，有力推動了學校智能化建設進程。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

海事超級智能體架構

在“智慧航運信息與通信技術實驗教學中心”，學生們依托先進的AI技術平臺，開展虛實結合的創(chuàng)新實踐教學。通過AI算法操控虛擬無人船完成避障訓練后，可直接連接實體船模進行水池測試，實現(xiàn)海上避障、多船協(xié)作、海洋環(huán)境監(jiān)測等綜合性實驗項目，構建了“算法仿真-硬件調試-效果驗證”的完整教學閉環(huán)。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

在智慧航運信息與通信技術實驗教學中心開展創(chuàng)新實踐教學

中心創(chuàng)新性地對接全球AIS船舶軌跡數(shù)據(jù)庫、航運調度日志等產業(yè)真實數(shù)據(jù)源，打造“上午學算法原理，下午解企業(yè)真題”的沉浸式教學模式，使學生在掌握理論知識的同時，能夠直面行業(yè)實際問題，培養(yǎng)解決復雜工程問題的能力。這種“產業(yè)真問題+教育新工具”的新型產教深度融合教學模式，有效提升了學生的實踐創(chuàng)新能力和行業(yè)適應能力，為培養(yǎng)高素質航運科技人才提供了有力支撐。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

AI教學討論

學校建設智慧教育資源平臺，匯集教學過程視頻、PPT、音頻和校內教學資源，構建校級統(tǒng)一的教學資源門戶，并對資源通過AI識別知識點，構建知識圖譜，按知識點切片。教師通過該平臺可以回看教學過程，進行教研活動，并對資源進行二次加工提高質量。學生可以在該平臺課前預習、課中記錄、課后復習。該平臺可以對教學內容、學習過程進行分析，形成教情分析、學情分析，并為教學平臺提供教學資源。

打開網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

智慧教育資源平臺

平臺提供AI學伴功能，幫助學生更好地理解和掌握課程內容，實現(xiàn)個性化教學提升教學質量。同時，課堂視頻錄像還可以作為教師評教和評價的重要依據(jù)，進一步提升教學質量和管理水平。

在課程直播中，智慧教育資源平臺提供多語言智能字幕及AI驅動的實時傳譯系統(tǒng)。系統(tǒng)可生成與授課教師音色高度耦合的多語言授課流，配合全息聲場還原技術實現(xiàn)跨域沉浸式學習生態(tài)，實現(xiàn)了時時可學、處處能學、人人皆學，使“全球海事課堂”突破時空與語言藩籬，構建起跨國界知識傳遞范式，為學?！霸贫撕Ｊ麓髮W”藍圖中“伴云出?！碧峁┝擞辛Φ闹С?。

學校依據(jù)自身航運物流海洋特色構建全域、全息、全量的海事領域專業(yè)知識庫。聯(lián)通校內外專業(yè)數(shù)據(jù)資源，如海事專業(yè)知識庫、海事法律法規(guī)知識庫、學校運行知識庫、行業(yè)運行數(shù)據(jù)知識庫、行業(yè)政策文件知識庫、職業(yè)教育知識庫等。專業(yè)領域知識庫將成為海事垂直大模型的數(shù)據(jù)基座，也是未來走向世界，共建海事教育共同體的基礎。目前學校正在加快推進海事數(shù)據(jù)交換共享，以海事仲裁數(shù)智化發(fā)展和通過數(shù)據(jù)推動航運保險創(chuàng)新為起步，先行先試，深化人工智能在海事相關業(yè)務場景的應用。

素材由上海海事大學提供編輯：鄧允

“在看”和“點贊”點這里哦

特別聲明：本文經(jīng)上觀新聞客戶端的“上觀號”入駐單位授權發(fā)布，僅代表該入駐單位觀點，“上觀新聞”僅為信息發(fā)布平臺，如您認為發(fā)布內容侵犯您的相關權益，請聯(lián)系刪除!