誰告訴你孩子學(xué)習(xí)不好，他的人生就廢了？
我告訴你，學(xué)校就像個動物園，有猴子、獅子、大象、老虎，還有魚，但學(xué)校的考核標準只有爬樹。那當然是猴子爬得快呀，就算把大象打死，它也爬不上去啊。那你能說因為這個就說大象不好嗎？你能說因為這個，魚這一輩子就沒有出路了嗎？它只不過是不適應(yīng)現(xiàn)在的這套考核標準了，那只是個爬樹的證書。先別說以后爬樹這項技能重不重要，現(xiàn)在很多用人單位和企業(yè)也都想明白了，和能力比起來，證書并不是擇優(yōu)錄取的唯一標準。
這個社會的分工會越來越細致，各從其類，每個人都有自己的閃光點，每個人都有自己的機會。你讓猴子跟魚比游泳，你試試，你憋死它；你讓猴子跟大象比負重，你試試，那不得累死它。所以說千萬不要覺得孩子學(xué)習(xí)不行，他的人生就毀了。條條大路通羅馬，這條路不行，咱就換一條，別那么死心眼好不好？
孩子上學(xué)的唯一目的是學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的能力，而這個能力學(xué)校能教，家里、社會里，甚至于網(wǎng)絡(luò)里都有的是能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)力的機會。為人父母一定要提前看清楚，現(xiàn)在孩子的壓力都太大了，不要等孩子厭學(xué)了，抑郁了，人格都扭曲了才后悔莫及。孩子是咱們的孩子，但首先他是他自己，他有自己的人格和喜好。做家長的能影響孩子一時，但幫不了他一世。
我得給你說個扎心的現(xiàn)實，前段時間有個新聞，大家看到了有一個想當行長繼承家產(chǎn)的事件，這個事件吵得沸沸揚揚。啊，這件事沒有反轉(zhuǎn)，從公布的排查結(jié)果來看，小男孩并沒有說謊，人家孩子想當官三代，想當行三代，本身無可厚非，各言其志而已。
都說童言無忌。為什么這么一個小男孩的話會引起這么大的輿論風波？最諷刺的是，從一開始其實并沒有任何人質(zhì)疑這個孩子說話的真實性，而且也沒有人懷疑他實現(xiàn)理想的可能性。對此其實也沒有什么好驚訝的。施耐庵早在幾百年前就一語道破了其中的玄機，士族門閥是這片土地的特產(chǎn)，已經(jīng)存在了2000多年了。不是你我?guī)拙渫虏劬湍芨淖兊昧说摹?/p>
所以，寒門是否還能夠再出貴子？這樣的討論其實從來都沒有什么價值。說到底，投胎這件事上，輸了咱就認，剩下的就是玩命地拼學(xué)習(xí)力。一個人學(xué)習(xí)力夠強，那一紙文憑又有什么用？反之，你學(xué)習(xí)力不夠，那一紙文憑又有什么用？不同的家庭，在力所能及的范圍之內(nèi)，給孩子提供更寬闊的視野，培養(yǎng)孩子更獨立的人格，比什么都重要。條件允許，就多帶孩子去看看這個真實的世界；條件不允許，就多陪孩子在家里看看經(jīng)典的紀錄片。格局放大一點，不要在意一時的輸贏，最重要的是認清自己，多去嘗試。你也好，孩子也罷，總有一天都能找到適合自己的那條路。加油吧！萬里騰飛仍有路，莫愁四海正風塵，干就完了！
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