20年前的一個(gè)雪夜，一位年輕教師牽著朱佳莉的手，把鄉(xiāng)間小路走出理想星河，種下教師夢(mèng)；而今她的掌心已磨出粉筆的繭，她也學(xué)著老師的模樣，為千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生點(diǎn)亮理想的燭光。
朱佳莉是亳州學(xué)院2018屆英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)任宿州市蕭縣黃口鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任。“90后”的她已多次獲“縣思想道德建設(shè)先進(jìn)工作者”“宿州市首屆人民滿意教師”“最美女教師”等稱號(hào)，并于2022年獲“縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)一等獎(jiǎng)”。
不落下任何一個(gè)孩子
朱佳莉立志成為教師，離不開(kāi)小學(xué)時(shí)期一段溫暖時(shí)光。小學(xué)時(shí)期，朱佳莉寄宿在外婆家，每次都需要拿著板凳，邁著小小的步子，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的鄉(xiāng)間小道，來(lái)到學(xué)校上學(xué)。一次，碰到下雪天氣，外婆腿腳不好不便接送，朱佳莉的回家路更加艱難。
“小佳莉，今天還一個(gè)人回家??？我陪你一起吧”。那時(shí)，她碰到一位年輕教師，一直牽著她的手護(hù)送到外婆家才放心離開(kāi)。自那以后，只要有空，那位教師都會(huì)護(hù)著朱佳莉回家，在她的心中種下了一顆“教師夢(mèng)”的種子。大學(xué)時(shí)，朱佳莉選擇了英語(yǔ)教育專業(yè)，并在畢業(yè)后成功考入了黃口鎮(zhèn)中心學(xué)校。
這所學(xué)校的學(xué)生每周一到周五都住在學(xué)校宿舍，因?yàn)榧议L(zhǎng)外出務(wù)工等原因，他們往往缺少家庭關(guān)愛(ài)。朱佳莉除了是他們學(xué)習(xí)上的“引路人”，更是生活上的“大姐姐”。每周工作日，她都留宿學(xué)校，自早上6時(shí)不到開(kāi)始陪伴學(xué)生，直到晚上將他們送進(jìn)宿舍。“我們老師陪伴學(xué)生們的時(shí)間可能比家人還要久，學(xué)生們有時(shí)候不愿意和家里人說(shuō)的心事，也會(huì)和我們分享”。
剛成為班主任的那年，一個(gè)經(jīng)常低著頭，不經(jīng)常參與活動(dòng)的學(xué)生引起了她的關(guān)注。通過(guò)談心、家訪等形式，朱佳莉摸清楚了張豪（化名）有些“不自信”的原因——其父母離異，平時(shí)與奶奶一起生活。張豪的奶奶文化水平有限，無(wú)法給予監(jiān)督、輔導(dǎo)，因此他的成績(jī)并不理想，久而久之，也不愿意參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
“他不是一個(gè)笨小孩，也更需要關(guān)心與鼓勵(lì)”。自那之后，朱佳莉在課上經(jīng)常邀請(qǐng)張豪參加活動(dòng)，通過(guò)贈(zèng)送小禮品、擊掌鼓勵(lì)等多種方式幫助其逐步找到了自信，在課下，她在張豪家中走訪時(shí)還會(huì)常常送去一些生活和學(xué)習(xí)用品。在張豪英語(yǔ)成績(jī)突破及格線的那天，朱佳莉邀請(qǐng)他上臺(tái)，給了他一個(gè)大大的擁抱，“張豪，你真棒，同學(xué)們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！”和老師擁抱的那一刻，張豪也在講臺(tái)上紅了眼眶。現(xiàn)在，張豪已經(jīng)成為了自信滿滿、成績(jī)優(yōu)異的八年級(jí)學(xué)生，在節(jié)假日還會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們一起回到學(xué)校去看望朱佳莉。
不缺席每一堂課
提及朱佳莉，同事們總離不開(kāi)一個(gè)關(guān)鍵字——忙。在籌備婚禮的前夕，朱佳莉還堅(jiān)守在崗位，整理學(xué)校業(yè)務(wù)，不舍得落下一節(jié)課。一聽(tīng)說(shuō)老師喜事將近，68個(gè)學(xué)生用歪歪扭扭的字體寫(xiě)上了厚厚一沓新婚祝福，在放學(xué)前遞給了朱佳莉?！柏?zé)任感讓我總是放不下這群學(xué)生。我愛(ài)著他們的同時(shí)，也能感受到被他們愛(ài)著”。
2022年冬天，騎車(chē)趕到學(xué)校的朱佳莉，在校門(mén)口不遠(yuǎn)處，因避讓大卡車(chē)，不小心側(cè)翻到2米多的溝里。在聽(tīng)到學(xué)校鈴聲響起的那一刻，她沒(méi)有一絲猶豫，即刻站起身，急急忙忙趕到了教室。直到下課回到辦公室時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的胳膊已經(jīng)疼得抬不起來(lái)了，臉部、腿部都有不同程度的傷。
憑借著強(qiáng)大的責(zé)任感和出色的業(yè)務(wù)能力，朱佳莉在當(dāng)年獲評(píng)為“宿州市首屆人民滿意教師”，是蕭縣2022年唯一獲評(píng)該獎(jiǎng)項(xiàng)的教師。近年來(lái)，她擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任，除開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)、朗誦比賽等各類課余活動(dòng)，滿足學(xué)生們的精神文化需求外，她也將一些最新的教學(xué)方法帶進(jìn)了校園。2021年，她在合肥市參加全國(guó)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，將“課堂互助學(xué)習(xí)法”帶到了英語(yǔ)課堂。這一教學(xué)模式以小組為單位開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，前后兩排為一組，選出組長(zhǎng)，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂的積極性?，F(xiàn)在，學(xué)校其他班級(jí)也均推廣、采用了這一教學(xué)模式。
現(xiàn)在，在朱佳莉的班上問(wèn)到學(xué)生們未來(lái)的理想，他們會(huì)大聲說(shuō)：“我想成為像朱老師那樣的人民教師！”
（見(jiàn)習(xí)記者陳璐）
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