最近看到一個(gè)帖子，有名校生因抑郁癥從985退學(xué)了。
他反問自己：“我是不是最失敗的大學(xué)生？”
圖片來源：小紅書@四級北風(fēng)（退學(xué)重啟版
也能理解他的自問，畢竟在旁觀者看來，好不容易考上名校沒堅(jiān)持到最后太可惜了，就像有網(wǎng)友說“如果我考上了985，那我躺也要躺到畢業(yè)?！?/strong>
不過這些年，從名校退學(xué)的學(xué)生也并不少。
參與人數(shù)10W+的豆瓣小組“真的需要文憑嗎”中，就有不少名校生分享自己的退學(xué)經(jīng)歷。
可能有旁觀者不理解，但對于退學(xué)的他們來說：
經(jīng)驗(yàn)是普遍的，感受卻是具體的，當(dāng)壓力真正放到自己身上時(shí)，放棄，就成了他們無可奈何卻又不由自主的選擇。
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從延畢到退學(xué)
是一場持續(xù)性消耗后的不得已
有網(wǎng)友也曾心想，不管怎么樣，把畢業(yè)證拿到應(yīng)該不難吧，大不了忍忍就過去了。
但沒想到，最后，自己也成為了退學(xué)大軍里的一員。
當(dāng)然，有了退學(xué)的念頭，立馬就有勇氣交上退學(xué)申請書的人畢竟是少數(shù)，更多的，是經(jīng)歷從延畢到退學(xué)這一痛苦的過程。
圖源網(wǎng)絡(luò)
NO.1
越回避，越不想面對
對于退學(xué)生們，最初，只是因?yàn)楦鞣N各樣的原因，和自身所處的環(huán)境有些格格不入、陷入內(nèi)耗。
比如進(jìn)入名校之后，卷績點(diǎn)、卷論文、卷競賽，自己在同輩壓力下，曾經(jīng)的優(yōu)勢不再那么突出了。
有網(wǎng)友分享，一開始只是寫不出論文、完不成項(xiàng)目、掛科太多，以及聽到科研相關(guān)就會(huì)害怕，但壓力的慣性總是隨著時(shí)間累積，越回避，越不想面對。
于是，不知道從哪一刻開始，事情朝著自己意想不到的方向崩壞了。
她整日把自己丟在床上，刷著大量無意義的碎片信息，直到眼睛酸痛。一連半個(gè)月，甚至都沒有打開過電腦，把自己置于一種有意的揮霍中。
網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)詞很準(zhǔn)確地形容了這個(gè)狀態(tài)——“靜態(tài)焦慮”：
表面上看起來若無其事拿著個(gè)手機(jī)劃來劃去，好似松弛感拉滿了，其實(shí)心里堆了一座山的事情沒做，焦慮到感覺人要燒焦了，風(fēng)平浪靜的水面下是一場即將到來的情緒海嘯。
圖片來源網(wǎng)絡(luò)
隨著論文ddl越來越接近，她突然意識(shí)到，這段時(shí)間里自己的進(jìn)度完全沒有推進(jìn)，不知道什么時(shí)候開始，自己突然什么都做不到了。
好像過往的人生經(jīng)驗(yàn)完全失效了一般，明明以前是他人眼中學(xué)習(xí)全然不費(fèi)力的佼佼者，可是自己對寫論文這件事情就是提不起力氣。
NO.2
數(shù)次掙扎之后，接受了退學(xué)的事實(shí)
但潛意識(shí)里“一定要畢業(yè)”的信念，依然讓她：
想放棄，卻又不敢完全放棄，一邊本能地想要離開，一邊理智又告訴自己不能走。于是在延畢一年之后，她又突然有了力氣，嘗試畢業(yè)。
重新聯(lián)系導(dǎo)師，重新打開論文，一切都似乎有了重啟的可能，然而同樣不知道在哪一刻，一切又都戛然而止了。
圖片來源：小紅書@魚仔Iris
“為了畢業(yè)這件事，我好像總是在努力積攢能量，但這個(gè)能量非常有限，遇到一點(diǎn)點(diǎn)障礙就會(huì)瞬間清零。我一下被打回原形，只能縮回到那個(gè)安全的殼里，慢慢修復(fù)自己。”
于是，嘗試畢業(yè)，成為了對自己一次又一次的慢性傷害。
她在數(shù)次掙扎之后，逐漸接受了自己再也沒有力氣去畢業(yè)這個(gè)事實(shí)。
退學(xué)，成為了擺在她面前的唯一選擇。
圖片來源：小紅書@馬孔多正在下雨
NO.3
更多的，是無能為力
和她一樣，在社會(huì)普遍的“順利讀完、最后找到好工作”的成功敘事背后，是更多個(gè)嘗試完成學(xué)業(yè)卻無能為力的故事。
在進(jìn)入大學(xué)以前，他們無疑都是從應(yīng)試教育中脫穎而出的佼佼者，在過往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)里，從容且自信的面對一切學(xué)業(yè)上的困難。
但經(jīng)驗(yàn)在人生的某一刻突然失靈了，或許是因?yàn)闊o法兼顧科研與工作實(shí)習(xí)，或許是因?yàn)閲?yán)苛的學(xué)術(shù)環(huán)境和同輩的壓力，也或許只是因?yàn)樵谄床诉@么多年后突然感到疲憊。
當(dāng)退學(xué)后無盡的內(nèi)耗逐漸演變成了疾病，有網(wǎng)友被診斷出了抑郁癥。
拿到結(jié)果的那一刻，她并沒有想象中的那么難過，相反，她甚至覺得有些慶幸。
因?yàn)檫@似乎就是她在等待的那個(gè)上一階段人生的句號，她終于有了一個(gè)合理的理由來向自己、向父母解釋退學(xué)——
不是因?yàn)閳?jiān)持不下去的懦弱，而是因?yàn)榧膊淼牟坏靡选?/p>
而對于這些名校生來說，從延畢到退學(xué)，是長時(shí)間的掙扎，更是一場持續(xù)消耗后的不得已選擇。
2
從名校退學(xué)之后
陷入內(nèi)耗、逐漸和解
退學(xué)之后，他們也并不像有些帖子表現(xiàn)出來的那么輕松。每一個(gè)退學(xué)生都要經(jīng)歷漫長的內(nèi)耗，似乎只有勇敢邁過，才能看到未來的曙光。
而內(nèi)耗的原因之一，就在于那種“再怎么都要畢業(yè)”的社會(huì)觀念影響。
在社交媒體上搜索“延畢、退學(xué)”，更多的建議是告訴你“無論多困難，都不要隨意退學(xué)”，讀書最起碼得有個(gè)結(jié)果，畢竟，來都來了。
圖片來源：小紅書@35歲退休哥
在普遍社會(huì)觀念里，沒有畢業(yè)是一件可以和“失敗”畫等號的事情，如果連畢業(yè)這種最基礎(chǔ)的事情都完不成，那還能做到什么呢？
以及，為什么不多堅(jiān)持一下？為什么連這么點(diǎn)苦都吃不了呢？
同時(shí)，在“再怎么都不能退學(xué)”的觀念上，還承載著諸多功利的“沉沒成本”。
退學(xué)之后，簡歷上這幾年的空窗期該怎么解釋？沒有畢業(yè)證，要怎么去找工作呢？失去了應(yīng)屆生身份還能找到好工作嗎？
沉沒成本加諸之下，退學(xué)成了他人口中不劃算、沒有性價(jià)比、一定會(huì)后悔的選擇。
也正是對上述原因的在意，退學(xué)生們不由自主地陷入了長期的內(nèi)耗。
在從小到大“每一步都很關(guān)鍵”的教育里，他們開始擔(dān)憂，是不是真的一步?jīng)]跟上，人生就完了？
甚至?xí)a(chǎn)生一種自毀的念頭，既然人生卷子已經(jīng)錯(cuò)了一道題，那就整張卷子都不要做好了。
因?yàn)槭冀K沒畢業(yè)，怕被問起，他們有意無意地和曾經(jīng)的朋友、同學(xué)都斷了聯(lián)系，不再在朋友圈更新自己的日常，也不再去結(jié)交新的朋友。
他們中有人也始終不敢告訴父母自己退學(xué)了，哪怕這件事情已經(jīng)過去了很久很久。
當(dāng)下的他們深信，因?yàn)橥藢W(xué)，自己已然成為了“失敗”的人。
圖片來源：小紅書@趣多多
所以即使退學(xué)這件事情已經(jīng)過去了很久很久，久到自己已經(jīng)找到了新的工作，開啟了新的生活：
它依舊在那里，回避不了，也擺脫不了，就像心里長了一根刺，一直拔不出來，永遠(yuǎn)無法和自己和解。
有網(wǎng)友分享，退學(xué)一年后，盡管自己已經(jīng)找到了新的工作，但每當(dāng)工作中遇到了無法解決的困難，就會(huì)忍不住去想那張沒有拿到的畢業(yè)證。
“那種痛苦夾雜著后悔，我不斷責(zé)罵自己，如果當(dāng)初按時(shí)畢業(yè)，就不需要出現(xiàn)在這里，這是我做錯(cuò)事的代價(jià)?！?/strong>
當(dāng)然，也有人從退學(xué)這件事情中慢慢解脫出來，和自己和解。
有人在和導(dǎo)師的交流中逐漸悟出了“退學(xué)會(huì)是你的人生污點(diǎn)，也可能是轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?/strong>
他們把自己的故事分享到網(wǎng)上的社群中，希望能在訴說中尋找到自愈，也希望能治愈他人。
圖片來源：微博研究生退學(xué)小組
不過哪怕是在網(wǎng)上分享自己退學(xué)的經(jīng)歷，也會(huì)在文字最后加上“不推薦”。
圖片來源：小紅書@二十二歲半
畢竟退學(xué)這條路，并不好走。雖然說“不破不立”，但只有真正走過，才知道會(huì)不會(huì)后悔。
3
我們需要對多樣的選擇
更加包容
在退學(xué)生個(gè)體之外，我們需要看到的是：
“再怎么樣都不能退學(xué)”“從一而終的完成學(xué)業(yè)”等觀念其實(shí)是社會(huì)建構(gòu)的。
所以在個(gè)體之外，如何從社會(huì)、家庭、學(xué)校層面為退學(xué)的名校生松綁，是值得我們進(jìn)一步思考的問題。
社會(huì)需要有一種對個(gè)體包容的評價(jià)體系，不以一張名校畢業(yè)證來衡量人，同時(shí)給予每一個(gè)個(gè)體選擇休息和放棄的空間，換句話說，我們的人生需要更多的容錯(cuò)率。
同樣，無論是休學(xué)、延畢、還是退學(xué)，都只不過是人生一個(gè)階段的選擇，不必將其賦予“失敗”和“錯(cuò)誤”的價(jià)值判斷。
我們的社會(huì)應(yīng)該對這些多元的選擇給予更多包容。就這一點(diǎn)來看，國外的大學(xué)提供了不少經(jīng)驗(yàn)：
“可能在我們多數(shù)國人的眼里，休學(xué)是不得已的選擇，其實(shí)在美國的教育體系中，休學(xué)作為學(xué)生眾多權(quán)利中的一種，是非常常見且普遍的。
這是你的權(quán)利，你可以選擇在狀態(tài)好的時(shí)候強(qiáng)來上學(xué)，狀態(tài)不好的時(shí)候休息積蓄能量。也可以因?yàn)橹虚g找到了實(shí)習(xí)，實(shí)踐一段以便于畢業(yè)后更好找正式工作。”
圖片來源：小紅書@周棲梧
正因?yàn)樾輰W(xué)不意味著失敗，社會(huì)對休學(xué)有足夠的寬容度，所以很多學(xué)生會(huì)在自己狀態(tài)不好或是有別的計(jì)劃時(shí)選擇休學(xué)，之后仍然能重新繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)。
而當(dāng)選擇“暫?！背蔀榱嗽僬２贿^的事之后，退學(xué)，也就不那么必要了。
并不是每一個(gè)人都能立馬找到人生方向，走一些彎路，經(jīng)歷一些挫折，是再正常不過的。
而如何為這些“試錯(cuò)”保駕護(hù)航，需要我們整個(gè)社會(huì)的共同努力。
最后，想和大家說：
人生的容錯(cuò)率真的比我們想象的高一點(diǎn)、再高一點(diǎn)。
個(gè)體有很大的潛能，可以不斷地突破自我，伸向更廣闊、更深遠(yuǎn)的世界。
所以當(dāng)過往的經(jīng)驗(yàn)失效了，當(dāng)問題變得復(fù)雜，當(dāng)產(chǎn)生無力感的時(shí)候：
不妨把“構(gòu)建出真正的自己”當(dāng)作生命的主體去重視。
參考資料：
[1]三聯(lián)生活周刊|一個(gè)“東亞小孩”放棄了畢業(yè)證之后
[2]中國青年研究|名校生退學(xué)現(xiàn)象的分析與反思
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