2025 年，7 所雙一流院校擴(kuò)招，新增 3050 個本科名額。在教育界和整個社會都激起了不小的波瀾，大家都開始重新思考高等教育擴(kuò)招背后的意義，還有它對孩子、對社會發(fā)展會產(chǎn)生哪些影響。
對馬上要參加高考的學(xué)生和家長來說，擴(kuò)招肯定是個讓人高興的好消息，意味著更多孩子有機(jī)會邁進(jìn)名校，接受優(yōu)質(zhì)高等教育。
但這消息卻讓往屆考生家長心里不是滋味。他們擔(dān)心擴(kuò)招會讓錄取分?jǐn)?shù)線降低，自家孩子以前靠高分和努力才考上的名校，現(xiàn)在門檻變低了，感覺名校的 “含金量” 也跟著下降。
從大的方面看，這次高校擴(kuò)招是我國高等教育普及化戰(zhàn)略的必然選擇。教育部的數(shù)據(jù)顯示，2025 年全國高校招生總規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到 1147 萬人，比 2024 年多了 72 萬人，增幅有 6.7%。才短短 26 年，高校招生規(guī)模就擴(kuò)大了差不多 10 倍。
中國教育學(xué)會高等教育專業(yè)委員會副主任楊東平教授說，擴(kuò)招是為了提高國民整體素質(zhì)，給創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才支持。
咱們正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，像人工智能、集成電路、生物技術(shù)這些新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展得很快，但現(xiàn)在這些領(lǐng)域有 1200 萬的人才缺口。高校擴(kuò)招新增的名額大多在這些新興專業(yè)領(lǐng)域，和產(chǎn)業(yè)需求很匹配，是專門為了解決人才短缺問題的重要辦法。
不過家長擔(dān)心的學(xué)歷貶值問題也不能忽視。隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)歷通脹好像真成了現(xiàn)實(shí)。
從就業(yè)數(shù)據(jù)來看，2024 年全國高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到 1179 萬人，創(chuàng)了歷史新高，可就業(yè)形勢卻不太樂觀。
2024 屆本科畢業(yè)生的就業(yè)率是 73.6%，比 2019 年下降了 15.3 個百分點(diǎn)；985 高校畢業(yè)生就業(yè)率是 82.1%，比五年前下降了 7.9 個百分點(diǎn)。
薪資方面，2024 年應(yīng)屆 985 本科生平均起薪比 2019 年下降 5.3%，應(yīng)屆 211 本科生平均起薪比五年前下降 7.1% 。
中國勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長曾湘泉教授分析，學(xué)歷通脹本質(zhì)上是供需關(guān)系變化導(dǎo)致的，高學(xué)歷人才供應(yīng)大幅增加，可經(jīng)濟(jì)增速放緩，對人才的需求相對減少，這兩個因素加起來，學(xué)歷的優(yōu)勢就降低了。
但我們得進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)背后的結(jié)構(gòu)變化。清華大學(xué)教育研究院發(fā)布的報(bào)告指出，現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)難，不只是數(shù)量的問題，關(guān)鍵是質(zhì)量和結(jié)構(gòu)不匹配。
2024 年我國新興產(chǎn)業(yè)人才缺口超過 300 萬，可像行政管理、漢語言文學(xué)這些傳統(tǒng)文科專業(yè)的就業(yè)率一直不高。這說明我國高等教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展還存在脫節(jié)的情況。所以不能光盯著學(xué)歷貶值，更要關(guān)注怎么讓高等教育培養(yǎng)的人才更符合市場需求。
對普通家庭來說，名校擴(kuò)招確實(shí)增加了孩子接受精英教育的機(jī)會。這些年農(nóng)村考生進(jìn)入 985 高校的比例一直在上升，從 2015 年的 22.3% 漲到 2024 年的 28.7%，這是教育公平的進(jìn)步，給更多基層家庭的孩子提供了向上發(fā)展的機(jī)會。但高收入家庭卻感覺競爭壓力更大了，他們在孩子課外教育上的投入大幅增加，想在更激烈的名校競爭里保持優(yōu)勢。
有個現(xiàn)象值得注意，精英教育的 “競爭賽道” 正從本科往研究生階段轉(zhuǎn)移。2025 年全國碩士研究生招生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到 120 萬人，比 2024 年多 12 萬人，而且 985 高校研究生招生增幅普遍比本科小。北京大學(xué)教育學(xué)院閻鳳橋教授說，這種趨勢表明精英篩選往后推遲了，未來社會分層可能更多體現(xiàn)在研究生層面。
面對名校擴(kuò)招和學(xué)歷通脹的現(xiàn)狀，年輕人得積極調(diào)整應(yīng)對辦法。
教育專家建議，要重視自身能力培養(yǎng)，別太依賴學(xué)歷，專業(yè)技能、創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力，以后會是職場的核心競爭力；選專業(yè)的時候要多關(guān)注市場需求，數(shù)字技術(shù)、高端制造、新能源這些領(lǐng)域以后就業(yè)前景不錯；可以適當(dāng)繼續(xù)深造，提升學(xué)歷，讀研究生是提高就業(yè)競爭力的好辦法；還有要拓展國際視野，通過國際教育經(jīng)歷來獲得差異化優(yōu)勢，這也能為個人發(fā)展增添助力。
這一輪高校擴(kuò)招，既帶來了教育機(jī)會增多的好機(jī)遇，同時也伴隨著學(xué)歷貶值這些挑戰(zhàn)。高等教育普及化是社會進(jìn)步的一種體現(xiàn)，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來看待。不管是學(xué)生、家長，還是高校，都得在這場教育變革的大浪潮里，重新審視自己的位置，調(diào)整發(fā)展策略。
在未來，學(xué)歷和能力的天平上，能力的重要性肯定會不斷增加。而我們的教育體系也得持續(xù)優(yōu)化，這樣才能培養(yǎng)出更多能適應(yīng)社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。
大家對這輪高校擴(kuò)招是怎么想的？覺得未來在職場里，學(xué)歷和能力的重要程度到底會怎么變化？歡迎在評論區(qū)分享看法和自身經(jīng)歷，一起討論這個和每個人都密切相關(guān)的話題。
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