為保護數字時代青少年的身心健康，西班牙兒童部、司法部、社會權益部、數字化轉型部聯(lián)合起草了《數字環(huán)境中的未成年人保護法（草案）》。該法案于3月25日被部長理事會批準。

《數字環(huán)境中的未成年人保護法（草案）》（以下簡稱“草案”）的制定參考了數十位專家聯(lián)合提供的報告。專家建議，0—6歲的兒童不單獨使用數字設備；在小學教育階段，教師優(yōu)先開展基于紙質材料和投影儀等傳統(tǒng)設備的教學；在中學和基礎職業(yè)教育階段，將手機、筆記本電腦等個人便攜式數字設備作為一種教學工具，在有正當理由和教師監(jiān)督的情況下，考慮學生的年齡特點使用。草案指出，規(guī)范校園數字設備使用，有利于維護學生和諧共處的良好氛圍，確保青少年安全、健康、可持續(xù)、負責任地學習和生活。

在具體措施方面，草案要求中小學和地方機構依據地方法規(guī)對數字設備實施監(jiān)管，組織旨在提高中小學生數字能力的活動，使學生具備批判性使用數字技術的能力；面向中小學教師開展培訓，增進教師對數字健康知識和相關法律法規(guī)的了解，提高網絡安全意識；在每臺數字設備內部安裝“家長控制系統(tǒng)”，方便家長進行管理。（劉雨恬）

《中國教育報》2025年04月10日 第09版

作者：劉雨恬