4月9日，蒙城縣三義路小學(xué)開展了“紅潤童心·跨域共研”語文紅色主題跨學(xué)科教研活動?；顒右越y(tǒng)編版語文教材中的紅色經(jīng)典課文《十六年前的回憶》和《狼牙山五壯士》為切入點，通過公開課展示、跨學(xué)科研討、閱讀講座等形式，探索紅色文化與語文教學(xué)的深度融合路徑，助力青少年賡續(xù)紅色血脈。
下午兩點主持人陳玉老師宣布活動開始。第一節(jié)課是陳潔老師執(zhí)教的《十六年前的回憶》，這節(jié)課陳老師以李大釗的革命故事為軸心，通過“歷史檔案解密”活動，聯(lián)動歷史學(xué)科資源，展示1927年社會背景的影像資料；音樂加視頻讓學(xué)生賞析，深化學(xué)生對革命者理想信念的理解。課堂學(xué)生化身“小記者”采訪“李大釗”，在角色扮演中感悟“堅貞不屈”的紅色基因。這節(jié)課陳老師巧妙地設(shè)計，讓歷史與語文進(jìn)行時空對話。
第二節(jié)課楊芳老師執(zhí)教的《狼牙山五壯士》，楊老師以“英雄的選擇”為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過歷史地圖還原戰(zhàn)斗場景，結(jié)合數(shù)學(xué)統(tǒng)計（如敵我兵力對比）分析戰(zhàn)役的艱難性，并融入美術(shù)學(xué)科的手繪故事創(chuàng)作，讓學(xué)生以“石頭像雹子一樣”的比喻為靈感，用繪畫再現(xiàn)五壯士的英勇畫面。課堂尾聲，學(xué)生齊誦課文片段，鏗鏘誓言響徹教室，再現(xiàn)了狼牙山五壯士“驚天動地，氣壯山河”的精神力量。
兩節(jié)課后，束菊花老師以“閱讀浸潤童心：紅色經(jīng)典如何走進(jìn)兒童心靈”為主題進(jìn)行講座。講座中，束老師以自己的問卷調(diào)查展開，“提出三點策略：一是文本細(xì)讀與生活聯(lián)結(jié)：結(jié)合《狼牙山五壯士》中“用石頭砸”的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體驗“力量與決心”的具象表達(dá)；二是跨媒介閱讀：推薦利用AR技術(shù)還原戰(zhàn)斗場景，或通過“跟著課本去旅行”活動，組織學(xué)生探訪狼牙山五勇士紀(jì)念廣場，實地感受英雄精神；三是家校共育：倡導(dǎo)親子共讀《狼牙山五壯士：太行悲歌》等紅色繪本，以家庭為紐帶傳遞紅色記憶。束老師的講座結(jié)合了本次的主題，通過三點策略將語文教材中的紅色文本與歷史事件、藝術(shù)表現(xiàn)、德育目標(biāo)等學(xué)科核心素養(yǎng)聯(lián)結(jié)。利用媒介還原現(xiàn)場等方法，教會我們?nèi)绾伟验喿x與語文聯(lián)結(jié)，最后束老師又向我們展示了學(xué)生的閱讀成果。
本次活動以“紅潤童心”為核，以“跨域共研”為翼，實現(xiàn)了紅色文化從“文本學(xué)習(xí)”到“精神內(nèi)化”的跨越。“讓英雄精神成為青少年成長的燈塔，是教育者永恒的使命?！?未來，此類跨學(xué)科教研模式將持續(xù)開展，為紅色基因的傳承注入新活力。
（牛立俠）
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