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這張照片很多人一定不陌生，歷史書上的介紹只有幾句讀完可能不到一分鐘。

這些人里有修建了中國自主設(shè)計(jì)并建造的第一條鐵路—京張鐵路的詹天佑

民國第一任總理，唐紹儀

開平煤礦總工程師，吳仰曾

天津大學(xué)創(chuàng)辦人，蔡紹基

清華大學(xué)首任校長(zhǎng)，唐國安

以及在中法戰(zhàn)爭(zhēng)“馬尾海戰(zhàn)”的戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的鄺詠鐘，楊兆楠，薛有福，黃季良。

甲午中日豐島海戰(zhàn)上犧牲的沈壽昌，中日海軍黃海大決戰(zhàn)里，與鄧世昌一起，駕駛“致遠(yuǎn)艦”憤怒撞擊日本“吉野號(hào)”的“致遠(yuǎn)艦”大副陳金揆，指揮“廣丙”艦殊死抵抗也不幸中炮身亡的黃祖蓮。

這些在近代歷史上赫赫有名的人物都有一個(gè)共同的身份，留美幼童。

而他們之所以能夠前往美國留學(xué)則跟一個(gè)人息息相關(guān)。

容閎，中國第一個(gè)留學(xué)美國的學(xué)生，組織了第一批官費(fèi)留美幼童。

容閎

1828年容閎出生在廣東香山縣南屏鎮(zhèn)一戶貧困農(nóng)家

1835年，七歲的容閎隨其父至澳門，入讀馬禮遜紀(jì)念學(xué)校，1839年中英交惡，郭夫人因此離開澳門，但容閎仍于馬禮遜紀(jì)念學(xué)校就讀。

同年美國教育家勃朗牧師抵達(dá)澳門，馬禮遜紀(jì)念學(xué)校正式獨(dú)立，1842年香港被割讓給英國，馬禮遜紀(jì)念學(xué)校遷往香港，容閎亦隨之遷往香港繼續(xù)學(xué)業(yè)。

勃朗校長(zhǎng)夫婦因病準(zhǔn)備返美，臨行前表示愿意帶三五名學(xué)生一同赴美留學(xué)。1847年初，勃朗牧師返回美國，離開時(shí)帶同容閎、黃寬及黃勝三人前往美國留學(xué)。

就讀于美國著名學(xué)校孟松中學(xué)，1850年考入耶魯學(xué)院，為首名于耶魯學(xué)院就讀之中國人。

容閎耶魯大學(xué)畢業(yè)照

容閎在其回憶錄《西學(xué)東漸記》中這樣寫道：“蓋即受教育，則予心中之理想即高，而道德之范圍亦廣，遂覺此身負(fù)荷極重。若在毫無知識(shí)時(shí)代，轉(zhuǎn)不之覺也。更念中國國民，身受無限痛苦，無限壓制。此痛苦與壓制，在彼未受教育之人，亦轉(zhuǎn)毫無感覺，初不知其為痛苦與壓制也。”

“即自命為已受教育之人，則當(dāng)日夕圖維，以冀生之所學(xué)，得以見諸實(shí)用?！?/p>

“予意以為，予之一身即受此文明之教育，則當(dāng)使后予之人，亦享此同等之利益，以西方之學(xué)術(shù)，灌輸于中國，使中國日趨于文明富強(qiáng)之境?！?/p>

接受過自由民主教育的人閎，自然希望更多的中國人接受先進(jìn)的思想文化、科學(xué)技術(shù)。

1854年夏季的一天，容閎拿到了耶魯大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，成為美國高等教育史上第一位中國畢業(yè)生。

一位叫卡特林的同學(xué)在給容閎的畢業(yè)贈(zèng)言上這樣寫道：“我將希望和期待聽到，你在未來中國歷史上創(chuàng)下的大業(yè)，我真的希望你為她所立的偉大計(jì)劃終會(huì)實(shí)現(xiàn)，而你將在你同胞的生活中，成為一位偉大良善和有用之人”

畢業(yè)贈(zèng)言

而這個(gè)偉大的計(jì)劃便是“予之一身即受此文明之教育，則當(dāng)使后予之人，亦享此同等之利益”

容閎懷揣著這個(gè)偉大的計(jì)劃離開美國回到了闊別八年的祖國，先后在廣州美國公使館、香港高等審判廳、上海海關(guān)等處任職，這些職位不僅風(fēng)光體面而且薪水可觀。

但是容閎覺得這些與他追求的留學(xué)計(jì)劃相距甚遠(yuǎn)一一放棄了。

當(dāng)時(shí)上海海關(guān)總稅務(wù)司為了挽留他，將容閎的月薪從白銀80兩提高到了200兩，而當(dāng)時(shí)京城的一品大員的年俸銀也才180兩，但是容閎還是婉言謝絕了。

“予之生于斯世，即非為哺啜而來，予之受此教育，尤非易易。則含辛茹苦所得者，又安能不望其實(shí)行于中國耶，一旦遇有機(jī)會(huì)，能多用我一分學(xué)問，即多獲一分效果，此豈為一人利益計(jì)，實(shí)為欲謀全中國之幸福也?！?/p>

為了這個(gè)理想，容閎從畢業(yè)回國到第一批留美幼童整整等待了十八年。

1863年秋天，曾國藩在安慶大營(yíng)約見容閎，次年受曾國藩委派，為籌建江南制造局赴美采購機(jī)器，1865年回國。所購100多種機(jī)器，成為第一個(gè)洋務(wù)企業(yè)——江南制造總局的主要設(shè)備。

1866年曾國藩采納容閎建議，在江南制造總局內(nèi)設(shè)立兵工學(xué)校，培養(yǎng)機(jī)械工程技術(shù)人員。

對(duì)于容閎的留學(xué)計(jì)劃而言這次成功是小試其鋒，1867年容閎回到中國已經(jīng)十二年了。

1870年曾國藩與李鴻章商議后奏報(bào)清廷獲準(zhǔn)，陳蘭彬、容閎分任幼童出洋肄業(yè)局正、副委員。在滬、粵、港共招生120名。

容閎的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)，1871年清政府決定選派聰穎幼童赴美留學(xué)，1872年第一批留美幼童從上海出發(fā)，至此等待了十八年的容閎終于實(shí)現(xiàn)了自己偉大的計(jì)劃。

留美幼童

雖然留美幼童的計(jì)劃得以實(shí)施，但隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)接受過西方教育的孩子腦海里知道了是自由民主，而這樣的思想無疑讓清廷覺得有違其本意。

留學(xué)事務(wù)局的監(jiān)督吳子登斥言到：“但要思出洋本意，是令爾等學(xué)外國功夫，不是令爾等忘本國規(guī)矩”

容閎在《西學(xué)東漸記》中寫道：“彼等即離去故國而來此，終日飽吸自由空氣，其平昔性靈上所受極重之壓力，一旦排空飛去，言論自由，悉與舊教育不侔。”

1876年，吳子登上書諫言：“此等學(xué)生，若更令其久居美國，必致全失其愛國之心，他日縱能學(xué)成回國，非特?zé)o益于國家，亦且有害于社會(huì)；欲為中國國家謀幸福計(jì)，當(dāng)從速解散留學(xué)事務(wù)所，撤回留美學(xué)生，能早一日施行，即國家早獲一日之福?！?/p>

十九世紀(jì)八十年代末，美國西海岸出現(xiàn)了排華浪潮，中美關(guān)系交惡，原本計(jì)劃進(jìn)入美國陸海軍學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生也被美國拒絕。

而在此時(shí)，國內(nèi)一御史趁機(jī)上一封奏，請(qǐng)即解散留學(xué)事務(wù)所，撤回留學(xué)生。