春風化雨潤心田，實踐育人啟新篇，保稅區(qū)群團工作部（總工會、團委、婦聯(lián)）聯(lián)合區(qū)內(nèi)學校和企業(yè)，開展了“行走的思政課”實踐活動。2025年4月9日，保稅區(qū)臨港實驗學校六年級學生走進益海嘉里，近40名學生走出校園，以沉浸式體驗、互動式學習的方式，探索糧食安全的戰(zhàn)略意義、科技創(chuàng)新的實踐路徑及可持續(xù)發(fā)展的時代使命，為新時代思政教育注入鮮活力量。
行走課堂：從“知識灌輸”到“場景育人”
在科普長廊參觀環(huán)節(jié)，學生們通過透明工廠的實景觀察，系統(tǒng)了解糧油從原料到成品的全產(chǎn)業(yè)鏈流程。參觀以“一滴油的旅程”為切入點，闡釋現(xiàn)代糧油加工技術(shù)的革新。
匠心傳承：手作體驗中的勞動教育
在體驗廳手工制作環(huán)節(jié)，活動巧妙融合勞動教育與思政內(nèi)涵。學生們以益海嘉里乳玉皇妃紫糯香米產(chǎn)品為原料，分組制作紫米壽司。從紫米的蒸煮調(diào)配到食材搭配的營養(yǎng)學分析，從團隊協(xié)作到成品展示，每一步都滲透著對“匠心精神”的體悟。看似簡單的壽司，背后是無數(shù)次的工藝試驗和嚴格的食品安全標準，這正是“中國制造”向“中國質(zhì)造”升級的縮影。學生們在動手實踐中感悟到，糧食的珍貴不僅在于生產(chǎn)，更在于每一環(huán)節(jié)的精細化管理與責任擔當。
行走的力量：讓思政課扎根時代土壤
從課堂到車間，從生產(chǎn)場景到手作體驗，這場“行走的思政課”打破了傳統(tǒng)教育的邊界，讓學生在實踐中觸摸國家發(fā)展的脈搏。這不僅是一次知識的傳遞，更是一場價值觀的播種。
勞動創(chuàng)造美好生活
六年級（3）班 仝心苒
今天的實踐活動讓我體會到勞動的重要性。在體驗工坊里，我們親手制作壽司，雖然看起來簡單，但要做得好看又好吃并不容易。企業(yè)里的工人們每天都要重復很多工作，但他們依然認真負責，這種精神值得我們學習。無論是種田的農(nóng)民，還是工廠的工人，他們的勞動都在為我們創(chuàng)造美好的生活。我要學會尊重每一份勞動成果，也要培養(yǎng)自己認真做事的態(tài)度。
責任與擔當
六年級（3）班 苗依涵
參觀過程中，企業(yè)工作人員認真負責的態(tài)度讓我印象深刻。他們嚴格把控每一個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，確保食品安全。這讓我想到，無論做什么事情都要有責任心。作為學生，我的責任就是認真學習；作為家庭一員，我的責任是幫助父母做些力所能及的事；作為社會小公民，我的責任是愛護環(huán)境、節(jié)約資源。這次活動讓我懂得了責任的重要性，我要從小事做起，做一個有擔當?shù)娜恕?/p>
科技的力量，藏在每一粒米里
六年級（3）班 魏梓萱
今天，我親眼見證了稻谷如何變成晶瑩剔透的大米。在益海嘉里的透明工廠里，全自動化的機器像魔法師一樣，把粗糙的稻殼“變”成我們碗里的米飯。最讓我震撼的是“稻米循環(huán)利用”技術(shù)——原來稻殼可以發(fā)電，米糠能提煉出營養(yǎng)油！以前我只知道要珍惜糧食，現(xiàn)在才明白，科技讓糧食的每一部分都發(fā)揮最大價值?；丶液?，我要把今天的見聞講給家人聽，以后吃飯時，我們不僅要“光盤”，更要感恩那些讓糧食更安全、更環(huán)保的科學家和工人們！
保稅區(qū)群團工作部將不斷深化“行走的思政課”精神內(nèi)核，秉持開放包容的教育理念，助力更多青年于產(chǎn)業(yè)前沿陣地領(lǐng)悟中國發(fā)展之道、鑄就強國之志。讓每一程實踐探索皆化作青春的啟明，讓每一顆思想火種皆迸發(fā)信念的光輝。
歡迎有意向加入保稅區(qū)“行走的思政課”活動的學校和企業(yè)與我們?nèi)簣F部聯(lián)系，共同探索更多富有教育意義與實踐價值的主題活動。共同搭建一個開放、多元的交流平臺，讓理論知識與實踐經(jīng)驗碰撞融合，激發(fā)團員青年、少先隊員愛國情懷與社會責任感，同時也為企業(yè)員工提供豐富的學習資源與成長機會。
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