本文所述內(nèi)容均有可靠信源,具體信息來(lái)源贅述在文章最后。
前言
作為學(xué)生群體的一員,為何進(jìn)入校園變得如此困難?
4月9日,在河北廊坊市第十五小學(xué)。
出現(xiàn)了一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生們都感到棘手的問(wèn)題。
“沒(méi)到規(guī)定時(shí)間不能進(jìn)校,即便是下雨天也得等著?!?/p>
不過(guò),這項(xiàng)看似嚴(yán)格的規(guī)則卻對(duì)教師子女網(wǎng)開(kāi)一面。

一時(shí)間,不僅小學(xué)生們默默承受著不便。
家長(zhǎng)們也開(kāi)始覺(jué)得這樣的安排對(duì)自家孩子有失公平。
同時(shí),人們不禁好奇,學(xué)校究竟出于何種考慮才制定這樣的政策?

而校外聚集帶來(lái)的管理難題以及家長(zhǎng)們的困惑又該如何解決呢?
針對(duì)這一情況,校方作出了回應(yīng)。
那么,事情的后續(xù)發(fā)展又是怎樣的呢?

事件背景
近日,河北廊坊市第十五小學(xué)的一則通知。
迅速引發(fā)了眾多家長(zhǎng)的關(guān)注與討論。
原來(lái),該校設(shè)置了固定的開(kāi)門時(shí)間。

每天早晨,孩子們到達(dá)學(xué)校后。
如果還沒(méi)到規(guī)定的時(shí)間,只能在校門口等待。
無(wú)法提前進(jìn)入校園開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

從網(wǎng)上流傳的一些視頻中可以看出。
在廊坊十五小的校門口,一個(gè)個(gè)背著沉重書包的小身影。
被壓得直不起腰,但依然安靜地排隊(duì)等候。
這種畫面讓人看了既心疼又無(wú)奈。

視頻中可以看到,送孩子的家長(zhǎng)有的騎車,有的開(kāi)車。
有獨(dú)自一人來(lái)的媽媽,也有爺爺奶奶一起陪同的。
他們將校門口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),甚至占用了一條機(jī)動(dòng)車道。

喇叭聲、街邊叫賣聲,還有家長(zhǎng)和學(xué)生的抱怨聲交織在一起。
整個(gè)場(chǎng)面顯得格外嘈雜混亂。
盡管校方派出了工作人員維持秩序。
但現(xiàn)場(chǎng)的擁堵?tīng)顩r依舊難以緩解。

更讓一些家長(zhǎng)感到不滿的是。
據(jù)說(shuō)這項(xiàng)規(guī)定只適用于普通學(xué)生。
而教師子女則可以不受限制地提前入校。
他們似乎能夠跟隨教師父母一同輕松進(jìn)入校園。
這樣明顯的區(qū)別對(duì)待自然引發(fā)了家長(zhǎng)們的質(zhì)疑。

一時(shí)間,各種聲音充斥在家長(zhǎng)群中。
有人提出,既然制定了這樣的規(guī)定。
就應(yīng)該徹底執(zhí)行,為何要搞特殊化呢?
還有人指出,這樣的做法不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)的時(shí)間。
還耽誤了孩子們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此外,校門口的混亂局面顯然影響了學(xué)校的正常秩序。
甚至還可能威脅到孩子的安全。
那么,校方對(duì)此是如何解釋的呢?

學(xué)校回應(yīng)引發(fā)爭(zhēng)議
對(duì)此,相關(guān)工作人員給出了解釋。
由于學(xué)生人數(shù)較多,且該年齡段的孩子活潑好動(dòng)。

如果允許學(xué)生提前入校。
此時(shí)老師們尚未全部到位。
一旦孩子們?cè)谛@內(nèi)追逐打鬧。
可能會(huì)因缺乏有效監(jiān)管而受傷。

因此,為了確保學(xué)生的人身安全。
學(xué)校才出臺(tái)了“未到時(shí)間不許進(jìn)校”的規(guī)定。
乍一聽(tīng),這樣的理由似乎很有道理。

但如果仔細(xì)思考,正如部分家長(zhǎng)所反映的那樣。
難道學(xué)校能為了減少自身麻煩,就把責(zé)任推給家長(zhǎng)嗎?
再說(shuō),那些教師子女的“特權(quán)”又該如何解釋呢?
他們提前進(jìn)入校園,難道就不會(huì)帶來(lái)任何問(wèn)題嗎?

對(duì)于這些疑問(wèn),校方表示理解。
但他們強(qiáng)調(diào),教師帶著孩子上班。
實(shí)際上是為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
因?yàn)樗麄兛梢岳眠@段時(shí)間自行看管孩子。
從而避免給學(xué)校管理增加額外負(fù)擔(dān)。

然而,這樣的回答顯然無(wú)法讓家長(zhǎng)們滿意。
一方面,他們認(rèn)為聚集在校門口的孩子們。
緊鄰繁忙的機(jī)動(dòng)車道,存在極大的安全隱患。
學(xué)校的做法并沒(méi)有真正解決安全問(wèn)題。
反而把風(fēng)險(xiǎn)從校內(nèi)轉(zhuǎn)移到了校外。

另一方面,教師子女享受提前入校的特殊待遇。
這讓家長(zhǎng)們感覺(jué)學(xué)校在執(zhí)行規(guī)則時(shí)存在明顯的不公平現(xiàn)象。
畢竟,大家都是學(xué)校的學(xué)生。
卻沒(méi)有得到一視同仁的對(duì)待。
家長(zhǎng)們由此產(chǎn)生委屈和憤怒的情緒也不難理解。

盡管許多家長(zhǎng)已經(jīng)表達(dá)了強(qiáng)烈的訴求。
目前,學(xué)校雖然意識(shí)到了安全隱患問(wèn)題。
并采取了一些疏導(dǎo)措施,比如增加安保人員。
但這只是表面功夫,并未觸及根本問(wèn)題。

關(guān)于是否調(diào)整開(kāi)門時(shí)間的問(wèn)題。
校方仍未給出明確的解決方案。
作為孩子的監(jiān)護(hù)人,家長(zhǎng)們?nèi)匀幻芮嘘P(guān)注著事態(tài)的發(fā)展。

當(dāng)這一社會(huì)熱點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上迅速傳播開(kāi)來(lái)后。
也有人提出了類似的疑問(wèn)。
一些外省網(wǎng)友不解,為何要這么早送孩子去學(xué)校。
在家多睡一會(huì)兒不是更好嗎?

但實(shí)際上,生活在河北本地的人應(yīng)該知道。
河北有一所全國(guó)聞名的學(xué)?!馑袑W(xué)。
這里培養(yǎng)出無(wú)數(shù)學(xué)霸,清華升學(xué)率在各省名列前茅。
受此競(jìng)爭(zhēng)氛圍的影響,當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)對(duì)孩子期望值極高。

對(duì)他們而言,時(shí)間就是一切。
根據(jù)當(dāng)?shù)叵?,這所小學(xué)早上7點(diǎn)40分開(kāi)門。
而8點(diǎn)10分就要開(kāi)始早讀。

如果按照規(guī)定時(shí)間來(lái)校的話。
孩子從校門到教室這段路程,加上準(zhǔn)備早讀任務(wù)的時(shí)間。
就已經(jīng)落后于其他人不少。
短期內(nèi)或許看不出太大差別。
但長(zhǎng)期下去,無(wú)疑會(huì)耽誤孩子的未來(lái)。

站在父母的角度考慮,誰(shuí)不愿意為孩子爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)呢?
因此,很多上班族寧愿犧牲自己的工作時(shí)間。
即便請(qǐng)假扣工資,也堅(jiān)決不讓這項(xiàng)規(guī)定影響孩子。

面對(duì)這樣的困境,學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子三方都陷入了尷尬境地。
尤其考慮到春夏季節(jié)天氣尚可。
但到了寒冷的冬天或者酷熱的夏天。
在學(xué)習(xí)壓力本就巨大的情況下,這種規(guī)定只會(huì)讓孩子更加辛苦。

當(dāng)然,提到河北廊坊的這件事。
很容易讓人聯(lián)想到之前江蘇常州一所學(xué)校的情況。
當(dāng)時(shí)正值大雨天氣。
許多家長(zhǎng)為了避免孩子淋濕,早早將他們送到學(xué)校。

然而,校門卻始終緊閉。
視頻中,家長(zhǎng)和孩子們?nèi)頋裢傅漠嬅媪钊诉駠u。
校方表示,未到規(guī)定時(shí)間不得入內(nèi)。
家長(zhǎng)們對(duì)此感到十分無(wú)奈,紛紛表達(dá)不滿。

雖然嚴(yán)格的規(guī)定有助于規(guī)范管理。
但規(guī)矩畢竟是死的,而人是活的。
如果連基本的人性關(guān)懷都沒(méi)有。
家長(zhǎng)又怎能放心把孩子交給學(xué)校呢?

結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這些發(fā)生在學(xué)校中的類似事件。
我們也能理解學(xué)校的顧慮所在。

畢竟,沒(méi)有人愿意惹上不必要的麻煩。
但一刀切的政策確實(shí)難以讓人完全認(rèn)同。
希望學(xué)校能在制定規(guī)定的同時(shí),多傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
適當(dāng)作出調(diào)整,別讓家長(zhǎng)和孩子寒心。
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信息來(lái)源:
瀟湘晨報(bào)2025-04-10《河北一學(xué)校不到時(shí)間不讓進(jìn)校,小學(xué)生無(wú)奈聚集校門外;校方:擔(dān)心太早到校亂跑難管理》


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