最美人間四月天，春風(fēng)化雨潤(rùn)新生。在這萬物競(jìng)相，充滿希望的時(shí)節(jié)，“影響班主任·2025年全國(guó)班主任節(jié)暨2025年度實(shí)戰(zhàn)派班主任帶班絕招分享會(huì)”在蘇州盛大開幕。
淮濱高中一行13人，在代柿江副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，懷揣著對(duì)教育熱忱與成長(zhǎng)熱望，共同踏上這場(chǎng)智慧與感悟交融的學(xué)習(xí)之旅。
4月12日上午8:00 - 8:30舉行了簡(jiǎn)短而隆重的開幕式。主辦方代表發(fā)表了熱情洋溢的致辭，也表達(dá)了對(duì)本次活動(dòng)能切實(shí)提升班主任能力的殷切期望。隨后，精彩紛呈的報(bào)告環(huán)節(jié)在不同場(chǎng)域拉開帷幕。
慧：善發(fā)現(xiàn)，懂待時(shí)
秀實(shí)劇場(chǎng)，第一場(chǎng)報(bào)告是全國(guó)著名班主任于潔老師帶來的《我這樣化解教育的艱難》。于潔老師有著34年的工作經(jīng)歷，33年的班主任生涯，她結(jié)合自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，分享了她在面對(duì)教育中的艱難時(shí)刻時(shí)的策略與智慧。于潔老師的分享讓我們深刻領(lǐng)悟到教育的耐心與堅(jiān)持的重要性。她面對(duì)教育艱難時(shí)的從容與智慧，源于對(duì)學(xué)生深沉的愛和對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的信念。這讓我明白，在面對(duì)班級(jí)管理難題時(shí)，不能急于求成，而要以春風(fēng)化雨般的耐心去傾聽學(xué)生的心聲，用堅(jiān)持去引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。
楊雪瑤老師的德育經(jīng)驗(yàn)分享《十年，我這樣成長(zhǎng)》，則充滿了真摯的情感與成長(zhǎng)的感悟。她用自己十年的教育成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了一名班主任在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的蛻變。她從一名普通教師逐步成長(zhǎng)為德育骨干教師，靠的是不斷的自我反思、學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這讓我們明白，作為班主任，要始終保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取的心態(tài)，在日常工作中注重積累和總結(jié)，才能實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。她的故事激勵(lì)著在場(chǎng)的年輕班主任們立足崗位，破繭成蝶。
妙：抓契機(jī)，巧借勢(shì)
在體育館，李迪老師的《班級(jí)管理有妙招：智慧應(yīng)對(duì)班級(jí)棘手問題》報(bào)告同樣亮點(diǎn)紛呈。李迪老師作為全國(guó)十大優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)獲得者，她以幽默風(fēng)趣又富有感染力的語言，分享了她在班級(jí)管理中應(yīng)對(duì)各種棘手問題的獨(dú)到方法，這些微技巧充分展現(xiàn)了教育的藝術(shù)性和靈活性。她深厚的教育功底和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛，為班主任們提供了寶貴的借鑒。
我們意識(shí)到，在班級(jí)管理中，要善于運(yùn)用智慧，因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和問題情境，采取合適的方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。
高：明意義，探路徑
在一樓報(bào)告廳，方海東老師的《重構(gòu)活動(dòng)：探尋學(xué)生成長(zhǎng)載體的教育價(jià)值》報(bào)告，從活動(dòng)設(shè)計(jì)與教育價(jià)值的角度，為班主任們打開了新的視野。他憑借豐富的教育教學(xué)成果和對(duì)班主任工作的深入研究，闡述了如何通過重構(gòu)活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。方海東老師對(duì)活動(dòng)教育價(jià)值的解讀，讓我們重新審視了班級(jí)活動(dòng)的意義。
新：更觀念，變思路
鄭立平老師在圖書館帶來《班主任專業(yè)發(fā)展的新思維與新能力》的報(bào)告。眾多榮譽(yù)加身的鄭老師為我們打開了新時(shí)代背景下班主任成長(zhǎng)的新方向。他高屋建瓴地分析了班主任專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，提出了新的思維和能力要求，為班主任們的職業(yè)發(fā)展指明了方向。
這場(chǎng)報(bào)告在警示我們，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，班主任不能固步自封，要不斷更新教育觀念，提升自身的綜合素養(yǎng)和能力，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代教育的需求，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的接班人。
整個(gè)上午場(chǎng)的活動(dòng)過程，收獲與感慨并行，我們仿佛在教育的海洋中汲取了無盡的養(yǎng)分。這份超乎預(yù)期的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與深深的育人感悟讓我們對(duì)接下來的培訓(xùn)充滿更加熱烈的期待，對(duì)今后的班主任工作有了更高的目標(biāo)追求。（通訊員 趙立娜）
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