在這個草長鶯飛的美好時節(jié)，淮濱高中一行13人在代柿江副校長的帶領(lǐng)下來到了“扶梯楊柳醉春”的蘇州，懷著一顆對教育的虔誠之心聆聽各位教育界大咖的主題報告，學(xué)習(xí)他們的教育藝術(shù)，思考教育的真諦。
4月12日下午，四個分會場同步開啟了一次教育的智慧洗滌，更是對班主任工作的技術(shù)與藝術(shù)，教育的本質(zhì)等方面的一場饕餮盛宴。
新時代 新人才 新成長
實秀劇場，全國著名班主任郭井芳老師帶來了《如何100％把全班培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生》的主題報告。郭井芳老師擔(dān)任班主任20年，擔(dān)任雙班班主任12年，她結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，用真摯而樸素的情感來向我們講述她的教育故事，分享了她的教育智慧。郭井芳老師提出每個孩子都是一個“天才”，只是他們的才華被隱藏起來。教育的價值就是我們帶領(lǐng)孩子一起找到它，喚醒它。她更指出了，在智能AI的新時代，重新定義了“人才”，對人的價值，教育價值，知識價值都要重估。結(jié)合教育教學(xué)的頂層政策，創(chuàng)新培養(yǎng)人才，才能精準(zhǔn)培養(yǎng)具有家國情懷的創(chuàng)新型人才。
郭井芳老師的教育案例讓我們明白了，用體育教育，勞動課程，美育課程去激發(fā)學(xué)生的順天性生長的能力，今后才能應(yīng)對逆天性生長的環(huán)境。每個孩子都有成長的需求，教育的真諦就是激發(fā)和喚醒。從理解人，相信人，喚醒人，激發(fā)人的教育路徑去培養(yǎng)學(xué)生。
愛心帶班 制度立班 民主強班
圖書館里，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域深耕二十載的周勇強老師給我們帶來了《愛心帶班，制度立班，民主強班：教好每一個學(xué)生》的主題報告。周勇強老師長期在一線教學(xué)和擔(dān)任班主任，教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。在班級管理過程中，用心關(guān)愛每一名學(xué)生，創(chuàng)設(shè)班級文化，采用獨特的小組負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮小組的自治和管理作用。周勇強老師的育人實踐展現(xiàn)了非凡的價值，用制度搭建成長階梯，用民主孕育公民精神，完美詮釋了葉圣陶先生的“教是為了不教”的教育理想。
周勇強老師的分享讓我們知道了當(dāng)教育者既要能夠以春風(fēng)化雨的慈愛走進學(xué)生心靈，又能用科學(xué)制度的理性搭建成長軌道，教育的意義不光是創(chuàng)造升學(xué)奇跡，更是塑造完整的人。
育個體 養(yǎng)精神 樹品牌
在一樓報告廳，全國著名班主任、河南省首屆“十佳”班主任秦望老師帶來了一場《如何打造品牌班級》的專業(yè)分享。秦望老師把班級管理比喻成“品牌經(jīng)營”，顛覆了傳統(tǒng)教育的認(rèn)知慣性。當(dāng)我們把班級視為一個需要精心培育的生命體，班主任的角色就由“管理者”升華為“設(shè)計師”，這便讓教育有了溫度和力量。“教育是讓每個生命找到自己生命的光”，品牌班級建設(shè)的本質(zhì)就是讓教育回歸生命關(guān)懷的本真。
真正的教育之愛如同春風(fēng)化雨，它不追求及時見效的成效，而是潛移默化中完成心靈的對話。
打造特色 多元發(fā)展
體育館里，職場新秀龐哲遠老師的《怎樣在班級和家庭中為學(xué)生營造積極的能量場》中指出班級組建之后要依托班級學(xué)生個體情況組建小組團隊，打造學(xué)生認(rèn)同的班級文化。以情感溝通為橋梁，以育人活動為抓手，構(gòu)建新型師生關(guān)系。通過家校溝通活動，讓學(xué)生家長懂教育，會教育，共同促進學(xué)生成長。
整個下午，我們徜徉在智慧的海洋里，一陣陣的頭腦風(fēng)暴，一個個的教育新知，讓我們喜不勝收。同時我們更加明白，在這個加速變革的新時代，“以愛潤心，以文化人”不僅僅是理想的教育理念，更是應(yīng)對現(xiàn)實的實踐智慧。當(dāng)人工智能考試模仿人類思維時，我們作為教育沃土上的衛(wèi)道者更要守護人性的溫度。要從“管住”學(xué)生的管理者向“關(guān)注”學(xué)生的參與者轉(zhuǎn)變，投入真心，增加智慧，讓師生共情，讓生命共振。(通訊員 貢翔）
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