春風(fēng)暖四月，讀書正當(dāng)時(shí)。為架設(shè)幼小銜接的成長階梯，培養(yǎng)幼兒自主閱讀與表達(dá)創(chuàng)造能力，2025年4月7日-4月11日，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)湖畔分園中班年級組開展了“書香潤童心 巧手繪童夢”幼小銜接系列主題活動。
親子共讀，播撒閱讀種子
活動伊始，老師們在班級群中發(fā)起“21天親子閱讀”挑戰(zhàn)，號召家長每日陪伴孩子共讀繪本。每晚溫馨的床頭故事時(shí)光里，家長們用手機(jī)記錄下與孩子依偎共讀的畫面。持續(xù)的家庭浸潤式閱讀，既增進(jìn)了親子情感，更讓幼兒積累了豐富的故事素材。
探秘繪本，解鎖閱讀密碼
當(dāng)孩子們帶著滿腦子奇思妙想回到幼兒園，教師們精心設(shè)計(jì)的“書本探秘課”正式開啟。從認(rèn)識封面、封底的奧秘，到理解頁碼的排列規(guī)律；從掌握正確的翻頁方向，到發(fā)現(xiàn)環(huán)襯頁的“隱藏彩蛋”，孩子們用稚嫩的小手觸摸書本，用好奇的眼睛觀察細(xì)節(jié)，仿佛打開了新世界的大門。“原來書本里藏著這么多秘密呀！”孩子們的驚嘆聲此起彼伏。
巧手繪夢，綻放童真創(chuàng)意
當(dāng)知識的種子遇到想象的翅膀，會發(fā)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)？瞧！孩子們化身小小繪本作家，用五彩畫筆在空白頁上勾勒出天馬行空的想象。有的孩子創(chuàng)作了《小云朵形成記》，講述云朵的形成過程；有的描繪了《螞蟻和西瓜》，發(fā)現(xiàn)小動物的秘密。每一本繪本都是童心的綻放，每一幅畫作都是創(chuàng)意的結(jié)晶。
自信開講，傳遞故事力量
在充滿儀式感的兒童議事廳化作“故事大舞臺”的時(shí)刻，孩子們迎來了期待已久的故事大會。他們輪流上臺，或手持自制繪本，或配合生動肢體動作，將心中的故事娓娓道來。臺下的小聽眾們時(shí)而屏息凝神，時(shí)而開懷大笑，完全沉浸在故事的世界里。這種“同伴講述+互動分享”的模式，不僅鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，更讓他們學(xué)會了傾聽與欣賞，收獲了自信與友誼。
本次幼小銜接活動，通過“親子共讀-繪本探秘-創(chuàng)意制作-故事講述”的完整鏈條，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，實(shí)現(xiàn)了閱讀素養(yǎng)與綜合能力的雙重提升。當(dāng)孩子的手掌能托起自己創(chuàng)作的世界時(shí)，他們的心靈便擁有了丈量天地的尺子。相信在未來的日子里，這些小小的閱讀者將繼續(xù)帶著對知識的渴望，書寫屬于自己的精彩篇章。
(劉靜茹)
熱門跟貼