本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-安徽頻道

當(dāng)講臺(tái)化為思維的發(fā)射塔，當(dāng)操場(chǎng)躍動(dòng)成長(zhǎng)的脈搏……池州市東至縣將學(xué)生擺在“C”位，正以創(chuàng)新“五育并舉”為經(jīng)緯，編織出一張立體育人之網(wǎng)，為新時(shí)代育人答卷注入了蓬勃活力。

從靜思到表達(dá)，小講師撬動(dòng)思維課堂

“這道題還可以這樣解……”勝利鎮(zhèn)中心小學(xué)403班湯一伊站在講臺(tái)上，繪聲繪色地解析道。臺(tái)下，恍然大悟的同學(xué)們掌聲雷動(dòng)。

這不僅是知識(shí)的傳遞，更是思維的碰撞。而這樣的場(chǎng)景也正在東至32所小學(xué)同步上演。自“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，4000余名學(xué)生從解題者蛻變?yōu)橹R(shí)傳播者。在至德小學(xué)的錄播室，小講師們用動(dòng)畫(huà)演示拆解“火車(chē)過(guò)橋”難題，用畫(huà)板剖析邏輯鏈條，將晦澀的數(shù)學(xué)原理化作趣味課堂。

“為了講透一道題，孩子鉆研了三種解法！”家長(zhǎng)顧霞感慨道，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，成績(jī)也直線上升。

“講題是思維的顯性化過(guò)程，學(xué)生需重構(gòu)知識(shí)、驗(yàn)證方法，甚至創(chuàng)新命題?！笨h小學(xué)數(shù)學(xué)教研員程老師表示。為此，東至教體局建立了優(yōu)質(zhì)講題資源庫(kù)，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)從“被動(dòng)接受”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)建構(gòu)”。各校更創(chuàng)新實(shí)踐“1+N”導(dǎo)師制、“每日一講”“數(shù)學(xué)講題擂臺(tái)賽”“親子講題”等模式，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“會(huì)做”到“會(huì)說(shuō)”的跨越。

從方寸到天地，陽(yáng)光課間賦能全面發(fā)展

上午9點(diǎn)45分，敬慈小學(xué)的操場(chǎng)化身活力磁場(chǎng)。1780余名師生隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的節(jié)奏，以“方陣輪轉(zhuǎn)法”展開(kāi)跑操、跳繩等活動(dòng)，整齊劃一的隊(duì)列如流動(dòng)的畫(huà)卷。

而這震撼一幕，正是東至“陽(yáng)光大課間”工程的縮影。今年以來(lái)，東至推行“體育強(qiáng)基計(jì)劃”：每天1節(jié)體育課、課間活動(dòng)延長(zhǎng)至15分鐘、上下午各30分鐘大課間，確保學(xué)生日均運(yùn)動(dòng)達(dá)2小時(shí)。

各校還因地制宜，打造個(gè)性化運(yùn)動(dòng)方案——敬慈小學(xué)的“L型走廊運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”讓雨天長(zhǎng)廊變身體能賽道；青山中心學(xué)校將古詩(shī)韻律操與竹竿舞融合，讓非遺與體育共舞；至德小學(xué)的“運(yùn)動(dòng)段位制”激勵(lì)學(xué)生沖刺“青銅跑者”稱號(hào)；宏毅中學(xué)則以“動(dòng)靜結(jié)合”模式，讓每個(gè)學(xué)生找到熱愛(ài)的項(xiàng)目……“人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、校校有特色”的體育新格局逐漸成形。

“一月一賽事”機(jī)制更以賽促練、以體育人。全員參與、集體展示的課間活動(dòng)，不僅強(qiáng)健體魄，更讓學(xué)生在汗水中學(xué)會(huì)協(xié)作與堅(jiān)持。如今，陽(yáng)光下的笑容成為校園最美的風(fēng)景。

從課本到自然，研學(xué)實(shí)踐叩響科學(xué)之門(mén)

春光明媚，東至的研學(xué)熱潮正酣。華龍洞遺址與星空之城這對(duì)“研學(xué)雙子星”，以文化與科技的雙翼，托起青少年的探索之夢(mèng)。

在華龍洞陳列館，張溪鎮(zhèn)坦埠中學(xué)的學(xué)生們屏息凝視“東至姑娘”頭骨化石?！懊技沟推?、顴骨突出……這些典型特征印證著東亞早期智人的進(jìn)化密碼！”在研學(xué)導(dǎo)師的講解中，3D動(dòng)態(tài)骨骼模型與全息影像交織，將人類演化史濃縮于方寸展廳。當(dāng)虛擬復(fù)原的遠(yuǎn)古頜骨在光影中漸變，有學(xué)生驚嘆：“課本上的插圖，竟是鮮活的生命軌跡！”

而在星空之城，科技的浪漫直抵宇宙深處。天文館內(nèi)，八大行星全息投影環(huán)繞，“嫦娥五號(hào)”模型揭開(kāi)探月奧秘；VR設(shè)備中，月球背面的環(huán)形山近在咫尺，稚嫩的驚呼此起彼伏。氣象館里，風(fēng)暴模擬系統(tǒng)前，小小預(yù)報(bào)員們爭(zhēng)相破譯天氣密碼，科學(xué)的種子在此悄然萌芽。

“研學(xué)不僅是行走的課堂，更是思維的遠(yuǎn)征?！笨h教體局工委委員吳秉華表示。從遠(yuǎn)古文明到浩瀚星河，東至以實(shí)踐為舟，載著學(xué)子駛向更遼闊的知識(shí)海洋。

從思維課堂到陽(yáng)光操場(chǎng)，從方寸教室到天地自然……在東至，知識(shí)不再囿于書(shū)本，成長(zhǎng)亦不止于分?jǐn)?shù)——教育的真諦，將在一場(chǎng)場(chǎng)創(chuàng)新實(shí)踐中，綻放無(wú)限可能?。ǘM蓮）