為深化教育教學改革，全面提升學校教育質(zhì)量，2025年4月14日，江安縣仁和鎮(zhèn)中心學校召開了“教學質(zhì)量管理與提升”專題工作會。會議聚焦當前學校教育實際，共謀質(zhì)量提升路徑。
江安縣仁和鎮(zhèn)中心學校副校長王剛主持會議并指出，學校要直面“生源基礎薄弱、師資流動性大、教育資源有限”等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，以“抓常規(guī)、強管理、促均衡”為主線，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教導處分析學?，F(xiàn)實情況，通過數(shù)據(jù)對比揭示學情短板：1.小學高段與初中學科銜接不暢，學生分化現(xiàn)象突出；2.校本教研針對性不足，青年教師教學能力待提升；3.家校協(xié)同育人機制尚未健全，留守兒童學習動力需激發(fā)。
針對問題，會議提出三項重點舉措：1. 通過貫通式教學管理，建立中小學部聯(lián)合教研機制，結合學校科研課題研究內(nèi)容，減少學段過渡斷層；2.精準化師資培訓：優(yōu)化學校教研組建設，開展“線上線下教研”活動；3.加強家校聯(lián)動，建立家校協(xié)同育人機制。
江安縣仁和鎮(zhèn)中心學校校長周藍總結強調(diào)：要強化質(zhì)量管理責任擔當，落實“班子成員包年級、教師包學生工作責任制；要注重成果轉化，各教研組要扎實開展教研活動，探索質(zhì)量提升路徑。
本次會議以問題為導向、以行動為綱領，為學校質(zhì)量提升注入新動力。下一步，仁和鎮(zhèn)中心學校將圍繞“課堂增效、教師賦能、管理提質(zhì)”三大工程，以教促學，以學促研，落實立德樹人根本任務，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。（楊紅東 來源：江安縣仁和鎮(zhèn)中心學校）
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