不久前，上海啟動應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)。5所高校與企業(yè)對接，校企共同實(shí)施教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推動培養(yǎng)主體由學(xué)校向校企雙元轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)方式從以學(xué)科體系為主向以行業(yè)需求為主轉(zhuǎn)變。乍一看，本科教育趨向于職業(yè)教育，要讓大多數(shù)本科畢業(yè)生擁有“一技之長”。
其實(shí)，應(yīng)對多年以來的“大學(xué)生就業(yè)難”，類似的做法早已推出。十多年前，上海工程技術(shù)大學(xué)就與上海國企全面合作，培養(yǎng)技能型人才。上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)也開始和企業(yè)開展“訂單式”培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，當(dāng)本科教育融入產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、企業(yè)需求，可以有效解決大學(xué)生就業(yè)難題。
中國的高校分為研究型和應(yīng)用型，應(yīng)用型占絕大多數(shù)。2025年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計達(dá)1222萬人，連續(xù)4年超過1000萬人。復(fù)旦大學(xué)人口學(xué)專家彭希哲教授曾透露，在00后這個年齡段，每年出生人口約為1600萬——1700萬人。這意味著什么？大部分高校畢業(yè)生的工作不再僅是“白領(lǐng)”“公務(wù)員”，也不是“研究人員”，更多的是走向生產(chǎn)第一線、走向服務(wù)行業(yè)的第一線。
值得一提的是，與10年前相比，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀念已發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，拿著本科甚至研究生學(xué)歷，開網(wǎng)店、開網(wǎng)約車、送快遞、當(dāng)服務(wù)員的已較為普遍。但問題是，隨著產(chǎn)業(yè)升級，國家急需更多投身產(chǎn)業(yè)一線的勞動力。從這個意義上看，企業(yè)參與應(yīng)用型本科教育，是當(dāng)務(wù)之急。
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上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)近年來“就業(yè)率”“簽約率”的數(shù)據(jù)在上海高校中領(lǐng)跑。該校就業(yè)中心負(fù)責(zé)人介紹，很重要的一條就是，有更多的學(xué)生愿意到一線生產(chǎn)線工作。并且，由于較早進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，更符合企業(yè)的用人需求。
當(dāng)然，讓本科生學(xué)得“一技之長”，如今還有觀念上的限制。應(yīng)用型本科高校不愿提及“職業(yè)本科”一詞，要與“高職”“中職”劃分開來。家長們也不愿意孩子報考“職業(yè)”類的本科。什么時候能夠拉下這個“面子”，轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)該是應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)的突破點(diǎn)。
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原標(biāo)題：《新民·教育星球｜改革人才培養(yǎng)模式，應(yīng)用型本科畢業(yè)就有職場即戰(zhàn)力》
欄目編輯：郜陽 題圖來源：新民晚報制圖
來源：作者：新民晚報 張炯強(qiáng)
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