在昆明信息港推出的“2025昆明優(yōu)質(zhì)特色中學(xué)聯(lián)展”活動(dòng)中，24所中學(xué)展示了辦學(xué)特色與育人成果。初中階段是學(xué)生認(rèn)知能力和興趣形成的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)理、科技、英語教育是學(xué)生全面發(fā)展的核心支柱，不僅為未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了思維能力和全球競(jìng)爭(zhēng)力。本期，聚焦初中教育的數(shù)理特色、科技特色、外語特色，昆明信息港記者采訪了辦學(xué)特色成果顯著的部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)。
數(shù)理特色
01
實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才初高中貫通式培養(yǎng)
昆明八中長(zhǎng)城新城校區(qū)
昆明八中長(zhǎng)城新城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)陳超
昆明八中長(zhǎng)城新城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)陳超：
昆明八中長(zhǎng)城新城校區(qū)于2020年9月落成招生，憑借優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量已成為五華區(qū)西北新城一張靚麗的教育名片。
依托昆明八中教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，學(xué)校教師均為昆明八中各校區(qū)選調(diào)“德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)”的業(yè)務(wù)骨干。各教研組通過“三級(jí)四輪”集體備課，實(shí)現(xiàn)“公開課常態(tài)化+常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化”，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。
學(xué)校力求“聚焦課堂，輕負(fù)高效”，教師課堂內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的最大化，課堂外追求作業(yè)效度，設(shè)置“處方式”作業(yè)，一人一案，保障學(xué)校不開設(shè)晚自習(xí)的情況下，學(xué)生能有效完成作業(yè)。寒暑假期設(shè)置彈性作業(yè)，“五一”“國(guó)慶”假期免除學(xué)有余力學(xué)生的作業(yè)，保障了學(xué)生充分休息的同時(shí)留下自主支配的時(shí)間，助力發(fā)展科學(xué)興趣。新城校區(qū)還設(shè)有數(shù)學(xué)CMO先修課程、VR視界、環(huán)球視野小雅思、西點(diǎn)烘焙等86門精品選修課，涵蓋了學(xué)科拓展、體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等多個(gè)方面的特色課程，培養(yǎng)五育并舉的新城學(xué)子。
近五年的快速發(fā)展，新城校區(qū)逐步形成了鮮明的數(shù)理特色，依托昆明八中教育集團(tuán)，實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才初高中貫通式培養(yǎng)。兩屆初中畢業(yè)生中，不乏拔尖創(chuàng)新人才。例如2023屆（3）班劉若涵，在2023年升入昆明八中高中部?jī)芍芎髤⒓拥?0屆全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽，便斬獲國(guó)家級(jí)銅牌，為云南省高一學(xué)生之冠，創(chuàng)造了新的歷史！2024年他再上征程，參加第41屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，斬獲國(guó)家級(jí)銀牌。2023屆（5）班謝欣冉、（3）班杜睿、（1）班周正宇在2024年全國(guó)中學(xué)生物理奧林匹克競(jìng)賽中分獲省級(jí)一二三等獎(jiǎng)。謝欣冉同時(shí)還獲得2024年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
昆明八中長(zhǎng)城新城校區(qū)不斷追求卓越，確保每一名新城學(xué)子都能實(shí)現(xiàn)最大的增值發(fā)展。
融入“強(qiáng)基”思維訓(xùn)練，構(gòu)建“三級(jí)”課程體系
昆明海亦豐中學(xué)
昆明海亦豐中學(xué)校長(zhǎng) 洪流
昆明海亦豐中學(xué)校長(zhǎng)洪流：
昆明海亦豐中學(xué)以師資與資源為保障，高薪招聘競(jìng)賽教練和學(xué)科帶頭人，擁有一支來自全國(guó)雙一流大學(xué)和重點(diǎn)院校的教師團(tuán)隊(duì)，其中10余名老師畢業(yè)于清華大學(xué)、北京大學(xué)，他們專業(yè)水平高、高度負(fù)責(zé)、勇于拼搏、開拓進(jìn)取。同時(shí)，采用“海亦豐創(chuàng)新課堂”模式，圍繞提高學(xué)生“學(xué)”的效率，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探索精神和專注力，在全校統(tǒng)一備課、集體教研的基礎(chǔ)上，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,大幅提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，取得非常優(yōu)異的成績(jī)。
近年來，學(xué)校在數(shù)理特色方面取得了顯著的育人成果。學(xué)科競(jìng)賽中，近三年來，獲數(shù)理化競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)近150人次；學(xué)校母昌煦同學(xué)以幾乎滿分的數(shù)學(xué)成績(jī)考入北京大學(xué)物理系；馬江慧同學(xué)通過清華大學(xué)的自強(qiáng)計(jì)劃成功考取清華大學(xué)，其中在專項(xiàng)計(jì)劃考試中，數(shù)學(xué)位列全省第二；在歷次省市統(tǒng)測(cè)中，學(xué)校數(shù)理成績(jī)?cè)趨^(qū)里一直位列前列。
未來，昆明海亦豐中學(xué)將進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，推進(jìn)初高中課程一體化建設(shè)，升級(jí)數(shù)理拓展課程，融入“強(qiáng)基”思維訓(xùn)練，構(gòu)建"基礎(chǔ)+提升+強(qiáng)基"三級(jí)課程體系。同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式，持續(xù)深化探索“海亦豐創(chuàng)新課堂”，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理興趣，開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和探索精神，系統(tǒng)化地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理思維。
師資建設(shè)+課程優(yōu)化+實(shí)踐活動(dòng)=鮮明的數(shù)理特色
昆明光華學(xué)校
昆明光華學(xué)校校長(zhǎng)何元宗
昆明光華學(xué)校校長(zhǎng)何元宗：
昆明光華學(xué)校從師資建設(shè)、課程優(yōu)化、實(shí)踐活動(dòng)等三大方面發(fā)力，形成鮮明的數(shù)理特色。
師資建設(shè)方面，學(xué)校積極引進(jìn)數(shù)理專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，正高級(jí)教師1人，高級(jí)教師12人。學(xué)校定期組織數(shù)理教師參加高端學(xué)術(shù)研討與教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)知識(shí)更新與教學(xué)方法交流，打造專業(yè)過硬的師資隊(duì)伍。
課程優(yōu)化方面，學(xué)校在開足開齊國(guó)家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)數(shù)理拓展課程，如數(shù)學(xué)建模、物理競(jìng)賽培優(yōu)等校本課程。
實(shí)踐活動(dòng)方面，學(xué)校采取“低起點(diǎn)、小臺(tái)階、生活化、強(qiáng)激勵(lì)”的策略，設(shè)立了各式各樣的社團(tuán)和活動(dòng)，逐步形成“生活化、趣味化、實(shí)用化”的特色。成立了“無人機(jī)社團(tuán)”，讓學(xué)生了解空氣動(dòng)力學(xué)和電子技術(shù)等多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域；“家電物理”，通過拆解舊電器，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識(shí)；“簡(jiǎn)易機(jī)器人”社團(tuán)，通過零件的使用及組裝，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的設(shè)計(jì)、功能、制作等；“生活中的化學(xué)”社團(tuán)，讓學(xué)生了解食品安全檢測(cè)（如pH試紙測(cè)飲料酸堿性）、配方實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)自制肥皂、自制唇膏等；“身邊生物學(xué)”社團(tuán)，學(xué)習(xí)校園植物圖鑒制作、微生物培養(yǎng)，學(xué)習(xí)酸奶制作、泡菜制作等。
近年來，學(xué)校眾多學(xué)生考入頂尖高校數(shù)理相關(guān)專業(yè)，如清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等。學(xué)考合格率100%，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試通過率達(dá)100%；學(xué)生完成的數(shù)理科研小課題《校園節(jié)能方案》，被學(xué)校采納實(shí)施；數(shù)理社團(tuán)報(bào)名人數(shù)增加，數(shù)理課不再“枯燥”；家長(zhǎng)滿意度調(diào)查顯示，數(shù)理課程支持率從60%升至80%。
未來，學(xué)校還將深化課程改革，進(jìn)一步開發(fā)前沿?cái)?shù)理課程，開發(fā)校本教材，如《數(shù)理生活100問》，系統(tǒng)化生活案例；整合社會(huì)資源，與科研院所、科技企業(yè)合作，建立校外實(shí)踐基地；引入AI賦能，通過AI學(xué)習(xí)助手助力學(xué)生數(shù)理學(xué)習(xí)。
聚焦數(shù)理根基，多維構(gòu)建特色課程體系
昆明市西山長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)
昆明市西山長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng) 丁業(yè)勝
昆明市西山長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)丁業(yè)勝：
昆明市西山長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“強(qiáng)基計(jì)劃”和學(xué)科奧賽為核心抓手，系統(tǒng)性打造數(shù)理特色課程。通過分層教學(xué)與競(jìng)賽輔導(dǎo)相結(jié)合，開設(shè)數(shù)學(xué)建模、物理實(shí)驗(yàn)探究、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐等課程，形成“基礎(chǔ)—拓展—競(jìng)賽”三級(jí)培養(yǎng)鏈。引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與小組合作模式，如數(shù)學(xué)奧賽團(tuán)隊(duì)協(xié)作解題、物理實(shí)驗(yàn)課題研究等，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維與創(chuàng)新能力。同時(shí)，配備4名專職競(jìng)賽導(dǎo)師，依托集團(tuán)資源定期邀請(qǐng)高校專家開展線上講座與線下集訓(xùn)，確保課程深度與前沿性。
近年來，學(xué)校數(shù)理教育成效顯著，學(xué)科競(jìng)賽方面，累計(jì)32人次獲省級(jí)及以上數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中2024年全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中2人斬獲一等獎(jiǎng)。
科技特色
02
構(gòu)建三維聯(lián)動(dòng)的科技教育模式
云南師范大學(xué)附屬官渡學(xué)校
云南師范大學(xué)附屬官渡學(xué)校校長(zhǎng)羅維希
云南師范大學(xué)附屬官渡學(xué)校校長(zhǎng)羅維希：
作為西南聯(lián)大精神的傳承者，學(xué)校繼承并發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大"愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)"的精神內(nèi)核，圍繞"通才培養(yǎng)"的辦學(xué)理念，立足科技教育領(lǐng)域，打造出具有鮮明特色的科技創(chuàng)新教育體系。通過STEAM教育、創(chuàng)客、編程、樂高、無人機(jī)等多元化課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，構(gòu)建了“頂層設(shè)計(jì)-課程體系-實(shí)踐平臺(tái)”三維聯(lián)動(dòng)的科技教育模式，整合科學(xué)、信息等多學(xué)科教師力量，形成專業(yè)化的科技教育團(tuán)隊(duì)。通過自主研發(fā)《機(jī)器人編程》《無人機(jī)應(yīng)用》等校本課程，將STEAM教育理念融入學(xué)科教學(xué)，構(gòu)建起覆蓋整個(gè)義務(wù)教育階段的階梯式課程體系。同時(shí)，在硬件建設(shè)上，建成了"一室多能"的科創(chuàng)空間，創(chuàng)客機(jī)器人教室配備Makeblock等智能教具，編程教室引入人工智能教學(xué)平臺(tái)。這些功能教室既是教學(xué)場(chǎng)所，更是學(xué)生的創(chuàng)新工坊。
近年來，學(xué)校在科技教育領(lǐng)域取得了顯著成效，學(xué)生在各類賽事中屢獲佳績(jī)，斬獲數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，在第十四屆藍(lán)橋杯全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽中，4名學(xué)生榮獲國(guó)賽一等獎(jiǎng)；在昆明市第四屆“新華杯”學(xué)生機(jī)器人比賽中，學(xué)校代表隊(duì)斬獲2個(gè)一等獎(jiǎng)、8個(gè)二等獎(jiǎng)，并榮獲“機(jī)器人項(xiàng)目?jī)?yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”；在全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽西南大區(qū)選拔賽中，獲得6個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)。學(xué)校小學(xué)部和中學(xué)部先后被評(píng)為官渡區(qū)青少年科學(xué)工作室，并連續(xù)三年蟬聯(lián)官渡區(qū)信息素養(yǎng)大賽優(yōu)秀組織單位。2023年8月，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室被共青團(tuán)中央正式評(píng)為“小平科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，標(biāo)志著科創(chuàng)教育達(dá)到國(guó)家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校在“云南省青少年科技創(chuàng)新大賽”“世界機(jī)器人大賽”“全國(guó)青少年無人機(jī)大賽”等賽事中也取得優(yōu)異成績(jī)，2022-2024年間，學(xué)生斬獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)47項(xiàng)，507人次參與各級(jí)競(jìng)賽。
目前，學(xué)校正在積極籌備與國(guó)內(nèi)知名航模和無人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)成戰(zhàn)略合作，為學(xué)生提供更加豐富多樣、前沿先進(jìn)的科技課程體系。
科技賦能教育 創(chuàng)新引領(lǐng)未來
云南省昆明市第五中學(xué)
云南省昆明市第五中學(xué)校長(zhǎng)蘇建飛
云南省昆明市第五中學(xué)校長(zhǎng)蘇建飛：
在教育創(chuàng)新的浪潮中，云南省昆明市第五中學(xué)作為一所注重科技特色教育的學(xué)校，始終秉持 “科技賦能成長(zhǎng)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”的教育理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。
學(xué)校以課程與活動(dòng)雙輪驅(qū)動(dòng)，啟迪智慧。
課程方面，學(xué)校構(gòu)建起科技課、航模、智能機(jī)器人、程序設(shè)計(jì)等校本科技課程體系。其中的“雛鷹航空（航模社團(tuán)）”課，由王福安、張智玲等老師引領(lǐng)學(xué)生探索航模，融合多學(xué)科知識(shí)，鍛煉動(dòng)手能力；李秋娥、譚莉等老師的“智能機(jī)器人”課，基于STEM理念，借創(chuàng)意搭建與邏輯編程，提升學(xué)生空間想象等能力；聞光衍老師的“中學(xué)生航模”課，涵蓋航模知識(shí)與試飛體驗(yàn)。
活動(dòng)方面，學(xué)校每年的科技創(chuàng)意集市，為學(xué)生提供創(chuàng)意展示與交流的舞臺(tái)；學(xué)校積極組織參加各類科技競(jìng)賽，以賽促學(xué)。
2022 - 2024年，學(xué)校學(xué)生在昆明市中小學(xué)航天、車輛、航海模型等比賽中屢獲佳績(jī)，碩果累累，無論是團(tuán)體還是個(gè)人項(xiàng)目，均有出色表現(xiàn)。教師團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)勁，王福安、張智玲等老師在“飛向北京，飛向太空”等全國(guó)及市級(jí)競(jìng)賽中，多次榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。2025年學(xué)校航模隊(duì)的2名學(xué)生還將代表云南省參加“中華人民共和國(guó)全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”P3Z-D室內(nèi)遙控空戰(zhàn)項(xiàng)目比賽。
未來，學(xué)校計(jì)劃將加大科技教育投入，引進(jìn)高端機(jī)器人套件、3D打印機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，還將加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高校合作，邀請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)，拓寬學(xué)生科技視野，持續(xù)培育創(chuàng)新人才，在科技特色教育道路上穩(wěn)步前行。
提升專業(yè)素養(yǎng) 拓展教育環(huán)境
昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)
昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)陳世山
昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)陳世山：
昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)是教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題《基于“云+端”開展的賦能是教育研究》、地理科普教育示范學(xué)校、 “STEM教育示范?！?。
學(xué)校積極參加各類青少年科技創(chuàng)新大賽，在諸多國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽中斬獲佳績(jī)，學(xué)生和老師在比賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)水平大幅度提升。同時(shí)，學(xué)校不斷拓展教育環(huán)境，積極開展校內(nèi)外科技教育活動(dòng)，包括舉辦科技節(jié)及科技研學(xué)等，比如帶領(lǐng)學(xué)生參觀華為云南分公司、中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所、滇池保護(hù)治理科普中心、云南民族村民俗調(diào)研等，大大提高了學(xué)生參與科技活動(dòng)的興趣。
2024年至今，學(xué)生共參加了20余項(xiàng)信息科創(chuàng)比賽，共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)150多項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50多項(xiàng)，其中在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）、全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽、云南省第三屆青少年人工智能追夢(mèng)營(yíng)活動(dòng)、2024年云南省科技活動(dòng)周“科學(xué)在我身邊”青少年科普系列活動(dòng)、2024年云南省青少年電子制作大賽和昆明青少年活動(dòng)中心科技教育學(xué)生成果展示活動(dòng)中，均斬獲一等獎(jiǎng)。學(xué)科教師在各項(xiàng)科創(chuàng)比賽中均獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，并全員通過青少年科技輔導(dǎo)員認(rèn)證。在盤龍區(qū)教書育人崗位建功活動(dòng)中，信息科技教師團(tuán)隊(duì)被授予優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào)，孔佑彪老師被評(píng)為優(yōu)秀教師。全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽（NOC）、云南省青少年電子制作大賽、全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽等多個(gè)賽項(xiàng)授予學(xué)校優(yōu)秀組織單位榮譽(yù)。
未來，學(xué)校還將繼續(xù)開展并完善品牌科普活動(dòng)、機(jī)器人和無人機(jī)等活動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐中去，積極推進(jìn)專家進(jìn)校園活動(dòng)，同時(shí)，利用學(xué)校特殊地理位置優(yōu)勢(shì)，與附近的動(dòng)物研究所、植物研究所和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)等單位建立合作關(guān)系，共同推動(dòng)科普教育。
構(gòu)建“中學(xué)—高?！婈?duì)”三位一體的協(xié)同育人體系
昆明呈貢長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)
昆明呈貢長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)于文海
昆明呈貢長(zhǎng)水實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)于文海：
呈貢長(zhǎng)水中學(xué)始終致力于科技創(chuàng)新教育，依托學(xué)校作為“空軍招飛優(yōu)質(zhì)生源基地”的優(yōu)勢(shì)，建立與火箭軍工程大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、空軍招飛局、昆明理工大學(xué)航空學(xué)院等的常態(tài)化合作，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建了一套涵蓋信息技術(shù)、編程、人工智能、機(jī)器人、航空航天等領(lǐng)域，從“中學(xué)—高校—軍隊(duì)”三位一體的協(xié)同育人體系。
學(xué)校設(shè)有科技實(shí)驗(yàn)室，配備尖端設(shè)備，為學(xué)生提供寬廣的實(shí)踐舞臺(tái)。學(xué)校常態(tài)化開展人工智能科普講座，定期舉辦藝術(shù)科技展、組織參加各級(jí)各類創(chuàng)新大賽等活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)熱情和創(chuàng)新潛能，逐步塑造了學(xué)校鮮明的科技特色。學(xué)校先后榮獲“空軍招飛學(xué)員優(yōu)質(zhì)生源基地”“蔚藍(lán)航空飛行員選拔基地”等榮譽(yù)稱號(hào)；學(xué)生在第四屆(2023-2024學(xué)年）全國(guó)青少年科技教育成果展示大賽中榮獲無人機(jī)綜合應(yīng)用接力挑戰(zhàn)賽省級(jí)區(qū)域賽二等獎(jiǎng)2人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人；在第二屆昆明市呈貢區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校斬獲了一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)16人、三等獎(jiǎng)4人、優(yōu)秀獎(jiǎng)2人。
未來，學(xué)校將持續(xù)加大科技教育的投入力度，深化與高校及科研機(jī)構(gòu)的合作，引入更多前沿科技課程和頂尖專家資源，不斷優(yōu)化創(chuàng)新科技實(shí)驗(yàn)室，提升設(shè)備的先進(jìn)性和實(shí)用性，同時(shí)開展豐富多彩的科技實(shí)踐活動(dòng)，如科技夏令營(yíng)、科技研學(xué)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索、在探索中成長(zhǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的科技特色，為培養(yǎng)更多科技創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。
外語特色
03
多維度舉措形成鮮明外語特色
海青外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校
海青外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)韓清寨
海青外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)韓清寨：
海青外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校在辦學(xué)過程中，通過多維度舉措，形成鮮明的外語特色。
師資培養(yǎng)上，采取“線上+線下”模式，通過學(xué)科研修、骨干教師交流、專家指導(dǎo)及教研活動(dòng)，如集體備課、課題研究提升專業(yè)能力，并參與國(guó)內(nèi)外高規(guī)格培訓(xùn)。
課程體系上，以小班精英教學(xué)為核心，每周不少于10學(xué)時(shí)英文浸入式學(xué)習(xí)，輔以法語、泰語等多語言環(huán)境，強(qiáng)化雙語教學(xué)。
學(xué)生活動(dòng)注重實(shí)踐與創(chuàng)新，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，并開展特色活動(dòng)如模擬聯(lián)合國(guó)、外語風(fēng)采競(jìng)賽、“海青之聲”音樂會(huì)等，融合學(xué)科素養(yǎng)與國(guó)際視野培養(yǎng)。
合作交流方面，通過校際參訪、聯(lián)合教研及國(guó)際認(rèn)證，如倫敦三一學(xué)院考點(diǎn)、TESOL示范基地、全國(guó)示范性外國(guó)語學(xué)校等，拓寬教育資源。
學(xué)校自主研發(fā)英語班級(jí)繪本、推廣小組合作模式，將新課標(biāo)理念與“五項(xiàng)管理”結(jié)合，形成“常規(guī)+特色”并重的育人體系，培養(yǎng)兼具中國(guó)情懷與全球勝任力的學(xué)生。
近年來，學(xué)校憑借卓越而鮮明的外語教育特色贏得了廣泛認(rèn)可，成為英國(guó)倫敦三一學(xué)院英語口語等級(jí)考試（GESE）云南唯一指定考點(diǎn)（過級(jí)率超95%），并獲評(píng)北京外國(guó)語大學(xué)“未來外交官人才培養(yǎng)基地”及“北外模擬聯(lián)合國(guó)成員?！?。
海青學(xué)生在北京外國(guó)語大學(xué)“未來外交官”英語風(fēng)采展示中包攬金、銀、銅獎(jiǎng)，趙海藝同學(xué)亮相世界青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。
學(xué)校不斷創(chuàng)新實(shí)踐，自主研發(fā)英語班級(jí)繪本，打造“海青之聲”音樂會(huì)、外語配音賽、外語思維素養(yǎng)等品牌活動(dòng)，強(qiáng)化跨文化素養(yǎng)。憑借強(qiáng)大的教研實(shí)力，學(xué)校入選全國(guó)示范性外國(guó)語學(xué)校及美國(guó)TESOL全美語教學(xué)示范基地，教研成果覆蓋分層作業(yè)設(shè)計(jì)、大單元教學(xué)實(shí)踐、跨學(xué)科融合課程等，完成3項(xiàng)區(qū)級(jí)課題。
未來，學(xué)校還將更積極投身于教育國(guó)際化，搭建多元化課程體系，增設(shè)熱門小語種，推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)；借AI、大數(shù)據(jù)打造個(gè)性化平臺(tái)；開展國(guó)際化交流，與海外院校合作，以權(quán)威認(rèn)證、師生共進(jìn)、創(chuàng)新實(shí)踐為核心，持續(xù)領(lǐng)航外語教育。
構(gòu)建多元化英語課程體系
昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校
昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校校長(zhǎng)盧艷
昆明市盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校校長(zhǎng)盧艷：
昆明龍泉育才學(xué)校初中英語教育教學(xué)在理念引領(lǐng)、師資保障、課程創(chuàng)新和教學(xué)變革下蓬勃發(fā)展，近年來實(shí)現(xiàn)了顯著飛躍。
首先，學(xué)校以“全人教育”理念為基石，注重開發(fā)潛能，強(qiáng)調(diào)每位教師都應(yīng)具備專業(yè)素養(yǎng)和愛心、責(zé)任心、耐心及細(xì)心，以激發(fā)學(xué)生的語言學(xué)習(xí)潛力。初中階段的學(xué)生語言習(xí)得能力較強(qiáng)，只要正確引導(dǎo)，就能顯著提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
其次，學(xué)校構(gòu)建多元化英語課程體系——基礎(chǔ)課程夯實(shí)語言基礎(chǔ)，特色課程拓展文化視野，同時(shí)，采用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，讓學(xué)生在情境中自然習(xí)得語言，如英語戲劇課程讓學(xué)生在角色扮演中感受英語魅力，英語文化節(jié)讓學(xué)生領(lǐng)略多元文化，將傳統(tǒng)的“紙面英語”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽、能說、能讀、能寫”的綜合能力培養(yǎng)模式。學(xué)校通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生樹立信心，通過一次次進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，多名教師和學(xué)生在各類比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。
同時(shí)，學(xué)校通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)閱讀與寫作能力訓(xùn)練等措施，全面提升學(xué)生的英語綜合能力。這些努力不僅提升了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也形成了“提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)”的教學(xué)特色，不僅為學(xué)生打下了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了自信心。
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