當發(fā)現(xiàn)孩子沉迷于短視頻，對現(xiàn)實世界的興趣逐漸淡漠——您是否意識到，那些悄然流逝的春光里，孩子們感知世界美好的能力可能正一點點被帶走？
如何激發(fā)孩子對生活的熱愛，讓他們對這個世界充滿好奇呢？我們堅信，寫作是通往這一目標的有效方式。
在三明治線上創(chuàng)意寫作6工作坊，我們借助汪曾祺先生《花園》里對生活細膩的洞察，打破時空限制，通過“線上引導+線下探索+線上交流”的模式，帶領來自天南海北的孩子，開啟自然探索之旅，把春天的美好留在筆下與心間 。
線上創(chuàng)意寫作工作坊，孩子們一起認識汪曾祺
線上引導：
汲取大師寫作靈感
我們和孩子一起走進汪曾祺的《花園》。在這篇文章里，花園不僅是自然空間，更是一座寫作寶庫。我們從中提煉出三把獨特的寫作鑰匙，助力孩子解鎖自然密碼，提升寫作能力——
用色彩描繪空間，感受色彩與心情、物件的關聯(lián)；
學習觀察動植物，重尋人與動植物互動的樂趣；
感受時節(jié)變遷，借動植物變化展現(xiàn)時光流轉。
孩子們無需長途跋涉，在家就能聆聽大師的寫作秘籍，點燃對自然寫作的熱情。
來自北京、上海、杭州、鎮(zhèn)江、海南、廈門等
不同城市的孩子一起討論學習，共享優(yōu)質(zhì)學習資源。
線下探索：
踐行自然寫作理念
手握三把鑰匙，孩子們走出家門，在小區(qū)花園、街邊綠地開展線下探索。借助線上所學，杭州的之語將櫻花的色彩與形態(tài)生動地記錄下來：“櫻花大部分都是有五片花瓣，枝上還長出了又綠又紅的葉子，有點兒像媽媽的紅茶顏色?；ㄏ阌挠模M繞在鼻尖?！?/p>
陳之語的自然觀察筆記（坐標：杭州）
牧心用 “花瓣像在跳舞一樣散落下來”，描繪出桃花飄落的靈動畫面。還記錄了自己跟桃花枝頭上的小鳥、玉蘭樹上白頭鴨做互動的有趣畫面。孩子們通過親身觀察，將自然之美與文字創(chuàng)作緊密相連，讓筆下的文字充滿生命力。
梁牧心的自然觀察筆記（坐標：上海）
線上交流：
共享自然探索樂趣
完成線下探索后，孩子們回到線上工作坊，與來自不同地區(qū)的小伙伴分享自己的觀察與創(chuàng)作。在這里，他們不僅能收獲 導師的專業(yè)點評，還能從他人的作品中獲取靈感，拓寬視野。
弘燁對南方蟑螂的獨特描寫，讓原本令人厭惡的昆蟲變得趣味十足：
弘燁的自然觀察筆記（坐標：鎮(zhèn)江）
一塵對山茶花顏色變化的細致觀察，展現(xiàn)出時間在自然中的痕跡：
一塵的自然觀察筆記（坐標：上海）
如果你也期待孩子能夠敏銳捕捉生活之美，重塑感知世界的能力，歡迎加入三明治線上工作坊！
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除了線上的工作坊選擇之外，三明治還在上海的市中心擁有兩座小而美的寫作空間——衡山空間與長寧空間。為5-15歲的兒童及青少年提供多元多維的中文閱讀與寫作工作坊，與家庭、學校、社群一起，養(yǎng)育有創(chuàng)造力的中文表達——
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2025線下線上所有工作坊主題與排期請參考暑期日歷（左滑查看），年齡從高到低排列。
您可以掃一掃海報上方二維碼咨詢報名，或者可以填表，我們來和您預約，邀請您至空間1v1參觀與交流。
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