中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 尹曉軍）“就在我為手術(shù)費發(fā)愁時，學(xué)校通知我符合‘勵耕計劃’的資助條件。這不僅是一筆救命錢，更是黨和政府送給我們?nèi)业摹ㄐ耐琛币蜃鲶y關(guān)節(jié)置換手術(shù)，去年，甘肅省定西市安定區(qū)教師劉琪（化名）收到了一筆“勵耕計劃”資助款，解了家里的燃眉之急，讓身處困境的他感受到了關(guān)愛和溫暖。

實際上，在甘肅，像劉琪這樣的情況并非個例。甘肅省教育廳提供的數(shù)據(jù)顯示，2021年至2024年，勵耕計劃困難教師資助項目累計投入資金8988萬元，資助該省中小學(xué)幼兒園困難教師8596人。該項目的順利實施，緩解了部分教師因病或家庭突發(fā)變故所造成的經(jīng)濟壓力，提升了廣大教師的幸福感和獲得感。

2023年初，隴南市徽縣鄉(xiāng)村幼兒園教師楊花（化名）被確診為乳腺癌，先后經(jīng)歷多次治療?！懊鎸?0余萬元的治療費用，即便醫(yī)保報銷后仍需自付11萬余元，經(jīng)濟的重擔(dān)幾乎壓垮了我?！睏罨ㄕf，“勵耕計劃”項目伸出了援手，照亮了自己與病魔抗?fàn)幍牡缆?，也讓她重新燃起了對生活的希望?/p>

甘肅省教育廳相關(guān)負責(zé)人介紹，該省聚焦中小學(xué)教師隊伍建設(shè)重點任務(wù)，將困難教師資助作為教師隊伍建設(shè)的重要補充舉措。同時，建立省、市、縣、校四級管理員負責(zé)制，做到評審公開、過程透明、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、程序規(guī)范，確保資金及時發(fā)放到位，營造濃厚的尊師重教氛圍，讓受助教師切實感受到黨和政府以及社會各界對教育事業(yè)的重視和對教師群體的關(guān)愛。

此外，各地各校堅持每年在教師節(jié)通過典型事跡宣傳報道、走訪慰問等形式，以及聯(lián)合公益組織舉辦相關(guān)活動，吸引社會各界參與教育公益事業(yè)。在各類評選活動中，各地堅持向基層一線教師傾斜，充分發(fā)掘優(yōu)秀典型，激發(fā)了廣大教師工作熱情和積極性。

“我們還定期對受助教師進行回訪，了解他們的生活和工作狀況，以及是否還有其他困難需要解決等。許多受助教師說，要更加珍惜這份工作，以更加飽滿的熱情和敬業(yè)精神投入教育教學(xué)中。”采訪中，定西市教育局一位工作人員告訴記者，現(xiàn)如今，越來越多的人關(guān)注教師群體的生活狀況和工作需求，積極參與到關(guān)心關(guān)愛教師的行動中來，形成了良好的社會風(fēng)尚。

此外，在勵耕計劃教師培訓(xùn)項目實施方面，近兩年，甘肅通過線上線下方式累計培訓(xùn)特殊教育、心理健康等專業(yè)教師1293人，有效提升了教師專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)蓬勃發(fā)展注入了新的動力。

作者：尹曉軍