親愛的小讀者，在這個充滿好奇與幻想的年紀，書籍是點亮智慧的星星，更是陪伴成長的伙伴。
為此，《中國教師報》閱讀版增設(shè)“書單漂流瓶”欄目，漂流瓶的浪漫在于未知的邂逅與共鳴的驚喜。我們期待每一本書的相遇都能激起漣漪，讓獨行的閱讀之旅化為群體的精神共振。
本期欄目特邀6位“小薦書官”，用他們純真的視角和真摯的感悟，為小讀者精選一份充滿童趣與啟迪的書單。同時歡迎更多小讀者加入薦書行列，讓書香傳遞更多美好！
書名：《我與地壇》
作者：史鐵生
出版社：人民文學(xué)出版社
推薦者
湖南省長沙市雅禮洋湖實驗中學(xué)七年級
劉瑞霖
推薦語：
你知道嗎？有一本書能讓蟬鳴和落葉都變成生命的詩行，能讓輪椅碾過的車轍開出希望的花——這就是史鐵生的《我與地壇》。當(dāng)21歲的少年在最該奔跑的年紀失去雙腿，他沒有被命運擊垮，而是在400年的古柏下開啟了更震撼人心的生命遠征。
翻開書頁，你會遇見躲在老柏樹后偷偷抹淚的母親，看見輪椅少年如何把露珠里的倒影讀成永恒。那些我們在深夜反復(fù)咀嚼的困惑：考試失利怎么辦？未來該往哪里走？這些焦慮在史鐵生用筆尖刻下的文字里化作祭壇石門上流淌的霞光。
偷偷告訴你，這本書最動人的不是苦難本身，而是輪椅作家教會我們：真正的勇敢不是沒有傷口，而是帶著傷口依然仰望星空。13歲的我在這本書里哭過笑過，最終把揉皺的試卷重新鋪開。這不僅僅是一本散文集，更像是青春迷途時的導(dǎo)航燈。希望我們都能像作者一樣，始終相信：絕望的裂縫里會長出新的春天。
指導(dǎo)教師：璩艷霞
書名：《平凡的世界》
作者：路遙
出版社：人民文學(xué)出版社
湖南省長沙市雅禮洋湖實驗中學(xué)七年級
袁霈楨
推薦語：
親愛的同學(xué)，如果我們曾為選擇隨眾或獨立而徘徊，為選擇安穩(wěn)或拼闖而猶疑，請打開路遙的《平凡的世界》吧，它是我們的人生指南針。
這部曾獲茅盾文學(xué)獎的經(jīng)典，以少安、少平的成長軌跡展開了震撼人心的生命畫卷。哥哥扎根鄉(xiāng)土，用汗水澆灌希望；弟弟闖蕩城市，在苦難中追尋理想。他們的人生選擇，像鏡子般照見每個少年的迷茫與成長。少安在磚窯升起的希望之煙、少平在工棚燈下讀書的身影告訴我們：真正的成長是不論選擇哪條路，都要活出尊嚴與熱愛。讓我們在這本書的指引下，闖出自己的路！
指導(dǎo)教師：璩艷霞
書名：《林清玄散文自選集（少年版）》
作者：林清玄
出版社：河北教育出版社
推薦者
湖南省長沙市雅禮洋湖實驗中學(xué)七年級
熊孜昊
推薦語：
這是一本讓少年學(xué)會成長的散文集。如果你覺得生活有些迷茫和單調(diào)，一定要試試林清玄的這本散文集。他的文字就像春天的風(fēng)，讀著就讓你心里暖暖的。
他用一個個親歷的故事告訴少年如何保持清白與快樂，整本書溫暖而富有理性。比如書中提到的那只巴西來的烏龜、不南飛的大雁、生活中美好的魚等，都是生活中最普通的小動物，被他寫成故事后卻閃耀著智慧的光芒。我每次看完都會想：“原來平凡的生活中有這么多寶藏??！”
這本散文集沒有生硬的道理，卻總能在文章的結(jié)尾戳中我的內(nèi)心。在我被誤解、被打擊、被學(xué)業(yè)所累的時候，看看他的文字，一個聲音總會響起：“不著急，生命的一切成長，都需要時間?！?/p>
指導(dǎo)教師：璩艷霞
書名：《西游記（青少版）》
作者：吳承恩
出版社：江蘇鳳凰文藝出版社
推薦者
江蘇省江陰市青陽實驗小學(xué)四年級
管方陌
推薦語：
嘿，小伙伴們！今天我要給大家推薦超贊的《西游記（青少版）》。用一個成語形容這本書，那就是“無奇不有”。書里的世界簡直太奇妙啦，各種“妖”“神”頻繁出沒，感覺人都成了稀罕物。在這些神奇角色里，我猜大家和我一樣最愛“宇宙第一猴哥”——孫悟空。他可真厲害，“借”走了定海神針，練就了一身本事，打得過各路神仙，降得住厲害妖怪。你們是不是很好奇，這么厲害的孫悟空從哪兒來？他那一身神通廣大的本領(lǐng)又是怎么學(xué)的？快翻開這本書，跟我們一起探尋奇妙的答案吧！
指導(dǎo)教師：方甜
書名：《青色風(fēng)箏飛走了》
作者：湯湯
出版社：浙江少年兒童出版社
推薦者
江蘇省江陰市青陽實驗小學(xué)四年級
周立潤
推薦語：
這是我參加百班千人共讀活動讀到的一本書，里面有很多章節(jié)，其中我最喜歡《南瓜南瓜過來吧》。
小說的主人公叫小樹，南瓜是一只小狗。小樹第一次見到南瓜是在莊大爺?shù)脑鹤永铩Ｄ菚r小狗還沒有名字，圓滾滾金燦燦的一團，他隨口喊了聲小南瓜，莊大爺就說，好，就叫南瓜。
小說最吸引我的部分是尾聲，小樹為了南瓜的5個孩子趴在桌子上一筆一畫寫告示。我覺得小樹是一個勇敢、有愛、誠實守信的小男孩，他想要保護南瓜的5個孩子，希望它們一直活下去，為此付出了極大的努力。我們有沒有像小樹一樣，為了自己想要保護的事物而努力呢？
我發(fā)現(xiàn)湯湯的創(chuàng)作靈感大多來自生活中平常的事物，這啟發(fā)我寫作時可以在平常的事物中找到自己的寫作對象。
指導(dǎo)教師：包陽煬
書名：《如果小烏龜要做“快”遞員》
作者：包陽煬
出版社：甘肅少年兒童出版社
推薦者
江蘇省江陰市青陽實驗小學(xué)四年級
盧葉萱
推薦語：
大家好，我要推薦的書是《如果小烏龜要做“快”遞員》。你可能要問，小烏龜怎么能做快遞員呢？原來是這樣的，這只小烏龜（名字保密）每天早起、早出發(fā)，只為能送快遞，但是它太慢了，快遞不是要快嗎？怎么能讓這么慢的烏龜送呢？
動物們就開始想辦法，有的說讓豹子教小烏龜，畢竟名師出高徒嘛！動物們的點子層出不窮，可最后大家居然都認同一個不讓小烏龜做快遞員的辦法，連小烏龜也高興起來。這個辦法到底是什么呢？大家感興趣可以去讀一讀。想出這個辦法的動物又是誰呢？我悄悄告訴你吧，是貓頭鷹。作者寫出了貓頭鷹的聰明和逆向思維，非常靈活，也讓所有動物從這個左右為難的困境中走了出來……
指導(dǎo)教師：包陽煬
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來源 | 《中國教師報》
編輯 | 皮皮兵不皮
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