近日有網(wǎng)友發(fā)帖，山西太原，陽(yáng)曲縣一位老師在批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，被人隔著門“意外”拍下了教育的過(guò)程，隨后被發(fā)到了網(wǎng)上。
當(dāng)?shù)匾彩歉纱嗬浒才帕送Ｂ毞词〖由霞s談校領(lǐng)導(dǎo)，看似合理結(jié)果評(píng)論區(qū)不干了，紛紛為老師鳴不平，還有人納悶是誰(shuí)這么無(wú)意中拍了下來(lái)，這么簡(jiǎn)單的教育都不允許老師去做，那老師的懲戒權(quán)相當(dāng)于沒有，很多家長(zhǎng)也表示當(dāng)年這樣被吼很正常，過(guò)度保護(hù)學(xué)生責(zé)備老師，只能讓教育越來(lái)越謹(jǐn)小慎微。
- 這究竟是咋回事？
據(jù)媒體報(bào)道，近日，網(wǎng)民發(fā)視頻稱，山西太原市新希望雙語(yǔ)學(xué)校一學(xué)生疑被老師在教室內(nèi)掌摑。
太原市新希望雙語(yǔ)學(xué)校工作人員稱，已給教育部門寫了情況說(shuō)明。4月22日，陽(yáng)曲縣教育局稱，老師在教育一名犯錯(cuò)的六年級(jí)學(xué)生時(shí)，“有一些肢體上面的動(dòng)作”。
目前，涉事老師已被停職反省并作出書面檢查；該校小學(xué)部負(fù)責(zé)人也被教育部門約談。
對(duì)此，有網(wǎng)友感慨，怪不得“佛系老師”越來(lái)越多！記得在農(nóng)村上小學(xué)、初中時(shí)，很多家長(zhǎng)跟老師說(shuō)“不好好學(xué)就狠狠揍他（她）！”我就挨過(guò)老師用“教鞭”（棍子）打手、罰站等，長(zhǎng)大了，大學(xué)畢業(yè)工作了，真的從心底感謝老師！俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，很有道理！
也有網(wǎng)友直言，如此下去可能讓老師在教育時(shí)畏首畏尾，影響教育效果。建議老師放棄不愛上課的，同時(shí)讓學(xué)校把這幫壞分子發(fā)配到快遞分揀站體驗(yàn)生活。如果靠談話能治理教學(xué)風(fēng)氣，還要那么多管教所干嘛，講一千個(gè)道理都不如直接已事教育來(lái)的快。
- 不得不說(shuō)，現(xiàn)在的老師確實(shí)也太難做了。老師的責(zé)任不但是傳授知識(shí)，更是要糾正和懲戒學(xué)生的不良行為。
如果老師連簡(jiǎn)單的懲戒都上綱上線，那老師還能干什么，怎能教出合格的學(xué)生！千百年來(lái)，學(xué)校就是教書育人的地方，“育人”里面就含有“懲戒”的功能和權(quán)利。
如今，老師不可以打?qū)W生。因?yàn)榻淌冶揪褪墙虝说牡胤?，沒有一定的懲戒權(quán)。那如何教育那些不聽話，破壞紀(jì)律，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生？
古時(shí)候的私塾里，老師懲戒學(xué)生用戒尺，打?qū)W生手心或屁股（男生），不能打耳光，更不能拳打腳踢。
現(xiàn)在針對(duì)那些調(diào)皮搗蛋或者犯錯(cuò)不上進(jìn)的孩子，建議學(xué)校成立“懲戒室”，破壞紀(jì)律不聽勸導(dǎo)的學(xué)生，由懲戒室統(tǒng)一處理。面壁思過(guò)，有專人看管，學(xué)生冷靜后回教室。或由家長(zhǎng)直接領(lǐng)回教育，從而避免老師在教室里與學(xué)生爆發(fā)沖突，那樣的沖突的結(jié)果肯定是兩敗俱傷。
當(dāng)然，對(duì)于老師缺乏師德，有惡意針對(duì)學(xué)生的行為，也必須嚴(yán)肅處理，絕不姑息?？傊逃仨氝_(dá)到一定的平衡，否則，老師躺平現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越多。
對(duì)此，你怎么看呢？
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