在新疆于田縣第一高級(jí)中學(xué)的課堂上，天津理工大學(xué)研究生支教團(tuán)正通過系列創(chuàng)新教育實(shí)踐，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。

面對(duì)新高考改革，研支團(tuán)聯(lián)合校招生辦開展云端講座，邀請(qǐng)專家為1400余名學(xué)生深度解讀“3+1+2”選科政策，幫助學(xué)生構(gòu)建“學(xué)科優(yōu)勢(shì)+職業(yè)愿景”雙導(dǎo)向模型。

團(tuán)隊(duì)還與天津中醫(yī)藥大學(xué)援疆團(tuán)隊(duì)合作開展中醫(yī)藥職業(yè)啟蒙教育，并連線往屆研支團(tuán)分享人工智能發(fā)展史及應(yīng)用場(chǎng)景。

在為學(xué)生做好升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，研支團(tuán)還在課堂教學(xué)中積極創(chuàng)新教學(xué)模式，通過解析國(guó)內(nèi)AI企業(yè)開源模型核心技術(shù)，指導(dǎo)學(xué)生完成“AI詩人”“智能編程助手”等交互實(shí)驗(yàn)；以重大工程案例為切入點(diǎn)，可視化推演工程師職能譜系；創(chuàng)新打造“AI職業(yè)影像實(shí)驗(yàn)室”，為80余名學(xué)生定制數(shù)字職業(yè)畫像。

針對(duì)當(dāng)?shù)貑握锌荚囆枨螅Ы虉F(tuán)分析近三年面試真題，凝練考核維度，幫助300余名學(xué)生提升應(yīng)試能力。通過“青春對(duì)話”行動(dòng)，津疆兩地學(xué)子在書信往來中共同成長(zhǎng)。一名學(xué)生在《我的青春坐標(biāo)手冊(cè)》中寫道：“我找到了把個(gè)人夢(mèng)想融入家鄉(xiāng)發(fā)展的可能。”

從新高考解讀到前沿科技體驗(yàn)，從傳統(tǒng)文化到技能培訓(xùn)，這支青年支教隊(duì)伍正以“紅石榴成長(zhǎng)營(yíng)”項(xiàng)目探索縣域教育綜合改革路徑。

來源：天津理工大學(xué)