宜賓市高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園開(kāi)展“人工智能賦能教學(xué)活動(dòng)的有效運(yùn)用”專題教研
在數(shù)字化浪潮席卷教育領(lǐng)域的當(dāng)下，人工智能（AI）正逐步成為教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。為緊跟教育技術(shù)發(fā)展前沿，提升教師運(yùn)用AI優(yōu)化教學(xué)的能力，2025年4月23日，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園開(kāi)展了“人工智能賦能教學(xué)活動(dòng)的有效運(yùn)用”專題教研活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦理論學(xué)習(xí)、工具實(shí)操與經(jīng)驗(yàn)分享，為教師們搭建了深度學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)。
政策引領(lǐng) 明確AI教育方向
活動(dòng)開(kāi)篇，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園教研負(fù)責(zé)人羅鑫老師帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南（2024年）》。通過(guò)細(xì)致解讀，該園教師們清晰把握了AI在教育中的六大重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域，涵蓋以“智”助教、助學(xué)、助評(píng)、助育、助研、助管。特別是在智能備課、個(gè)性化教學(xué)、智能學(xué)情分析等29個(gè)典型場(chǎng)景的探討中，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，明確了AI技術(shù)在提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展方面的巨大潛力，以及應(yīng)用過(guò)程中的規(guī)范與要求，為后續(xù)實(shí)踐操作筑牢理論根基 。
工具盤(pán)點(diǎn) 拓寬教學(xué)技術(shù)視野
隨后，羅鑫老師梳理并分享了教師信息化教學(xué)常用軟件工具列表，內(nèi)容豐富多元。從教學(xué)設(shè)計(jì)類的希沃白板、101教育PPT，助力教師高效打造互動(dòng)性強(qiáng)的課件；到智能輔助類的訊飛語(yǔ)記（實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音快速轉(zhuǎn)文字，方便記錄教學(xué)思路與反饋）、Canva（輕松設(shè)計(jì)可視化素材，為教學(xué)增添視覺(jué)吸引力）；再到數(shù)據(jù)分析類的ClassIn學(xué)情看板、騰訊問(wèn)卷星，能精準(zhǔn)收集與分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為教學(xué)決策提供有力依據(jù)。高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園教師們積極交流各自使用經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同學(xué)科、教學(xué)環(huán)節(jié)，共同探討工具的最佳適配方案 。
平臺(tái)實(shí)操 掌握AI教學(xué)技能
針對(duì)AI平臺(tái)及操作指南環(huán)節(jié)，活動(dòng)詳細(xì)介紹了主流AI教育平臺(tái)。在通用AI工具方面，深入講解豆包、DeepSeek、醒圖、在教學(xué)優(yōu)化、課件制作中的運(yùn)用技巧，提醒教師合理利用AI輔助教學(xué)，避免過(guò)度依賴。以輸入教學(xué)目標(biāo)快速獲取教案框架為例，教師們現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，感受AI在節(jié)省備課時(shí)間、激發(fā)教學(xué)靈感上的顯著優(yōu)勢(shì) 。
深度體驗(yàn) 探索即夢(mèng)AI新可能
即夢(mèng)AI實(shí)踐操作將教研活動(dòng)推向高潮。高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園教師們分組進(jìn)行即夢(mèng)AI平臺(tái)的實(shí)戰(zhàn)演練，重點(diǎn)探索三大核心功能：智能備課功能，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)瞬間生成課件框架與互動(dòng)環(huán)節(jié)，大大提升備課效率與創(chuàng)新性；虛擬實(shí)驗(yàn)功能突破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全與設(shè)備限制，通過(guò)AI模擬場(chǎng)景，讓幼兒在沉浸式體驗(yàn)中加深知識(shí)理解；助力教師教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
此次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、形式多樣，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園教師們參與熱情高漲。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，不僅加深了對(duì)AI教育應(yīng)用的理解，更切實(shí)提升了技術(shù)實(shí)操能力。
后續(xù)，羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)路分園將持續(xù)跟進(jìn)AI在教學(xué)中的應(yīng)用情況，組織經(jīng)驗(yàn)交流與成果分享活動(dòng)，逐步建立完善的AI輔助教學(xué)體系，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。（羅鑫 來(lái)源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）
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