為切實開展好兒童閱讀推廣活動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力區(qū)域質(zhì)量提升。4月21日，雅安市小學(xué)語文名師工作坊2025年第二次送教送培暨鄉(xiāng)村兒童閱讀推廣活動在寶興縣靈關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)開展?；顒犹匮?a class="keyword-search" >雅安市教育科學(xué)研究院院長謝建明到場指導(dǎo)。
上午的四堂群文閱讀課上，余敏以《寓言中的對比之光》中“對比”為核心，引導(dǎo)學(xué)生解鎖寓言深層寓意；金彥辰執(zhí)教的《個性十足的貓》串聯(lián)多篇文本，解析文學(xué)形象多元魅力；周陽執(zhí)教《讀書的樂趣》通過趣味互動帶學(xué)生感受閱讀之樂；岳冰老師以《貓》明貶實褒寫法切入，借讀寫結(jié)合讓學(xué)生掌握表達技巧。課后，工作坊領(lǐng)銜人張艷和寶興縣小學(xué)語文教研員彭登琴組織開展互動交流。
下午的閱讀活動課上，陳勝利執(zhí)教《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)學(xué)生感受愛和親情表達；楊曉燕以《聲律啟蒙》傳遞傳統(tǒng)文化韻律；社會閱讀推廣人張琳結(jié)合《樹冠巨人—黃葛樹》講述雅安古樹故事；茍存麗老師用《狐貍爸爸鴨兒子》讓學(xué)生在互動中感受閱讀快樂與生命溫度。
在隨后進行的兒童閱讀推廣主題交流會上，寶興縣教育局唐世海局長提出政策引領(lǐng)整合縣域資源，構(gòu)建家校社協(xié)同網(wǎng)絡(luò)；兒童閱讀推廣專家羅恒星建議精準(zhǔn)調(diào)研需求，定制化活動推動資源下沉；張琳強調(diào)貼近生活，開發(fā)本土項目；謝建明院長作活動點評指導(dǎo)，指出將閱讀納入語文核心素養(yǎng)的具體落實中，通過課例研磨、評價改革提升教師能力，助力學(xué)生語文素養(yǎng)提升。
最后，工作坊人員來到鐘靈兒童友好社區(qū)閱讀館，實地參觀這一“溫馨驛站”。下一步，工作坊將以“送教下鄉(xiāng)+本土培育”雙路徑，培養(yǎng)“閱讀種子教師”，讓閱讀成為鄉(xiāng)村兒童成長的“精神燈塔”。（供稿/圖：雅安市外國語實驗小學(xué)）
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