是現(xiàn)在的孩子太脆弱了，還是老師的教育方式太簡(jiǎn)單粗暴了，為什么現(xiàn)在的孩子動(dòng)不動(dòng)會(huì)選擇極端方式離開(kāi)這個(gè)世界，孩子真的不害怕死嗎？
4月23日，有云南的家長(zhǎng)在社交平臺(tái)發(fā)文，稱自己13歲的兒子因?yàn)楸焕蠋燇w罰和極端批評(píng)責(zé)罵后跳樓墜亡。
13歲的孩子是在昆明市第二中學(xué)讀初一，事情發(fā)生在4月17日，孩子在課間和幾個(gè)同學(xué)用涂改液把其中一個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)試卷涂了10個(gè)選擇題答案，這事情被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，要求主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤后就不告訴班主任。
孩子也主動(dòng)的站起來(lái)承認(rèn)自己過(guò)錯(cuò)，英語(yǔ)老師對(duì)孩子進(jìn)行了批評(píng)，當(dāng)著全班同學(xué)的面，當(dāng)場(chǎng)罰孩子抄寫(xiě)100遍英語(yǔ)試卷，再把孩子帶到走廊。這時(shí)候班主任也來(lái)了，之前英語(yǔ)老師說(shuō)只要曾主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，就不告訴班主任，但這英語(yǔ)老師沒(méi)有說(shuō)到做到。
英語(yǔ)老師和班主任在走廊間對(duì)孩子進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40多分鐘。孩子已經(jīng)被兩位老師罵到哭，哭到不停的抽搐、顫抖。（哭的時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)喘不過(guò)氣)
最后，班主任要求孩子寫(xiě)1000字的檢討書(shū)，英語(yǔ)老師要求孩子寫(xiě)500字的檢討書(shū)，第二天向全班當(dāng)面檢討。
陳李一同學(xué)回家后，媽媽看他情緒不對(duì)，然后就打電話給老爸，讓老爸安慰開(kāi)導(dǎo)孩子，聽(tīng)了孩子和他父親的聊天記錄，這父親三觀還是比較正的，感覺(jué)已經(jīng)把孩子都引導(dǎo)好，也讓孩子也寫(xiě)檢討書(shū)，并且讓孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。孩子也答應(yīng)了，但孩子和父親說(shuō)，1500字的檢討書(shū)太難了，寫(xiě)不了這么多。
孩子父親告訴孩子，檢討書(shū)能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少，如果老師說(shuō)不行，讓老師打電話給爸爸。
當(dāng)天晚上20：50，檢討書(shū)沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，家庭作業(yè)也一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，孩子就從8樓跳下去了。
沒(méi)想到，孩子就用這樣的方式離開(kāi)了這個(gè)世界。
看來(lái)，壓垮孩子最后的一根稻草可能就是這1500字的檢討書(shū)，寫(xiě)不出來(lái)交不了差，第二天去學(xué)?？隙ㄒづ?，這是有多絕望啊！
發(fā)生這樣的事情，讓家長(zhǎng)怎么能接受，孩子涂改同學(xué)的試卷是不對(duì)，但也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，不能這么簡(jiǎn)單粗暴的處理問(wèn)題，
孩子也主動(dòng)承認(rèn)了他的錯(cuò)誤，說(shuō)明孩子也不是十惡不赦的行為，這個(gè)年紀(jì)的孩子，搞怪也是正常吧。
如果老師能以第三方的角度來(lái)看待這件事，讓雙方孩子自己先協(xié)商解決，再來(lái)看雙方是否接受這個(gè)解決方案，如果不接受，老師再進(jìn)行干預(yù)，同時(shí)把這件事情跟雙方的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽(tīng)聽(tīng)雙方的訴求，再來(lái)處理這件事會(huì)不會(huì)更好？
信息來(lái)源：陳李一父親社交賬號(hào)
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