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美國(guó)學(xué)生學(xué)說中國(guó)話、學(xué)寫中國(guó)字、學(xué)編中國(guó)結(jié)，

校園明星“機(jī)器狗”閃亮登場(chǎng)，

關(guān)于青春期親子溝通，中美家長(zhǎng)抱團(tuán)頭腦風(fēng)暴，

當(dāng)“美國(guó)青少年”遇上“中國(guó)校園”會(huì)碰撞出什么樣的精彩？

2025年4月17日下午，“美國(guó)青少年匹克球人文交流中國(guó)行”活動(dòng)在北京中學(xué)商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦。

這不僅是球拍與球的碰撞，更是中美青少年心靈的交匯、文化的交融，是一次跨越國(guó)界的教育情感共鳴與智慧融合——

文明互鑒，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代交融

在中美青少年學(xué)生交流板塊中，北京中學(xué)商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技交融”為主題，精心組織了以“北京中軸線”為歷史背景的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊和游園市集活動(dòng)，帶領(lǐng)美國(guó)學(xué)生領(lǐng)略了歷史悠久、博大精深的非遺文化，體驗(yàn)了學(xué)說中國(guó)話、學(xué)寫中國(guó)字、學(xué)編中國(guó)結(jié)等有趣活動(dòng)。

中美兩國(guó)青少年共同書寫了憧憬世界和平的“和”字及“世界因我更美好”的字幅，表達(dá)了對(duì)未來世界的美好暢想。

在科技主題中，學(xué)?！皺C(jī)器狗”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)展示了機(jī)器狗的基本操作，學(xué)生們參與了學(xué)校未來理想學(xué)習(xí)中心設(shè)計(jì)的PBL、AR、AI人工智能等未來學(xué)習(xí)活動(dòng)。

The Learning Center

of the Future

experience

隨后，中美兩國(guó)青少年展開了匹克球友誼賽，友誼賽在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。

中美家校共育，構(gòu)建未來理想學(xué)習(xí)中心

在家校共育交流板塊，北京中學(xué)商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)精心策劃了以“中美家校共育同行”為主題的教育盛宴——中美家校共育沙龍。

匯聚了教育領(lǐng)域的專家學(xué)者與家庭教育的實(shí)踐者。沙龍在鄭德林先生風(fēng)趣幽默的主持下，現(xiàn)場(chǎng)氣氛異常熱烈而融洽，不同文化背景下的教育理念在此碰撞交融。

與會(huì)的家長(zhǎng)和老師們圍繞“家庭對(duì)學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃的策略與路徑”“未來家庭學(xué)習(xí)生態(tài)建構(gòu)的策略與路徑”“家庭幫助學(xué)生提升內(nèi)驅(qū)力和目標(biāo)感的策略”“青春期家庭親子有效溝通的策略”“家庭對(duì)青少年心理情緒的認(rèn)識(shí)與調(diào)整策略”等五個(gè)具有前瞻性和針對(duì)性的議題展開了熱烈而深入的探討。

議題涵蓋了家庭教育的多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)到心理健康關(guān)注，從親子溝通技巧到家庭文化塑造，每一個(gè)話題都引發(fā)了與會(huì)者的強(qiáng)烈共鳴和熱烈討論。

在討論過程中，PBL形式的小組分享成為了本次沙龍的一大亮點(diǎn)。中美家庭以小組為單位，針對(duì)各個(gè)議題進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，共同分析問題、尋找解決方案，并小組上臺(tái)分享各自在家庭教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式不僅促進(jìn)了不同觀點(diǎn)的交流與融合，也讓每一位參與者都深刻體會(huì)到了合作學(xué)習(xí)的重要性。大家在思維的碰撞中不斷拓寬視野，在經(jīng)驗(yàn)的分享中汲取智慧，為解決家庭教育中的實(shí)際問題提供了新的思路和方法。

在沙龍的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，中國(guó)青少年研究中心研究員洪明老師做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)性發(fā)言。他高度評(píng)價(jià)了本次論壇的意義和價(jià)值，并指出中美之間的這場(chǎng)跨洋對(duì)話，為雙方在家庭教育領(lǐng)域的相互學(xué)習(xí)和借鑒提供了難得的機(jī)會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，通過這次交流，雙方深刻認(rèn)識(shí)到不同文化背景下家庭教育的共性與差異，這些寶貴的啟示將有助于我們提高家庭教育的成功率和幸福感。最后，他鼓勵(lì)大家將論壇中的所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際生活教育中，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的家庭環(huán)境。

參與論壇分享的六位家長(zhǎng)表示要吸收兩國(guó)教育智慧，做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)；參與論壇討論的我校六位博士教師余國(guó)志、劉維維、馮盛楠等表示要認(rèn)真融合家校共育的智慧，并結(jié)合自身學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，在讓學(xué)生創(chuàng)造性成長(zhǎng)的路上發(fā)揮更大的作用。