當(dāng)春日的暖陽透過窗玻璃，灑在一本本充滿奧秘的科普讀物上，廣元市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級的孩子們在教室、在家里、在圖書館開啟了一場奇妙的科學(xué)探索之旅。在“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)”科普讀物插畫繪制的活動中，我們以書為舟，在知識的海洋里遨游，用畫筆將眼中的科學(xué)世界定格成一幅幅生動的畫卷。
活動伊始，孩子們一頭扎進(jìn)科普讀物的世界。從浩瀚宇宙中閃爍的星辰，到微觀世界里奇妙的細(xì)胞；從神奇的自然現(xiàn)象，到前沿的科技成果，每一頁文字都像是一把鑰匙，打開了我們對科學(xué)的好奇之門。課間、午休、周末，總能看到我們捧著書本，時(shí)而皺著眉頭思考，時(shí)而興奮地與同伴分享自己的新發(fā)現(xiàn)。
閱讀積累的知識，在我們的畫筆之下幻化成了五彩斑斕的插畫作品。我們用鮮艷的色彩描繪出火箭沖破云霄，飛向神秘宇宙的壯麗場景，火箭上還印著自己設(shè)計(jì)的 “未來科技公司” 標(biāo)志，這不僅展現(xiàn)了對航天科技的向往，更寄托著成為科學(xué)家，探索未知宇宙的夢想；我們將微觀世界里的細(xì)胞畫得活靈活現(xiàn)，細(xì)胞們像一個(gè)個(gè)小精靈，在身體里忙碌地工作，原來他們是想通過這幅畫，讓大家了解生命的神奇與奧秘；我們構(gòu)思出了未來的智能城市，高樓大廈會 “呼吸”，汽車在空中有序穿梭，機(jī)器人在街道上服務(wù)，充滿想象力的畫面，是我們對科技改變生活的美好憧憬。
這些插畫作品，不僅僅是簡單的繪畫，更是我們對科學(xué)理解的獨(dú)特表達(dá)。每一筆線條，每一種色彩，都凝聚著我們閱讀時(shí)的專注與思考，飽含著對科學(xué)的熱愛與好奇。我們用稚嫩的雙手，描繪出心中的科學(xué)藍(lán)圖，也在創(chuàng)作的過程中，加深了對科學(xué)知識的理解與記憶。
當(dāng)一幅幅色彩斑斕的科學(xué)插畫在講臺上展開時(shí)，我們的眼睛亮了，那是屬于科學(xué)與藝術(shù)的奇妙共振，是知識在畫紙上悄然發(fā)芽的聲音。
“這是我畫的蝴蝶完全變態(tài)發(fā)育！”三班的小雨舉著畫紙蹦跳著，翅膀上的磷粉在陽光下閃著細(xì)碎的光。她用漸變色描繪蛹?xì)て屏训乃查g，幼蟲的絨毛與成蟲的觸須同樣精致：“你們看，蛹里的蝴蝶正在長出虹吸式口器呢！” 講臺下立刻響起此起彼伏的驚嘆，像一群小麻雀在討論新發(fā)現(xiàn)的寶藏。五班的明軒則帶來了《細(xì)胞的秘密花園》：洋蔥表皮細(xì)胞被他畫成透明的水晶宮殿，葉綠體像綠色的小精靈在細(xì)胞壁間跳躍?！拔矣脽晒夤P給線粒體描了邊，這樣它們就像在細(xì)胞里發(fā)電的小太陽！”他的講解讓抽象的生物學(xué)概念化作觸手可及的童話，連窗外的玉蘭樹似乎都在靜靜聆聽。
在這場特別的分享會上，畫紙不再是簡單的載體，而是我們通往科學(xué)世界的任意門。我們在畫末寫下：“如果螞蟻有顯微鏡，它們眼中的世界會不會也像我們看宇宙一樣神奇？”這些充滿童趣的思考，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識有了溫度。我們在描繪火山噴發(fā)時(shí)，巖漿里藏著閃爍的星星 —— 原來理性的科學(xué)規(guī)律，也可以在童真的濾鏡下綻放出夢幻的光彩。
那些被小心收進(jìn)畫夾的作品，終將成為童年最特別的注腳：它們是觀察自然的眼睛，是探索未知的勇氣，更是科學(xué)啟蒙路上閃爍的星光。
這次“學(xué)科學(xué) 愛科學(xué)科普讀物插畫繪制”的活動，就像一顆種子，種在了我們的心中。畢竟，宇宙的浪漫，從來都藏在善于發(fā)現(xiàn)的眼睛里，和敢于描繪的手底下。相信在未來的日子里，這顆種子會在知識的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，綻放出更加絢爛的科學(xué)之花！
供稿:周建蓉
編輯:王瑋瑋
初審:李利蓉
復(fù)審:佘慧蓉
終審:羅德勇
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