作者：江漢民 編輯：馮曉暉
“潯城故事”專欄致力于分享與九江生活見聞相關(guān)的散文及紀實類文章。誠摯歡迎原創(chuàng)作者投稿，投稿方式及聯(lián)系方式詳見公眾號自動回復(fù)。
“認識”馮曉暉教授，還是近三四年的事。
近三四年，承蒙《九江日報·長江周刊》看得起，我發(fā)了幾篇文章，同時注意到一個名字，馮曉暉。
“九江歷史上的今天”？天天寫？不要命啦？這是個什么樣的人呢？
隨后，加了他的公眾號，再后，在“筆底春秋”群里與他進行了一些互動，再后，又加了他的微信，得以和他討論了一些文史問題，得以不事聲張地偷窺他的朋友圈。
于是，有了印象：明明可以靠顏值吃飯，可偏偏要靠才華；明明可以靠才華吃飯，可偏偏要靠勤奮！還有，明明可以靠主業(yè)吃飯，可偏偏更喜歡不務(wù)正業(yè)。
一張娃娃臉，似乎在竭力挽留飛馳的歲月，一個大腦門，似乎在努力展示滿腔的智慧。于是，我看到，在課堂，忙著教孩子們計算機和攝影（這似乎算是主業(yè)），在校外，忙著志書編輯、布展創(chuàng)意和文史交流，在家庭，忙著討好孩子制作美食，在書桌，忙著查找史料，敲擊鍵盤。
看來很愛美食，這個我不如他，貌似也愛旅游，這個他不如我。
作為同好，“認識”他以后，幾乎細讀他原創(chuàng)的每篇文章?？吹臅喽s，史料扎實可靠，引用得當(dāng)，是神話是傳說還是史實分得很清，充分顯示理工男的特點；評點一語中的，不隨大流，秉筆直書，敢于言人所未言，讓人懷疑是個文科生；文字流暢，耐讀，有嚼頭，邏輯思維縝密，標點符號規(guī)范，又令人覺得好像當(dāng)過大領(lǐng)導(dǎo)的大秘。
與他討論過潯陽樓存在與否、九江米粉發(fā)端何時等問題，討論過他轉(zhuǎn)發(fā)的他人作品的相關(guān)資料，討論過共同作為《長江周刊》特約編輯的有關(guān)問題。
有人問，那你們很熟悉，是老朋友啰？哈哈，是很熟悉，是老朋友。正所謂，“白發(fā)如新，傾蓋如故。”
等等，“傾蓋”了么？沒有，我們還沒有見過面呢。
平常，他在九江忙著，我在蘇州閑著，到了寒暑假，我回九江，也曾約過幾次，不是我躲著他，就是他躲著我，總之，“掀起你的蓋頭來”，難著呢。
“人生不相見，動如參與商?！?/p>
沒見過，并不妨礙我們繼續(xù)交流。
在群里，勤奮，恐怕是他最明顯的標簽。一般人勤奮是有目的的，是為了一時的需要，比如寫論文啦，寫本書啦，論文寫完了，書寫好了，就停止。所以，勤奮是過程，是臨時的需要。
教授呢？勤奮變成了生活方式，只要生活在繼續(xù)，勤奮就在繼續(xù)。九江的文史，是挖掘不完的，九江的故事，是講述不盡的，所謂學(xué)海無涯，碼字無止境，所以勤奮也就停不下來嘍。
要問這么勤奮干嘛，不痛苦么？——當(dāng)然有痛苦，當(dāng)查找某一史料而不得，當(dāng)為證實某一殘存的記憶而不知查何書，當(dāng)不得不掏銀子購買書籍或資料，當(dāng)某知識平臺到期就扣款，當(dāng)資料太少不知道怎么去領(lǐng)異標新，當(dāng)資料太多不知道怎么去刪繁就簡等等之時，那痛苦無人能知——但我想，教授從中得到更多的是快樂，所謂“故紙堆里尋樂趣，碼字之中找快活”，殫精竭慮、焦頭爛額之際，當(dāng)一個個人物鮮活起來，一座座建筑鮮活起來，一段段史料鮮活起來，也就“樂在其中矣”！
“都云作者癡，誰解其中味？”
或問：“教授每天晚上坐在書桌前苦讀苦寫，不難受嗎？你看別人，要么燈紅酒綠，要么舞姿翩翩，要么麻將聲聲，那是何等快樂！”
我代答曰：“有一點相同，有一點不同?！?/p>
“怎么講？”
我說：“相同的是都快樂。不同的是：你的快樂教授知道，并且也能享受；教授的快樂你不知道，并且無福消受。”
嘿嘿。
教授自己講，他文章的閱讀對象大多是九江中老年朋友，由此頗有點悻悻然。得啦，你平常手把手教小姑娘攝影，當(dāng)我們沒看見？
噓，別大聲！別讓某人聽見！哈哈。
對啰，教授到底叫什么名字？小輝？曉輝？小暉？曉暉？
真對不起，我也不知道。
誰叫他躲著我！
【作者簡介】
江漢民，江西都昌人。九江市政府信息化工作辦公室原副主任，二級調(diào)研員，已退休。長期從事計算機應(yīng)用和管理工作，業(yè)余期間致力于文史研究。文章散見于報刊，出版專著《江州司馬白居易》。
【編后記】
這是江老師讀了我那篇《十一年筆耕，五千知音：一個小號的小結(jié)》之后，隨手寫下的一篇戲謔之作，還是在地鐵上完成的。卻是一揮而就，詼諧生動，文筆之順滑，令人敬佩。
我和江老師在《九江日報·長江周刊》開始發(fā)文，都在2022年。我是三月，他是四月。后來，我們都成了周刊的特約編輯。
江老師發(fā)文的數(shù)量不算多，但每篇都是頭版重磅之作。其中一些文章影響甚廣，比如去年十二月頭版連載的《在九江，跨越千年的神交》，對九江文化名人的宣傳起到了極大的推動作用。
我和江老師大概都屬于“不務(wù)正業(yè)”的那類人，也有不少相似之處。他是學(xué)數(shù)學(xué)的，工作后長期從事計算機與信息化管理，后來卻轉(zhuǎn)向文史創(chuàng)作。我原本學(xué)工科，干得最久的也是計算機相關(guān)工作，最終也一腳踏入文史圈。
有趣的是，我們通過網(wǎng)絡(luò)交流甚多，卻始終未能見上一面。他把責(zé)任推給了我，這就叫“先下手為強”，我也不好辯解，誰讓他比我年長幾歲呢？
相比我這點雞零狗碎的文字，江老師可是正兒八經(jīng)出了大部頭的。他的《江州司馬白居易》，2018年由文史出版社出版，知識性強，趣味性高，可讀性佳，真心推薦各位一讀。
江主任，我這可是給你打硬廣了啊……
我的名字到底是哪幾個字？看來真有必要解釋一下，下篇吧。
熱門跟貼