教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基
教育工作關(guān)系千家萬戶
是老百姓最關(guān)心關(guān)切的事
4月29日，記者從教育強區(qū)新聞發(fā)布會獲悉
普高學(xué)位擴容
高等教育專業(yè)調(diào)整優(yōu)化提速
寧夏教育部門聚焦教育熱點，回應(yīng)群眾關(guān)切。
向“過多過濫”說不——堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，注重提升教師綜合素養(yǎng)的同時，通過完善社會事務(wù)進校園“白名單”制度，清理違規(guī)借調(diào)教師，建立減負監(jiān)測點，暢通舉報投訴電話等多項措施，切實減輕教師非教育教學(xué)任務(wù)負擔(dān)，健全減負長效機制，切實保障廣大教師安心從教、潛心育人。
普高學(xué)位擴容——為緩解升學(xué)焦慮，采取硬核舉措，即挖潛擴容一批，支持北師大銀川學(xué)校等8所高中實施擴容改造項目，增加學(xué)位供給；支持新建一批，銀川閱海灣中學(xué)秋季就能迎接新生入學(xué)。同時，啟動新建銀川華興高級中學(xué)等4所普通高中。未來還將陸續(xù)新建3所普通高中，擴大學(xué)位供給。轉(zhuǎn)型設(shè)置一批。在永寧、海原縣中職學(xué)校試點增設(shè)普高教學(xué)班的基礎(chǔ)上，將推動一批中職學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為普通高中或綜合高中，補充學(xué)位供給。預(yù)計今年初中畢業(yè)生升入普高的比例達到73%以上，2027年達到80%，2030年達到85%以上。
高等教育專業(yè)調(diào)整優(yōu)化提速——未來在高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化方面，寧夏將重點抓好三件事：加快布局人工智能、電子信息等急需、新興學(xué)科專業(yè)，切實提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的適配度；著力推動學(xué)科專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，將人工智能技術(shù)融入教育教學(xué)全要素全過程；加快推進存量學(xué)科專業(yè)的迭代升級，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（寧夏日報記者 高菲）
持續(xù)擴大普通高中學(xué)位供給
設(shè)置九年或十二年一貫制學(xué)校
為更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望，寧夏將從科學(xué)優(yōu)化中小學(xué)布局，分類優(yōu)化學(xué)位供給，改善辦學(xué)條件，統(tǒng)籌調(diào)配教師等方面發(fā)力，調(diào)整優(yōu)化基礎(chǔ)教育資源布局。
新聞發(fā)布會現(xiàn)場
當(dāng)前，寧夏和全國一樣，基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口呈現(xiàn)學(xué)段“梯次變動、錯位達峰、城鄉(xiāng)分化”的特點，學(xué)前和小學(xué)2020年、2023年已達高峰，初中、高中將于2029年、2032年錯位達峰，城鎮(zhèn)學(xué)齡人口快速集中，基礎(chǔ)教育資源供需結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化。
民之所盼，我必行之。在《關(guān)于全區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)化布局的指導(dǎo)意見》中，寧夏提出市級統(tǒng)籌、一縣一案，適度超前優(yōu)化學(xué)校布局，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，設(shè)置九年或十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)，最大限度盤活和利用現(xiàn)有資源。
幼兒園按照“大村獨設(shè)、小村聯(lián)辦” 原則，推動常住人口凈流出、生源萎縮的村莊與周邊村莊聯(lián)合辦園，穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給。小學(xué)按照 “規(guī)模適度、相對集中”原則，逐步推動農(nóng)村小學(xué)向區(qū)域中心或縣城集中，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。初中按照“縣城為主、集中辦學(xué)”原則，重點鎮(zhèn)、人口聚集鎮(zhèn)以及有產(chǎn)業(yè)園區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可適當(dāng)保留初中，特別偏遠且有一定規(guī)模的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在過渡期內(nèi)暫時保留，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村初中逐步向縣城集中。普通高中按照“縣域為主、 地市統(tǒng)籌”原則，通過新建增加一批、現(xiàn)有學(xué)校挖潛擴容一批、中職學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)一批等方式，持續(xù)擴大普通高中學(xué)位供給。
提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平。同時，鼓勵各市、縣（區(qū)）探索建立政府、社會、家庭分擔(dān)機制，通過科學(xué)規(guī)劃公交線路、政府購買服務(wù)等方式，確保學(xué)生方便上學(xué)和交通安全。
統(tǒng)籌調(diào)配優(yōu)化整合學(xué)校的教師，配優(yōu)、配強必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師，寄宿制學(xué)校合理配備專兼職心理健康教師、專職衛(wèi)生技術(shù)人員和生活教師。（寧夏日報記者 高菲）
來源：寧夏日報客戶端
編輯：謝丹 監(jiān)審：任嵐
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