來源：中國網(wǎng)
近日，2025中小學(xué)智能教育應(yīng)用成果轉(zhuǎn)化與推廣研討會(huì)在天津第85屆中國教育裝備展示會(huì)期間成功舉辦。此次研討會(huì)匯聚了教育、科技的眾多領(lǐng)導(dǎo)、專家和企業(yè)代表，圍繞“AI驅(qū)動(dòng)教育革新”這一主題，深入探討了生成式AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用和變革，就人工智能如何推動(dòng)教育革新，如何構(gòu)建“AI+教育”生態(tài)共同體等熱點(diǎn)問題展開了深入的交流和討論，探索了AI賦能教育的前沿技術(shù)和創(chuàng)新路徑。研討會(huì)由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)指導(dǎo)，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)主辦，吸引了來自各地教育主管部門、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校及企業(yè)的專家、學(xué)者、精英人士出席。
教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任王富，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)理事長葉寶凌、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)秘書長孔凡明、天津市教科院教育技術(shù)與信息化研究中心主任何穆彬、遼寧省教育裝備研究與發(fā)展中心主任任雪松、北京教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長柴旭津、首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任方海光、北京市數(shù)字教育中心(北京電化教育館)數(shù)字教育研究推廣部主任季茂生、北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院人工智能實(shí)驗(yàn)班教務(wù)長鄭志宏、北京教育學(xué)院豐臺分院副書記石群雄、沈陽市教育研究院研究員田露、沈陽市皇姑區(qū)教育局副局長張坤、天津市薊州區(qū)教師發(fā)展中心主任李靈芝、北京市順義區(qū)仁和中學(xué)校長馬天翔、北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)主任張海濤、中國電子教育學(xué)會(huì)青少年教育分會(huì)秘書長付方明出席本次會(huì)議。
研討會(huì)在教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任王富的致辭中拉開帷幕。他強(qiáng)調(diào)，人工智能不僅是推動(dòng)教育變革的重要?jiǎng)恿Γ彩菢?gòu)建未來教育體系的關(guān)鍵要素。他指出，教育信息化的發(fā)展需要堅(jiān)持育人為本、技術(shù)與倫理并重，確保技術(shù)應(yīng)用始終服務(wù)于教育的本質(zhì)，服務(wù)于每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。緊接著，首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任方海光教授作了主題演講《生成式AI驅(qū)動(dòng)教育變革——中小學(xué)人工智能課程重構(gòu)與實(shí)施創(chuàng)新路徑》。方海光深入探討了生成式AI如何為中小學(xué)教育帶來變革，并提出了“三維課程重構(gòu)模型”——通過知識層解構(gòu)、能力層重塑和價(jià)值層引領(lǐng)，為AI教育的實(shí)施提供了清晰的路徑。
教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)主任王富
首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授、教育部數(shù)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新研究中心主任方海光
在企業(yè)與學(xué)校實(shí)踐分享環(huán)節(jié)，麒麟軟件有限公司教育縱隊(duì)負(fù)責(zé)人張瑞飛詳細(xì)介紹了《銀河麒麟“智算”助力教育數(shù)字化新三年戰(zhàn)略》。他表示，數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅僅是技術(shù)層面的革新，更是教育生態(tài)的深刻重塑，銀河麒麟操作系統(tǒng)在全國3000多所學(xué)校的應(yīng)用，也展示了國產(chǎn)技術(shù)在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的巨大潛力。
北京市順義區(qū)仁和中學(xué)的馬天翔校長在研討會(huì)中做了《以AI驅(qū)動(dòng)教育創(chuàng)新，構(gòu)建智慧管理新生態(tài)》的分享。仁和中學(xué)結(jié)合人工智能技術(shù)，實(shí)施了以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的‘一核兩體三步閉環(huán)’課程評估模式”為核心的教育改革方案，推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)管理的智能化。在課程評估方面，仁和中學(xué)通過智能化的數(shù)據(jù)分析和學(xué)情監(jiān)測，創(chuàng)建了全面、細(xì)致的評估體系，確保每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程都能得到實(shí)時(shí)反饋與優(yōu)化。該校利用AI技術(shù)對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、教學(xué)進(jìn)度和發(fā)展?jié)摿M(jìn)行精準(zhǔn)分析，通過自動(dòng)化的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，確保了“學(xué)情分析”和“教師畫像”在課堂管理中的高效應(yīng)用，進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的教育決策能力。
研討會(huì)期間廣州優(yōu)谷信息技術(shù)有限公司創(chuàng)始人兼CEO呂全發(fā)布了全球首款“助教人形機(jī)器人”。這一創(chuàng)新產(chǎn)品將為教育領(lǐng)域提供更具互動(dòng)性、個(gè)性化的智能教學(xué)支持。
天津市薊州區(qū)教師發(fā)展中心主任李靈芝作了題為《技術(shù)賦能課堂 智慧傳承文化》的報(bào)告，展示了如何利用AI技術(shù)復(fù)原歷史文化遺產(chǎn)，并通過虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段促進(jìn)中華文化的傳承。李主任強(qiáng)調(diào)，技術(shù)不僅是教育變革的推動(dòng)者，更是文化傳承的重要工具。
在成果發(fā)布環(huán)節(jié)，方海光教授為《小學(xué)人工智能通識課程叢書》揭幕。這套叢書首次將機(jī)器學(xué)習(xí)、倫理思辨等前沿技術(shù)，以適合6-12歲兒童的形式呈現(xiàn)，既是一部教學(xué)教材，也是一份教育創(chuàng)新的宣言。隨后，來自教育和科研機(jī)構(gòu)的專家們共同簽署了《生成式人工智能課育未來倡議書》。該倡議書旨在呼吁各界在推動(dòng)AI技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，注重教育倫理建設(shè)、數(shù)據(jù)安全以及教育公平等問題。倡議書的發(fā)布標(biāo)志著教育界對AI教育的規(guī)范化發(fā)展邁出了重要步伐。
研討會(huì)最后由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)理事長葉寶凌作大會(huì)總結(jié)。他指出，人工智能的快速發(fā)展為教育帶來了前所未有的機(jī)遇，也提出了新的挑戰(zhàn)。葉寶凌強(qiáng)調(diào)，未來教育的發(fā)展需要更多的協(xié)同合作，各方應(yīng)繼續(xù)推動(dòng)AI與教育深度融合，確保技術(shù)創(chuàng)新能夠?yàn)榻逃哔|(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。本次研討會(huì)為教育界與科技界搭建了一個(gè)交流合作的平臺，為推動(dòng)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。未來，人工智能將在教育領(lǐng)域扮演更加重要的角色，為全球教育的創(chuàng)新與發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。
中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)未來教育裝備分會(huì)理事長葉寶凌
熱門跟貼