作者丨慢慢
來源丨Letsight
ID丨Letsight520
最近又吃到新瓜了，起初只是一個出軌鬧劇，結(jié)果越扒越深，甚至牽扯出了醫(yī)學(xué)界、學(xué)術(shù)圈的大瓜。
不用明說大家都知道是哪件事了，這場風(fēng)波最值得關(guān)注的不是醫(yī)生私德問題，而是醫(yī)學(xué)生的開掛人生。
事件的女主角董小姐，在哥倫比亞大學(xué)下的一個女子學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)出身，然后通過協(xié)和4+4的培養(yǎng)制度，短短六年間，走完了普通醫(yī)學(xué)生8-12年要走的路。
這條中產(chǎn)家庭想都不敢想的路，到底隱藏著什么普通人看不見的一面？
01.
4+4,醫(yī)學(xué)生的捷徑？
在討論這個問題之前，我們先來了解一下正常的醫(yī)學(xué)生需要經(jīng)過多少年的學(xué)習(xí)，才能學(xué)成出山？
曾經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話：勸人學(xué)醫(yī)，天打雷劈。話雖然夸張，但也反應(yīng)出了讀醫(yī)的艱辛。
醫(yī)學(xué)生的求醫(yī)之路非常漫長，一般要完成5年本科臨床醫(yī)學(xué)教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)+2至4年?？漆t(yī)師培訓(xùn)，這就是我們常說的5+3+X模式。
幾乎每一位醫(yī)生少則經(jīng)歷8年，多則12年的寒窗苦讀和臨床試煉，才能站在我們面前，給我們看病。
而北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院推出的臨床醫(yī)學(xué)長學(xué)制試點(diǎn)班，即4+4項目，是一條另類的賽道。
現(xiàn)在上海交大、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)都開設(shè)了4+4項目。
圖源：協(xié)和醫(yī)學(xué)院
協(xié)和4+4項目專門招收非醫(yī)學(xué)背景的本科畢業(yè)生，學(xué)制四年，每年學(xué)費(fèi)高達(dá)15萬元。
根據(jù)健聞咨詢數(shù)據(jù)，自2022級起，4+4項目的招生規(guī)模已經(jīng)從最初的30人擴(kuò)大至每年45人。
報考門檻也比較高，最初只面向清北和中科大，非醫(yī)科專業(yè)本科生，后來招生門檻進(jìn)一步放開，本科畢業(yè)于全球排名前50的大學(xué)，另外必須提交兩封來自醫(yī)學(xué)領(lǐng)域副教授以上職稱的推薦信。
4+4指的是4年非醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育，再加上4年醫(yī)學(xué)博士階段的系統(tǒng)培養(yǎng)。
我們可以理解為，這是為跨專業(yè)學(xué)生設(shè)計的一條“零起點(diǎn)轉(zhuǎn)行學(xué)醫(yī)”的通道。
其實協(xié)和4+4項目的初衷是很好的，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院校長王辰曾經(jīng)提到，這一項目的目的就是為了打破傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)建立在生物學(xué)基礎(chǔ)上的局限，引入不同學(xué)科來探索“新醫(yī)科”的人才培養(yǎng)模式。
圖源：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床
在這一理念下，醫(yī)學(xué)不只是生物學(xué)的延伸，而且還能融合理工、人文藝術(shù)的背景，培養(yǎng)具備跨學(xué)科思維的復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才。
2023年，這一項目第一屆臨床醫(yī)學(xué)博士畢業(yè)，一共17人。
但是理想的臨床復(fù)合人才出現(xiàn)了嗎？健聞咨詢曾發(fā)表文章指出：
這些學(xué)生在課程安排上少了一年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，臨床實習(xí)期也比傳統(tǒng)培養(yǎng)路徑短了兩年，導(dǎo)致他們在就業(yè)市場上往往處于尷尬地步。
而且在實際過程中，這些畢業(yè)生不僅沒有做出跨醫(yī)學(xué)專業(yè)的突破性成果，當(dāng)然這可能是因為第一屆畢業(yè)生剛剛走上工作崗位，還有待發(fā)展。
02.
美國醫(yī)學(xué)院教育的翻版
有人將4+4項目和美國醫(yī)學(xué)院對比。
美國醫(yī)學(xué)教育確實以4+4模式為主，學(xué)生4年本科畢業(yè)后進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，接受4年醫(yī)學(xué)博士（MD）教育。
這4年里，前兩年重在基礎(chǔ)課程，后兩年專注臨床實踐，完成后才獲得行醫(yī)資格。
美國的醫(yī)學(xué)培養(yǎng)的4+4模式，同樣對本科專業(yè)沒有限制，這是因為在美國本科根本就沒有醫(yī)學(xué)這個專業(yè)。
無論是未來想要從事醫(yī)生職業(yè)，還是讀了一個人文社科本科后再進(jìn)入醫(yī)學(xué)院，都屬于轉(zhuǎn)專業(yè)。
比如哈佛醫(yī)學(xué)院2024級學(xué)生共有165名，其中本科是社科類專業(yè)的占比就達(dá)到了10%。
圖源： 一個生物狗的科普小園
但問題在于，即使沒有限制專業(yè)，絕大部分學(xué)生都是生物、化學(xué)、物理背景，這些專業(yè)相對接近醫(yī)學(xué)。
美國醫(yī)學(xué)院協(xié)會（AAMC）2020年的一項數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)年全國共有22,239名學(xué)生進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，其中12,845人本科是生物專業(yè)，物理專業(yè)2,240人，社科1,991人，人文學(xué)科832人。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
這種培養(yǎng)模式的核心在于，美國大學(xué)強(qiáng)調(diào)博雅教育，希望學(xué)生本科階段接受廣泛通識教育，而不是過早專業(yè)化。
所以美國醫(yī)學(xué)院歡迎各種背景的學(xué)生，甚至鼓勵人文學(xué)科、社科背景的人申請，因為培養(yǎng)更有同理心、溝通力和多元思維的醫(yī)生是最終的目的。
雖然沒有醫(yī)學(xué)本科，但美國大學(xué)里的Pre-Med Track（醫(yī)學(xué)院預(yù)科課程）體系為將來申請醫(yī)學(xué)博士打下基礎(chǔ)。
這個Pre-Med不是一個具體的專業(yè)，而是一組課程，比如普通生物學(xué)和實驗；普通化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和實驗；物理學(xué)；數(shù)學(xué)/統(tǒng)計；心理學(xué)、社會學(xué)等。
學(xué)生可以在讀任何本科專業(yè)（如經(jīng)濟(jì)學(xué)、英語、心理學(xué)）時選修以上課程，只要學(xué)分達(dá)標(biāo)、成績優(yōu)秀，然后通過MCAT，成績達(dá)標(biāo)就可以申請醫(yī)學(xué)院。
MCAT（Medical College Admission Test，醫(yī)學(xué)學(xué)院入學(xué)考試）是美國和加拿大醫(yī)學(xué)院招生中最重要的標(biāo)準(zhǔn)化考試之一，相當(dāng)于醫(yī)學(xué)院的高考。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
它由美國醫(yī)學(xué)院協(xié)會（AAMC）主辦，是申請醫(yī)學(xué)博士（MD）項目的必考項。
從這個角度來看，國內(nèi)醫(yī)學(xué)院的4+4項目雖然形式相似，但設(shè)立初衷、培養(yǎng)目標(biāo)和實施過程卻不盡相同。
更重要的是，這一項目留下了很多可操作空間，為日后的暴雷埋下隱患。
03.
頂級教育規(guī)劃
隨著董小姐事件越扒越深入，4+4項目的出現(xiàn)，已經(jīng)被質(zhì)疑為特權(quán)走捷徑的路。
4+4項目招募的大多數(shù)是國外學(xué)校，完美地規(guī)避了高考成績，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域副教授以上職稱的推薦信，普通人也不容易搞來。
而且有網(wǎng)友爆料，董小姐在美國讀高中，然后在美國上社區(qū)大學(xué)，通過2+2項目來到巴納德學(xué)院，讀的是經(jīng)濟(jì)學(xué)。
社區(qū)大學(xué)是美國高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，曾經(jīng)被認(rèn)為是名校跳板、逆襲之路。
社區(qū)大學(xué)為學(xué)生提供兩年制課程，畢業(yè)后可獲得副學(xué)士學(xué)位，憑借所修的學(xué)分可以轉(zhuǎn)入美國綜合性大學(xué)，并且部分學(xué)校學(xué)分通用。
在過去從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到加州系大學(xué)、西北大學(xué)等名校的學(xué)生也非常多，一些學(xué)生為了節(jié)省學(xué)費(fèi)也會選擇先在社區(qū)大學(xué)讀兩年，再轉(zhuǎn)學(xué)到名校，最終拿到名校畢業(yè)證。
在這個過程中值得質(zhì)疑的一點(diǎn)是，巴納德學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)到底是不是同一所學(xué)校？
哥大本科一共有四個學(xué)院，巴納德學(xué)院、哥倫比亞學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
哥倫比亞學(xué)院是歷史最悠久也是最難進(jìn)的，工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院和巴納德學(xué)院都是在后來加入的，四個學(xué)院之間是平等的。
巴納德學(xué)院是美國七姐妹文理學(xué)院之一，雖然冠上了哥倫比亞大學(xué)的名字，但是招生、教學(xué)、運(yùn)作都是獨(dú)立的。
但是巴納德學(xué)院畢業(yè)典禮、畢業(yè)服、畢業(yè)證都是哥倫比亞大學(xué)的，進(jìn)入錄取率相對較高的巴納德學(xué)院也被認(rèn)為是進(jìn)入哥大的捷徑。
根據(jù)國家教育統(tǒng)計中心數(shù)據(jù)顯示，2024fall哥倫比亞大學(xué)錄取率為3.9%，巴納德學(xué)院錄取率為8.8%。
董小姐進(jìn)入巴納德學(xué)院還夠不上協(xié)和4+4的資格，但是拿到哥大畢業(yè)證情況就完全不一樣了。
能夠逃避高考，然后實現(xiàn)三連跳，這樣的教育規(guī)劃是普通家庭想都不敢想的。
圖源：網(wǎng)絡(luò)
后來還有網(wǎng)友說，董小姐的博士畢業(yè)論文只有不到30頁，去掉參考文獻(xiàn)只有區(qū)區(qū)24頁正文，要知道正常的博士論文超過100頁都是正常的。
關(guān)鍵內(nèi)容是影像學(xué)+宮頸癌，文末感謝的導(dǎo)師是骨科大佬。
內(nèi)科的學(xué)生，外科的老師，寫出婦科的畢業(yè)論文,這里已經(jīng)感覺腦袋轉(zhuǎn)不動了。
更有網(wǎng)友爆料董小姐的父母實力非同小可，否則怎么會規(guī)劃處如此完美的教育路徑。
不過，這些爆料真真假假還沒有核實，隨著輿論持續(xù)發(fā)酵，協(xié)和4+4項目已經(jīng)站在風(fēng)口浪尖上。
如果沒有公開調(diào)查，給出明確交代，恐怕這個項目的聲譽(yù)將會受到重創(chuàng)，而從這個項目出來的畢業(yè)生也會面臨新的職業(yè)危機(jī)。
在各國教育中，醫(yī)學(xué)可以說是最嚴(yán)格、門檻最高的領(lǐng)域。
因為醫(yī)學(xué)，是關(guān)乎人命的嚴(yán)肅事業(yè)。它所承載的不僅是知識與技術(shù)，更是責(zé)任、操守與底線。
如果醫(yī)學(xué)教育，也可以成為個別人的捷徑，不具備相應(yīng)能力的人也可以操刀人命關(guān)天的大事，這不僅是對醫(yī)學(xué)的褻瀆，更是要命的大事！
參考：
本科經(jīng)濟(jì)學(xué)是4+4大瓜里最不重要的一點(diǎn)
本科讀經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)行當(dāng)醫(yī)生？4+4模式需要解密
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