“五一”假期前夕，在北京市日壇中學(xué)貴陽分校的校園里，副校長趙翌丞正在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備勞動技能大賽作品。這位身兼貴陽市少先隊副總輔導(dǎo)員的“90后”教育工作者，舉手投足間透著從容與熱忱。
“在貴陽貴安生活是件充滿幸福感的事?！泵鎸τ浾?，她道出了扎根貴陽教育11年的深切感受。
作為青年教師，趙翌丞對這座城市有著特殊的情感。在她眼中，貴陽貴安對青年人才的包容與支持，體現(xiàn)在“青年之家”的人才公寓里，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的擂臺上，更在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的脈動中?！案屛矣∠笊羁痰氖?，在貴陽貴安，政府和社會對教育資源的投入持續(xù)加大，讓我真切感受到這座城市對未來發(fā)展的重視與活力?！壁w翌丞說，雖然她是土生土長的貴陽人，但也見證了身邊很多青年同事扎根貴陽貴安的成長經(jīng)歷。
“收納行李箱要注意分區(qū)管理，舊布料縫制前要消毒處理……”在學(xué)校勞動技能大賽準(zhǔn)備階段，趙翌丞細(xì)致入微地指導(dǎo)學(xué)生。這場以“勞動創(chuàng)造美好生活”為主題的大賽，是她推動“五育融合”的實踐縮影。當(dāng)看到學(xué)生展示清潔妙招，利用廢舊材料制作出精美的環(huán)保工藝品，在模擬農(nóng)田里熟練地完成播種、澆水、除草等，她欣慰地說：“勞動教育不是簡單的技能訓(xùn)練，而是培養(yǎng)解決問題的綜合能力?！?/p>
談及未來規(guī)劃，趙翌丞眼中閃爍著教育者的執(zhí)著。她說:“我將深耕教育教學(xué)創(chuàng)新，探索‘雙減’政策下的素質(zhì)教育新模式，通過項目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合課程，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力；加強學(xué)校共青團、少先隊工作的建設(shè)，搭建青年教師、少先隊輔導(dǎo)員的成長平臺，組織德育團隊交流、輔導(dǎo)員技能培訓(xùn)，幫助更多年輕教師積極投入紅色教育事業(yè)，并快速成長；深化家校社協(xié)同育人，聯(lián)合社區(qū)、企業(yè)資源，為學(xué)生創(chuàng)造更多社會實踐機會，培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人。”
2020年，趙翌丞獲貴州省少先隊輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽貴陽市一等獎；2021年，被共青團貴陽市委、市教育局、市少工委聘為貴陽市少先隊副總輔導(dǎo)員，同年10月獲“貴陽市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；2023年8月，在全國少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)技能大賽（中學(xué)組）中獲一等獎。
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