刊物名稱
《寧德師范學院學報(哲學社會科學版)》
期刊介紹
《寧德師范學院學報(哲學社會科學版)》(季刊)創(chuàng)刊于1982年，是由寧德師范學院主管主辦的刊物。主要欄目:閩東之光研究、公共管理論壇、經(jīng)濟管理論壇、文史研究、教育教學研究、高校管理研究等。
刊物級別
RCCSE(中文B+)(2023第七版), 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄, NCPSSD（國哲社文獻庫）,第一批認定學術(shù)期刊。
投稿方式
1、投稿方式：在線投稿
2、出版日期：季刊，逢季末月25日出版。
投稿指南
字符應不少于7000字符。我刊排版具體要求統(tǒng)一如下：1.本刊執(zhí)行出版物編排的相關(guān)國家標準，文獻引征采用注釋體例，尾注（不寫參考文獻，僅寫注釋, 尾注有幾個注釋，在文章中相應位置都要上標標出,形成一一對應關(guān)系），來稿請按論文規(guī)范格式。作者簡介內(nèi)容完整（作者有博士學位的，請注明，例如：作者簡介：孫紹旭，華東師范大學歷史系博士生，寧德師范學院副教授），附上及時方便的聯(lián)系方式；基金項目請注明項目名稱和編號（基金項目名字統(tǒng)一用“”，例如：福建省本科高校重大（重點）教育教學改革研究項目“轉(zhuǎn)型背景下地方本科院校應用型人才培養(yǎng)機制探索——基于寧德師范學院的典型例證”（項目編號：JZ160214）））；基本注釋規(guī)范如下：
（1）著作
標注順序：責任者與責任方式/ 文獻題名/ 出版地點/ 出版者/ 出版時間/ 頁碼。
責任方式為著時，“著”可省略，其他責任方式不可省略。
示例：
趙景深：《文壇憶舊》，上海：北新書局，1948 年，第 43 頁。（多個作者之間用頓號（、），出版社前面要標出版所在地，并用冒號，著作要標出頁碼，頁碼要標在尾注上，不要標在文章內(nèi)）。
（2）析出文獻
標注順序：責任者/ 析出文獻題名/ 文集責任者與責任方式/ 文集題名/ 出版地點/ 出版者/ 出版時間/ 頁碼。
文集責任者與析出文獻責任者相同時，可省去文集責任者。
示例：
杜威·佛克馬：《走向新世界主義》，王寧、薛曉源編：《全球化與后殖民批評》，北京：中央編譯出版社，1999年，第247—266 頁。
（3）期刊
標注順序：責任者/ 文獻題名/ 期刊名/ 年期（或卷期，出版年月）。
刊名與其他期刊相同，也可括注出版地點，附于刊名后，以示區(qū)別；同一種期刊有兩個以上的版別時，引用時須注明版別。
示例：
何齡修：《讀顧誠〈南明史〉》，《中國史研究》1998 年第 3 期。（多個作者之間用頓號（、）期刊不要標頁碼，僅標第幾期數(shù)就可）
2.本刊維護首發(fā)權(quán)，不受理一稿多投的稿件。取舍稿件重在學術(shù)水平。稿件退稿后，作者可另行處理。在不影響作者基本觀點的基礎(chǔ)上，編輯有權(quán)對稿件文字進行編輯改動。
3.本刊發(fā)表的文章，作者文責自負。如發(fā)現(xiàn)侵犯他人著作權(quán)益的不端行為，本刊將協(xié)助被侵權(quán)人追究侵權(quán)責任，并保留追究侵權(quán)行為給本刊造成損失的權(quán)利。
4.本刊為季刊，逢季末月25日出版，每期128頁。
投稿經(jīng)驗
1、在這個期刊上投過三次，前兩次都是第二天就被退稿了，這一次這篇8天過初審，5天外審審回?，F(xiàn)在雖然還沒有說通不通過，但是我覺得比大多數(shù)期刊審稿的效率高很多，就算沒能成功錄用也不耽誤另投
2、審稿非常迅速，從投稿到錄用，只用了半個月的時間，整個流程在官網(wǎng)上都有詳細的說明，方便自查。之后會發(fā)郵件通知錄用，并且改格式。只可惜安排在第2或者第3期，而我需要在9月前拿到樣刊，格式都修改好了又撤稿，投到另外一個今天通知直接錄用的刊物了。不過真的對我來說是莫大的鼓勵，畢竟無需修改直接刊用自己投出去的第一篇文章，而且我還不是福建高校的學生。
3、從投稿到錄取,想說說幾點:1.這是季刊,每期文章不多,僅有125頁左右,文章多數(shù)在8000字或以上. 2.審稿時間較長,本人將近4個月才錄取, 不過我可以接受, 因為是免版面費的, 沒關(guān)系. 3.有一定程度要改大幅度的修改和增添文章內(nèi)容.4.我覺得該刊是負責的,的確有用心看我的文章,給了很好意見,讓我去修改,才錄取. 總結(jié)來說, 如果小論文寫得很好,而且又是福建的大學,估計比較好中,再者要細心等待,至少3個月吧。
往期收稿方向及文章題目參考
新時代新思想研究
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能新時代生態(tài)文明建設(shè):理論邏輯、現(xiàn)實困境及實踐進路
新質(zhì)生產(chǎn)力賦能中華民族共同體認同的促進機制與優(yōu)化路徑
閩東之光研究
“閩東之光”的內(nèi)在屬性與新時代宣傳思想文化價值
三庫”綠色生態(tài)理念的內(nèi)涵要義及寧德實踐
社會治理研究
規(guī)范與引導資本健康發(fā)展促進共同富裕的機理、邏輯與實現(xiàn)路徑
論《民法典》添附制度的規(guī)范釋義
經(jīng)濟管理論壇
新質(zhì)生產(chǎn)力推動于德民營經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的實踐路徑
外商直接投資是否抑制我國水資源消費?
短視頻賦能銀發(fā)行業(yè)發(fā)展的要素機制與案例驗證
文史哲研究
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”中四對關(guān)系的內(nèi)酒厘析
基于兩岸文化命運共同體建構(gòu)的閩臺詩鐘研創(chuàng)
教育教學研究
閩師“三桿教育”內(nèi)涵及其對新時代師范教育的啟示
新時代高校傳播民族傳統(tǒng)體育的三重邏輯
高校管理研究
地方院校師范生全過程實踐的向度及實現(xiàn)路徑
基于勝任力模型的教育考試招生隊伍建設(shè)困境與優(yōu)化路徑
熱門跟貼