陽(yáng)光訊 （記者 楊小娟 文/圖） 清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)教室時(shí)，康政榮已經(jīng)站在一年級(jí)三班的講臺(tái)前。黑板上工整的板書(shū)映著她清亮的眼眸，課桌上孩子們用橡皮擦擺成的"小火車(chē)"正駛向知識(shí)的遠(yuǎn)方。這位教齡僅三年的青年教師，用愛(ài)與智慧在東羊市小學(xué)這片教育沃土上，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的滾燙教育詩(shī)篇。
一束光的輪回
"你的思路很特別，要永遠(yuǎn)相信自己。"二十年前班主任陳老師的這句話(huà)，至今仍在 細(xì)碎里的教育史詩(shī) 翻開(kāi)康老師的手機(jī)相冊(cè)，宛如打開(kāi)一部微型教育史：運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)孩子們漲紅的臉龐，課本劇表演中夸張的表情，甚至作業(yè)本上歪歪扭扭的拼音感謝信都被她細(xì)心收藏。但最動(dòng)人的畫(huà)面往往不在鏡頭里——當(dāng)"問(wèn)題學(xué)生"小華第一次主動(dòng)扶起摔倒的同學(xué)，當(dāng)內(nèi)向的小文在朗誦比賽喊出嘹亮的口號(hào)，這些瞬間讓她堅(jiān)信："教育不是雕刻，而是喚醒。" 她的語(yǔ)文課常讓聽(tīng)課老師眼前一亮：把《小馬過(guò)河》變成情景辯論賽，用"秘密花園"游戲教寫(xiě)作，甚至帶著學(xué)生在玉蘭樹(shù)下誦讀"春風(fēng)吹又生"。教導(dǎo)主任李老師評(píng)價(jià)："康老師的課堂有種魔力，能讓知識(shí)像陽(yáng)光一樣自然流淌進(jìn)孩子心里。" 成長(zhǎng)的雙向奔赴 2023年西安市碑林區(qū)精品課大賽備賽期間，教學(xué)樓最后熄滅的總是三年級(jí)的燈。為呈現(xiàn)最佳效果，康政榮連續(xù)三周每天工作到凌晨，23次推翻重錄的錄像帶堆滿(mǎn)了辦公桌。當(dāng)區(qū)賽第三名的證書(shū)送到學(xué)校時(shí)，孩子們比她還興奮："康老師，我們下次要拿第一名！" 這種師生共進(jìn)的溫暖更體現(xiàn)在第三十五屆藝術(shù)展演中。作為毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的"新手教練"，她和孩子們一起摳發(fā)音、練站姿，把課間十分鐘都變成排練場(chǎng)。當(dāng)孩子們捧著朗誦二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯簇?fù)碇嫌皶r(shí)，有評(píng)委感慨："這不是比賽，而是一場(chǎng)鮮活的教育示范課。" 追光者的春天 如今，康政榮的教育履歷已添了不少亮色：青年 夜幕降臨，辦公室的燈又亮了起來(lái)?？嫡s正在批改的作文本上，一個(gè)孩子寫(xiě)道："長(zhǎng)大后我要成為康老師這樣的老師。"窗外的玉蘭樹(shù)沙沙作響，仿佛在訴說(shuō)又一個(gè)關(guān)于"光"的故事正在萌芽。
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