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龍灣區(qū)崇文中學(xué)九（1）班 周熒熒
指導(dǎo)老師：王曉樂
我開始學(xué)習(xí)書法時，正巧是個明媚的春日。母親帶著我上門拜訪一個老者——蒼顏白發(fā)，劍眉星目，凌利的目光。我恭恭敬敬送上一杯拜師茶，老人說，從今往后，他就是我的師父。
“書法，練的是眼、是手、是心。”師傅這么說道。他拿出一支毛筆，沾濕，再點入硯臺中的墨水。墨汁順絲充滿筆毫，他抬筆，在潔白的宣紙上留下一個“靜”字?！爸挥行撵o,書法才會有所成?！?/p>
初時，我還有模有樣地學(xué)師父的動作，橫平豎直，筆力雄渾。春去秋來，寒暑轉(zhuǎn)換，我已長成少女，可來來往往只練了幾個筆畫，組合在一起的字初見端倪，可又被一腔浮躁打個稀碎。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸。練書法所經(jīng)歷過的冬天更加寒冷，薄雪覆在枝椏上，外面是白茫茫的一片，如同殘破的春化成了夢，而卷了毛的筆尖下荒誕的故事還在繼續(xù)，枝椏枯槁，灰燼復(fù)燃。我正在臨摹柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，柳體瘦勁、剛勁有力的模樣在我的筆下則是軟弱無力，如同一個沒有脊梁的瘦弱女子，只待一陣冬風(fēng)，她就能凄凄慘慘戚戚地倒在地上呻吟。我端詳幾秒，決定把這張作品團(tuán)成廢紙扔進(jìn)垃圾桶，好讓我眼不見心不煩，然后再尋個良辰吉日隨便寫一張交給師父應(yīng)付。
俗話說：躲得了初一躲不了十五。正當(dāng)我要付諸行動時，師父大步流星走來，奪走我手里的書法。他看了一眼我的作品——筆畫攲斜，溢出紙面的浮躁。我心中警鈴大作。出乎意料，這張作品換來的不是厲聲責(zé)罰，而是師父沉穩(wěn)的聲音：“落筆時要穩(wěn)，勾、折要頓?！彼兆∥业氖?，一筆一畫帶我寫下“靜”字。墨色濃郁，帶著宣紙的清香，一齊涌入鼻間，看著那個“靜”字，原本被冬末嚴(yán)寒勾出的煩躁一掃而空，取而代之的是墨的沉靜。
再度抬筆，握筆的手愈發(fā)有力。落筆，點是將軍點兵的豪邁；橫是青山崢嶸的身姿；撇是壯士一去不復(fù)返的壯烈；捺是江南婉轉(zhuǎn)的歌聲，一筆一畫，皆為書法之靜。
書法起鋒的一瞬間，是一個拔云見霧的瞬間；收力的一瞬間，是一個大徹大悟自己究竟是誰的瞬間。在這數(shù)以萬計的瞬間中，我洗盡鉛華，抹去浮躁，凝息靜神，落墨抒懷。
窗外的冬風(fēng)還在呼呼地吹，可我知道，春天就要來了。
編輯：瞿含張
二審：曾云畢
三審：林 慎
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