齊魯晚報·齊魯壹點 劉凱平 通訊員 田媛
在濟寧市實驗初中，有這樣一位教師，她懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛，在三尺講臺上默默耕耘，用責任與擔當書寫著屬于自己的教育篇章。她就是閆丹丹，一位集教務處主任、班主任、美術教師等多重“身份”于一身的優(yōu)秀教育工作者。自2010年踏上教育崗位以來，她就將自己與教育事業(yè)緊緊相連，與學生們的成長緊密融合。
知行致遠
深耕教育教學
在教學的道路上，閆丹丹始終保持著學習的熱情與進取的精神。她深知，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。因此，她虛心向前輩們學習教學經(jīng)驗、長期自學研讀教學書籍，還利用課余時間考取了心理咨詢師資格證，努力讓自己成為一名全能的教育工作者。
作為美術老師，為給學生們呈現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的美術課，她精心備課，力求每一堂課都思路清晰、講解透徹、啟發(fā)深刻。“美術教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，不僅要培養(yǎng)學生的繪畫技能和審美能力，還承載著育人的重要使命?！遍Z丹丹從課程設計出發(fā)，將愛國教育、感恩教育、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等融入課堂教學，將美育與德育有機結(jié)合，讓學生不僅善于欣賞藝術美，還能傳播道德美。
從教十五年來，閆丹丹先后擔任美術教師、班主任、美術備課組長、團委書記、教務處主任等職務。無論在哪個崗位上，她都秉持一顆初心，圍繞“教師成長和學生成長”的初衷，積極探索適合教師成長的管理模式、適合學生發(fā)展的教育方式；按照教學計劃和課程標準的要求，科學制定教學工作計劃、牽頭開展教學教研，協(xié)調(diào)解決學校教師在教學中遇到的各類問題。她嚴謹細致、務本求實的工作作風，得到了學校領導和同事們的高度評價。
一分耕耘，一分收獲。閆丹丹的辛勤付出得到了學校和社會的廣泛認可。她執(zhí)教的美術課曾榮獲山東省美術優(yōu)質(zhì)課一等獎，她個人也先后獲評濟寧市“教學能手”、濟寧市教育工作表現(xiàn)突出教師、濟寧市優(yōu)秀共青團員、任城區(qū)“教書育人楷模”、任城區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
細心關愛
助力學生成長
作為班主任，閆丹丹始終用心呵護著每一名學生的成長。每天早上，她總是第一個到班級，關注學生的出勤、飲食、健康等情況，以無微不至的關懷讓學生們感受到家一般的溫暖。
“教師對學生的愛，是一種超越母愛的理性之愛?！遍Z丹丹坦言，這種愛能夠喚醒學生內(nèi)心的美好，激發(fā)他們的潛能。因此，在教育教學過程中，她始終將德育工作放在首位，既教書又育人，努力讓每名學生全面發(fā)展、健康成長。
每當接手一屆新學生，閆丹丹都會仔細統(tǒng)計他們的生日信息。在孩子們生日當天，她會帶領全班同學唱響生日歌、送上祝福。小麗（化名）是一名性格內(nèi)向、父母在外省打工的留守兒童。在她生日那天，閆丹丹特意準備了蛋糕，與同學們一起為她慶祝生日。那一刻，小麗眼中閃爍著感動的淚光。此后，小麗逐漸變得開朗起來，主動與老師和同學交流，學習成績也有了明顯的提高。
像小麗這樣的例子，在閆丹丹的教育生涯中還有很多。她力求走進每一名學生的內(nèi)心世界，成為他們成長道路上的引路人。如今，雖然很多學生已經(jīng)畢業(yè)，但他們與閆丹丹的聯(lián)系從未中斷，在工作和生活中遇到困難時依然會向她咨詢、求助。
閆丹丹常說：“教學無小事，育人需精心?！闭潜种@樣的教育理念，她所帶的班級成績優(yōu)異，學生們不僅在學業(yè)上取得了進步，在綜合素質(zhì)方面也得到了全面提升。
在日復一日的平凡歲月里，閆丹丹用自己的實際行動詮釋著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強烈的責任感。閆丹丹坦言，在未來的教育道路上，她將繼續(xù)懷揣著熱愛，肩負起育人的使命，為更多學生的成長貢獻自己的光和熱。
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