黨建引領(lǐng)促交流
攜手共進(jìn)謀發(fā)展
河源理工學(xué)校蒞臨河源技師學(xué)院開(kāi)展交流活動(dòng)
在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的浪潮中，院校間的交流與合作是推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。5月6日下午，河源理工學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)李雄偉率隊(duì)，一行30余人蒞臨河源技師學(xué)院開(kāi)展交流活動(dòng)，雙方圍繞黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等主題展開(kāi)了深入的探討與交流，共同為教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。
一/
參觀校園，感受文化魅力
交流活動(dòng)伊始，河源理工學(xué)校的同仁們?cè)诤釉醇紟煂W(xué)院黨委書(shū)記藍(lán)國(guó)彬、院長(zhǎng)葉暉以及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員的陪同下參觀了校園文化景觀。從初心園到黨建長(zhǎng)廊，再到工匠精神文化綠道，每一處都承載著河源技師學(xué)院的教育理念與文化底蘊(yùn)。初心園里，面對(duì)入黨誓詞，彼此牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命；黨建長(zhǎng)廊中，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面、一段段感人的事跡，展現(xiàn)了黨建工作與教育教學(xué)深度融合的成果；工匠精神文化綠道則彰顯了河源技師學(xué)院對(duì)培養(yǎng)學(xué)生精益求精、追求卓越的工匠精神的重視。這些校園文化景觀不僅為校園增添了獨(dú)特的魅力，更在潛移默化中影響著每一位師生，成為河源技師學(xué)院辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)。
二/
交流座談，共探發(fā)展之路
參觀結(jié)束后，雙方舉行了交流座談會(huì)，圍繞黨建與組織人事工作、校企合作、實(shí)訓(xùn)與教學(xué)教研、德育管理工作以及后勤管理與社會(huì)化培訓(xùn)等多個(gè)方面展開(kāi)了深入的交流與探討。
（一）黨建與組織人事工作：筑牢根基，引領(lǐng)發(fā)展
在黨建與組織人事工作的交流中，雙方圍繞黨建與教育教學(xué)深度融合、紀(jì)檢監(jiān)督、工會(huì)工作、人事管理等關(guān)鍵領(lǐng)域展開(kāi)了深入探討。河源技師學(xué)院分享了將黨建工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)開(kāi)展主題黨日活動(dòng)、黨建陣地建設(shè)等形式，讓黨建工作與教育教學(xué)相得益彰。在工會(huì)工作方面，雙方交流了工會(huì)在維護(hù)教職工權(quán)益、豐富教職工文化生活、凝聚教職工力量等方面的經(jīng)驗(yàn)。在人事管理方面，雙方就教職工激勵(lì)機(jī)制、人事管理等經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入交流。同時(shí)，還探討了如何通過(guò)公眾號(hào)等宣傳媒介，更好地展示學(xué)校的黨建工作成果，提升學(xué)校的影響力。
（二）校企合作：協(xié)同育人，服務(wù)地方
校企合作是職業(yè)教育的重要辦學(xué)模式，也是推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。在這一環(huán)節(jié)中，雙方重點(diǎn)交流了校企協(xié)同育人模式、訂單班培養(yǎng)及校企共建課程（基地）等經(jīng)驗(yàn)。河源技師學(xué)院分享了與多家知名企業(yè)合作的成功案例，通過(guò)訂單班培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接，為學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，雙方還探討了如何進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，探索服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效路徑，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的人才支持和技術(shù)保障。
（三）實(shí)訓(xùn)與教學(xué)教研：提升質(zhì)量，培養(yǎng)人才
實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能水平。在實(shí)訓(xùn)與教學(xué)教研的交流中，雙方就實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、耗材管理、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)安排、日常教學(xué)管理、教科研工作以及教師培養(yǎng)、培訓(xùn)等方面進(jìn)行了深入的探討。河源技師學(xué)院展示了近年來(lái)在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面取得的成果，通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，打造了一批高水平的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐環(huán)境。同時(shí)，雙方還就如何提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流，共同尋求提升教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
（四）德育管理工作：立德樹(shù)人，全面發(fā)展
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生的品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。在德育管理工作的交流中，雙方分享了校園文化建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、思政育人、心理健康教育、團(tuán)學(xué)干部管理、志愿服務(wù)組織以及學(xué)生社團(tuán)工作等方面的經(jīng)驗(yàn)。共同形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）后勤管理與社會(huì)化培訓(xùn)：保障有力，拓展服務(wù)
后勤管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障，社會(huì)化培訓(xùn)則是學(xué)校服務(wù)社會(huì)的重要途徑。在這一環(huán)節(jié)中，雙方就財(cái)務(wù)、采購(gòu)、食品安全、后勤保障與維修維護(hù)、信息化建設(shè)以及社會(huì)化培訓(xùn)服務(wù)開(kāi)展情況等方面進(jìn)行了交流。河源技師學(xué)院介紹了在后勤管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范管理流程，確保了后勤服務(wù)的質(zhì)量和安全。同時(shí)，雙方還探討了如何進(jìn)一步拓展社會(huì)化培訓(xùn)服務(wù)，提升學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)影響力。
三/
攜手共進(jìn)，共譜教育華章
此次交流活動(dòng)，是兄弟院校之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共同進(jìn)步的一次重要契機(jī)。河源理工學(xué)校與河源技師學(xué)院雖然在辦學(xué)特色和發(fā)展方向上各有側(cè)重，但都肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。通過(guò)此次交流，雙方不僅加深了對(duì)彼此辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的了解，更在黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、校企合作、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、德育管理等方面達(dá)成了共識(shí)。未來(lái)，雙方將繼續(xù)保持密切的交流與合作，攜手共進(jìn)，共同為推動(dòng)教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
來(lái)源：河源技師學(xué)院
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