在信陽市高新區(qū)實驗中學的天地里
有這樣一位教師，
她用敬業(yè)作筆，
在三尺講臺勾勒出溫暖的教育圖景。
她，就是鄒雯婷老師。
鄒雯婷，中共黨員，大學本科學歷。參加工作以來，一直堅守在教學第一線。鄒雯婷老師以扎實的專業(yè)功底為基石，用多才多藝的光芒照亮學生的成長之路，以獨特的方式為孩子們打開英語世界的大門。
以趣為橋，搭建歡樂英語天地
小學三年級是英語學習的萌芽期，鄒老師深知興趣的力量如春風化雨。她巧妙融合音樂特長，將英語單詞與輕快旋律結(jié)合，編成活潑的兒歌。教數(shù)字 "one to ten" 時，她打著節(jié)拍，用 chant 的形式讓孩子們跟學，課堂瞬間化作歡樂的海洋。
教顏色類單詞，她播放音樂，讓孩子們隨著節(jié)奏舉起對應顏色的卡片，在跳動的音符中輕松識記。這種將音樂與英語教育好聲音 講述教育好故事" 主題征文中榮獲教師組一等獎的作品《奏響愛的音符》里所倡導的教育理念 —— 用藝術(shù)的韻律叩響語言學習的大門。
在她的課堂上，沒有枯燥的背誦，只有趣味盎然地探索，孩子們笑著、唱著，走進英語的奇妙世界。盡管課堂充滿歡笑，鄒老師對知識的落實卻毫不含糊。單詞發(fā)音不標準，她一次次示范糾正；書寫不規(guī)范，她手把手指導，直到工整美觀。這種松弛有度的教學，讓孩子們既享受學習過程，又扎實掌握知識。
以愛為帆，護航成長每段旅程
"每個孩子都是獨一無二的小星星，需要用心去照亮。" 鄒老師始終把這句話記在心里。面對三年級學生英語基礎(chǔ)的差異，她如同耐心的園丁，因材施教。對于膽小不敢開口的孩子，她用溫柔的鼓勵和簡單的對話開啟他們的表達欲；對于活潑好學的孩子，她提供英語繪本閱讀，拓寬他們的視野。
有個孩子因英語發(fā)音不準而自卑，鄒老師每天午延時陪他練習，從單個字母發(fā)音到簡單句子，一點點進步都給予熱烈贊揚。
這份對教育的赤誠熱愛，在她的教學實踐中凝結(jié)成豐碩成果：2023 年她撰寫的勞動教育主題征文《以 "勞" 啟智、以 "動" 潤心》獲河南省教育廳三等獎，繪畫作品《勞有所獲，心有所向》更是斬獲省級一等獎，展現(xiàn)出她在多元教育領(lǐng)域的深耕與思考。
以勤為槳，深耕教學不斷前行
鄒老師在英語教學的路上勤奮深耕，積極參加英語教學培訓，如饑似渴地學習新方法、新理念；觀看優(yōu)秀教學視頻，琢磨課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計。她把創(chuàng)新思維融入英語課堂，讓課堂既有活力又有實效。從中西文化融合的課程構(gòu)思，到將音樂節(jié)奏融入單詞拼讀的創(chuàng)新設(shè)計，每個環(huán)節(jié)都凝聚著她對教學的深度思考。在2024年區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動的評選中，也取得了一等獎的好成績。
她的教育熱情還延伸到課外，成為學生成長路上的 "燈塔"。詹心怡的書畫作品《山河崢嶸，家河同夢》在 2023 年平橋區(qū)中小學師生書畫作品評選中獲得二等獎，朱梓涵的《防溺水，愛生命》在 2024 年 "珍愛生命，預防溺水" 專題教育繪畫評選中摘得一等獎。2024 年區(qū)第一屆中學生 "文明風采" 競賽中，她輔導朱梓涵、張若焱等學生憑借統(tǒng)編《滿江紅》歷史課本劇斬獲一等獎，自己也榮獲區(qū)級優(yōu)秀輔導教師獎。
這些成績不僅是學生綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更印證了鄒老師 "全人教育" 的理念 ；她不僅教授英語知識，更注重通過多元載體培養(yǎng)學生的審美能力、表達能力與文化自信。
從初登講臺的青澀懵懂，到如今的成熟從容；從個人成長到輔導學生，變的是角色維度，不變的是對學生的關(guān)愛。鄒雯婷老師始終以專業(yè)的標準、敬業(yè)的態(tài)度、創(chuàng)新的智慧，在英語教學的土地上默默耕耘。她如同一束光，照亮孩子們的求知路；更如一顆星，用堅持與熱愛，在教育的星空里閃耀獨特的光芒，詮釋著 "教育是用一顆心溫暖另一顆心" 的深刻內(nèi)涵。
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