80%的普通孩子不需要卷，也不應(yīng)該卷。各位家長先別著急，我來說說我的分析。在今年年初，有一份影響未來十年教育格局的綱領(lǐng)性文件發(fā)布，即《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》。新聞聯(lián)播兩次分別用1分鐘和3分鐘連番解讀，信息密度非常高。
其中有兩個(gè)最值得家長關(guān)注的新詞，一個(gè)是“沃土計(jì)劃”，一個(gè)是“托穎計(jì)劃”。這兩個(gè)詞幾乎可以概括未來中國基礎(chǔ)教育的總方向，就是大多數(shù)孩子不需要，也不應(yīng)該選，只有一部分孩子需要在頂尖賽道中沖刺。
今天我們就來讀懂這兩個(gè)信號(hào)。國家給小初教育指的方向就是“沃土計(jì)劃”。意思就是在基礎(chǔ)教育階段不是篩選人才，而是培育土壤。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年小初階段的政策正在雙方面發(fā)生變化。小學(xué)階段不考試、少排名，重點(diǎn)學(xué)校取消點(diǎn)招，科學(xué)課時(shí)加大，包括體育、美育課程地位的提升，以及全面推進(jìn)體教融合、城鄉(xiāng)教育一體化，就是要消除教育的焦慮源頭，讓大家不要“卷”。
而高中階段就恰恰相反了，要精準(zhǔn)地進(jìn)行選拔性“卷”。文件明確提出要實(shí)施“托穎計(jì)劃”，要發(fā)掘有創(chuàng)新潛質(zhì)的青少年進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。這代表的是另外一種轉(zhuǎn)向，國家并不取消競爭，而是只讓有天賦的孩子“卷”。國家要把最頂尖的10%甚至1%的孩子篩選出來，直接輸送到科研體系，他們會(huì)在科技強(qiáng)國的前沿賽道上繼續(xù)“卷”。
“托穎”的邏輯，其實(shí)更像是20%的孩子，甚至10%的孩子拼命“卷”，國家給資源開公道，但剩下的80%的孩子就不要瞎跟風(fēng)了。一句話，大部分人要認(rèn)清自己是普通人，孩子也是普通人，否則就是雙輸，家長也焦慮，孩子也崩潰。
所以現(xiàn)在想想也挺有意思的。一邊是國家規(guī)劃出了“沃土”加“托穎”的實(shí)驗(yàn)布局，努力打通普通人和天才的不同道路；另外一邊呢，是大多數(shù)家長都在一窩蜂地報(bào)奧數(shù)、卷分?jǐn)?shù)，覺得考不上211就是失敗。這個(gè)錯(cuò)位，其實(shí)證明了很多家庭的教育跑在了國家戰(zhàn)略的對(duì)立面。而教育最大的智慧不是什么都要“卷”，而是要看清時(shí)代到底往哪里走。
最后我想說，其實(shí)最應(yīng)該脫穎而出的是父母的眼界和格局。能看清政策，看清趨勢(shì)，能讓孩子在合適的時(shí)間用合適的方式成長。最后希望各位家長都能找到自己孩子的成長節(jié)奏。
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