為積極響應(yīng)黨的二十大關(guān)于“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系” 號(hào)召，搭建學(xué)前教育跨區(qū)域交流平臺(tái)，5 月 8 日，信陽(yáng)市 2025 年幼兒園課程實(shí)踐研討活動(dòng)在信陽(yáng)市百花幼兒園舉行?；顒?dòng)由信陽(yáng)市教育體育局、信陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，信陽(yáng)市教育教學(xué)研究室、信陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)、信陽(yáng)市百花幼兒園及中原名師培育對(duì)象張艷學(xué)前教育工作室共同承辦，來自國(guó)內(nèi)知名高校專家學(xué)者以及全省及全市各縣區(qū)、市直幼兒園的百余名教師代表們共赴這場(chǎng)學(xué)前教育盛宴。
活動(dòng)以“聚焦課程?多元?jiǎng)?chuàng)新 —— 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)背景下的幼兒園課程實(shí)踐研討” 為主題，通過理論與實(shí)踐結(jié)合的多元形式，深度探索學(xué)前教育課程發(fā)展新方向。活動(dòng)伊始，與會(huì)人員在信陽(yáng)市百花幼兒園內(nèi)參觀園所環(huán)境，沉浸式感受幼兒園將課程理念融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)的巧思，從充滿童趣的游戲區(qū)域到蘊(yùn)含教育意義的主題角，處處彰顯著以兒童為本的教育理念。
開幕式后，來自東北師范大學(xué)、信陽(yáng)師范大學(xué)、河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園、信陽(yáng)市百花幼兒園的專家和優(yōu)秀教師帶來了豐富且前沿的分享。東北師范大學(xué)專家的報(bào)告《關(guān)于幼兒園項(xiàng)目式（主題）活動(dòng)的思考》，從理論層面系統(tǒng)闡述了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在幼兒園的實(shí)施要點(diǎn)與方法，為與會(huì)者搭建起項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的理論框架；信陽(yáng)師范大學(xué)專家的《3—6歲兒童項(xiàng)目式學(xué)習(xí)階梯設(shè)計(jì)——基于STEAM與跨學(xué)科的幼兒?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)教學(xué)新探索》講座，則從跨學(xué)科融合角度，為幼兒園項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)提供了科學(xué)的階梯式規(guī)劃思路；河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園圍繞 《品方寸食事 育點(diǎn)滴成長(zhǎng)——一日生活中食育教育時(shí)機(jī)的識(shí)別與支持》展開食育課程分享，展示了如何將食育與幼兒日常生活、傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，讓幼兒在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)食物、珍惜糧食、傳承文化；信陽(yáng)市百花幼兒園帶來《獨(dú)一無二的樹名牌》《研發(fā)食養(yǎng)水》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)案例，生動(dòng)呈現(xiàn)了幼兒園立足本土資源，引導(dǎo)幼兒在真實(shí)情境中探索、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的實(shí)踐過程。
“這次活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨！” 一位來自縣區(qū)的骨干教師在活動(dòng)結(jié)束后感慨道，“專家的理論指導(dǎo)與優(yōu)秀案例的展示，讓我對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，回去后立馬就能活學(xué)活用到教學(xué)實(shí)踐中?！?活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次研討活動(dòng)不僅為學(xué)前教育工作者提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，更為信陽(yáng)市學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展注入了新動(dòng)力。未來，信陽(yáng)市將持續(xù)深化課程改革，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為抓手，推動(dòng)學(xué)前教育邁向新高度，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（李旭東）
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