手機(jī)成癮是如今許多家長面臨的一大難題，為了應(yīng)對這一問題，許多學(xué)校和家長采取了禁止學(xué)生帶手機(jī)、限制使用時(shí)間等措施。

然而，在澳洲悉尼的一所學(xué)校，Pymble Ladies' College（PLC）卻選擇了一條不同尋常的道路——主動(dòng)為學(xué)生發(fā)放“半智能”手機(jī)！

什么是“半智能手機(jī)”？

據(jù)報(bào)道，從明年開始，PLC 將為學(xué)生提供分級(jí)管理的“智慧手機(jī)”計(jì)劃。不同年級(jí)的學(xué)生將擁有不同的手機(jī)功能：

• 4 年級(jí)和 5 年級(jí)：只能打電話和發(fā)短信。

• 6 年級(jí)到 7 年級(jí)：可以使用相機(jī)，并增加支付和學(xué)習(xí) App。

• 8 年級(jí)和 9 年級(jí)：可以訪問聊天群、Spotify 和藍(lán)牙功能。

• 10 年級(jí)：所有功能限制解除。

學(xué)校負(fù)責(zé)購買這些手機(jī)（每部約 100 澳元），并管理 App 的使用，同時(shí)提供技術(shù)支持。家長則需自行承擔(dān) SIM 卡費(fèi)用，以保障隱私。

創(chuàng)新的背后

這一計(jì)劃的推出源于校長 Kate Hadwen 博士的關(guān)注。在從事兒童健康領(lǐng)域的工作后，Hadwen 發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在智能手機(jī)上花費(fèi)的時(shí)間可達(dá)四到七小時(shí)，而近一半的家長反映，智能手機(jī)改變了孩子的性格。

因此，她希望通過這一計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生之間的關(guān)系，提升學(xué)業(yè)表現(xiàn)，并減少網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象。

Hadwen 將該計(jì)劃比作教孩子游泳：“我們不會(huì)讓孩子在 12 歲時(shí)直接跳進(jìn)大海，而是先讓他們學(xué)會(huì)必要的技能。那么，為什么讓他們在毫無準(zhǔn)備的情況下進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界呢？”

家長的反響

家長們對此計(jì)劃的反應(yīng)積極。6 年級(jí)和 7 年級(jí)的家長普遍支持，4 年級(jí)的家長中有三分之二表示同意。而即使已經(jīng)給孩子購買智能手機(jī)的 8 年級(jí)家長中，依然有 40% 選擇支持這一計(jì)劃。此外，其他學(xué)校的家長也對此表現(xiàn)出濃厚的興趣，希望能夠參與。

學(xué)生家長 Luisa Hanna 表示，她曾猶豫是否給女兒購買智能手機(jī)，但明年女兒升入 7 年級(jí)后，使用手機(jī)在上下學(xué)途中幾乎是不可避免的。然而，她也擔(dān)心手機(jī)會(huì)讓孩子的世界變得狹小，難以抽身。

校長 Hadwen 強(qiáng)調(diào)，這一計(jì)劃希望能成為更廣泛的社區(qū)倡議，鼓勵(lì)更多家長參與其中，參與的人越多，計(jì)劃的效果也越明顯。

這一創(chuàng)新舉措不僅期待能有效應(yīng)對手機(jī)成癮問題，也為更多學(xué)校提供了參考與啟示。大家認(rèn)為這種“半智能手機(jī)”方案是否能幫助孩子們建立健康的使用習(xí)慣呢？歡迎在評論區(qū)分享你的看法哦！

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▌來源：PLC學(xué)校官網(wǎng)，Private schools guide

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